高校后勤推行微*服务可行性分析,该文是关于可行性分析论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
可行性分析论文参考文献：
摘 要：“微*”是“互联网+”等网络技术及自媒体迅速发展的产物,对人们工作和生活产生了深远的影响,其依托互联网的多媒体服务终端完成对产品的介绍、推销及交易.高校后勤自社会化改革以来,紧跟国民经济和社会经济的发展历经多次变革.高校后勤随着“互联网+”的迅速发展和全面覆盖,将出现新的产业和服务领域.针对高校后勤推行“微*”服务进行研究分析,具有现实的意义.
关键词：高校；后勤集团；“微*”
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）15-0153-02
主席就2016年“互联网大会”发表了视频讲话,强调“利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作,携手构建网络空间命运共同体.”近几年来,互联网的迅猛发展为国家前进提供了动力,互联网已经渗透到人们生活中的每一个领域,并且不断地创新和改革,时刻有关于“互联网+”的新媒体手段产生,时刻有关于“互联网+”的产业萌生,服务于人们的生活,提升人们的生活质量.“微*”就是近年来通过“互联网+”萌生的一种网络销售手段,其缩短了销售链,加快了商品的流通.
一、“微*”在后勤推行的背景分析
1.“微*”在高校的现状.（1）“电商”百家争鸣.“互联网+”的迅速发展促进了“电商”行业的百家争鸣,遍布了所有行业,服务效率“高、快、准”,大大冲击了实体店的经营和服务.“电商”也在近十多年快速占领了高校的阵地,深受广大师生员工的喜爱.（2）学生微商圈.当前大学生通过手机自媒体终端开展微商创业已经较为普遍,并且在大学生当中迅速的铺开.大学生微商经营的产品主要是针对学生群体进行的化妆品、服装、首饰及美食等.大学生微商的经营范围还是有一定的局限性：一是服务对象面较窄；二是产品种类较为单调；三是缺乏长期服务的延续性；四是规模较小.（3）新型自媒体的“微商”不断萌生.网络信息化发展迅速、电子信息更新周期缩短,人们依靠网络载体会萌生更多自媒体服务端,为推动电商、微商的发展提供保障,同时也会取代一些现实当中落后的经营模式和服务行业.
2.高校后勤服务受“互联网+”的冲击较大.高校后勤的主要职责是为广大师生员工提供后勤保障的部门,涉及了师生员工的衣食住行等生活主要领域.目前很多高校的后勤还是沿用较为传统的实体经营模式,在网络和自媒体迅速发展的冲击下受到了很大的影响.
二、高校后勤“微*”的服务范围
1.日常生活用品.高校后勤服务的主要对象广大师生员工,首要满足的是生活上的需求,日常生活用品是師生员工日常购买最为频率的物品,包括洗漱用品类、鞋帽类、衣袜类、零食类、饮料、简单的生活类电器等.
2.学习用品.古代包括笔墨纸砚.现代也相差不多,如笔、文件夹、纸、笔记本、电子词典等.
3.大众需求类物品或节令性商品.该类物品主要为大众日常和节日需求比较大的物品.
4.特殊需求类商品.特殊类物品一般应为面对特殊群体所需的物品,或者需求者紧急需要的物品.
三、高校后勤“微*”可行性分析
1.资源优势.（1）人力资源优势.科技是第一生产力,高校是人才和科技聚集的地方,高校后勤能有效利用高校的资源进行发展,包括高校中所拥有的所有资源.可见,高校后勤有着良好的资源优势,特别是人力资源优势,能迅速组建人力资源队伍,为后勤的发展提供服务.（2）社会资源丰富.高校后勤主要依赖和学校的现有资源,整合社会上的丰富资源,走社会化和企业化发展道路,自实施社会化以来,转型迅速,发展规模日益强大,服务的面也遍布各个领域.再者,已经能有效通过自身的发展渗透到社会上的一些领域.可见,高校后勤推行“微*”有着丰富的社会资源.（3）服务对象资源广阔.高校地处城市的重要地带,人口基数大,人口密度高,高校后勤拥有丰富的服务受众,占据了天时、人和优势,对推行“微*”服务有人员资源优势.
2.地理优势.高校后勤依附高校的发展而发展,推行“微*”有着明显的地缘优势.首先,地处人口密度中心地带.每一所高校在校学生规模少则几千上万,多则几万,人口密集,受众广阔.其次,当前我国的高校一般都是建立在每个省的中心城市或者繁华城市,交通便利,流动人口众多.
四、实施方法
1.建立高校后勤“微*”云平台.（1）云平台的功能.云平台是整个高校后勤“微*”核心部分,具备完善的信息交互功能,主要是所有的商品信息存储及更新,满足顾客的信息查询、搜索需求及各种各类功能连接和支持功能.顾客通过云平台可以详细了解商品的信息,包括介绍、产地、规格、三维图片等.云平台还可以设置以下功能和链接：微后勤、微报修、微快递、微商城、微支付、微门户、微外卖等基于学校微信公众号的服务.（2）个人网络服务端.一是个人服务端可以是计算机、微信、 等交流软件或工具；二是在校园内一些人流比较密集的场合设立“微*”服务终端,通过该终端可以快速浏览云平台的所有信息及内容.
2.建立高校后勤“微*”公众号.（1）“微*”公众号功能.师生员工通过为“微*”公众号可以完成以下功能操作：一是查阅“微*”云平台的商品信息；二是商品预订及处理；三是订单接受和处理.（2）模块设置.主要包括信息通告、商品查询、商品介绍、订单处理结果、商品物流跟踪、买单吧、积分商城等.
3.建立供需信息收集平台.（1）市场产品供应信息系统.主要收集正在经营的商品供应信息、价格波动情况,为经营管理提供一线的资讯信息,确保“微*”的良性运转.（2）新产品信息登记系统.主要收集最新的产品信息,为商品的更新和推广掌握第一手资料.（3）特殊产品信息系统.主要收集特殊人群需求的特殊商品信息,统一汇总到云平台.
4.设立“微*”实体店.（1）设立“微*”实体店.高校后勤应充分利用自身的资源优势,在高校内设立“微*”实体体验店,把“微*”的所有功能展现在全体师生员工面前.（2）产品体验.通过设立在高校内的“微*”实体体验店,让顾客更真实地了解产品的性能、信息及质量.（3）产品销售.实体店直接作为“微*”的销售和宣传窗口,提高“微*”的知名度及信誉度.
参考文献：
[1] 刘瑞雪,王广宇,李冬.“微商热”在大学生群体中流行的思考[J].新课程研究（中旬刊）,2016,（3）.
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[3] 高雪平,章娇娇.大学生微商成功因素分析——基于杭州市大学生微商状况的统计调查[J].山西农经,2016,（12）.
[责任编辑 李晓群]
结论：关于可行性分析方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关可行性分析报告模板论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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