论高校法制文化建设途径,本文关于法制论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
法制论文参考文献：
“近朱者赤,近墨者黑”,环境对人的影响是潜移默化而又十分重要的,所以古代就有“孟母三迁”的故事.作为一种环境教育力量,高校校园文化对大学生的健康成长有着巨大的影响.它凝聚在高校的办学传统、办学特色、校规校纪、校风、校训、校歌等精神品格之中,存在于校园环境、基础设施、文化景观等物质载体之上,并集中体现为高校师生、校友的思想观念、价值取向和行为准则[1].鉴于校园文化对广大师生的理想追求、价值观念、思维方式和行为习惯具有潜移默化的导向作用,近年来,各大高校都十分注重校园文化建设,以营造良好的育人环境,发挥校园文化的育人功能.
作为法治文化在大学校园这一特定区域的表达形式,高校法治文化是高校校园文化建设的重要组成部分,是高校法治建设的核心内容、文化基础和精神动力.建设高校法治文化,对培养师生员工的法律思想、法律意识、法律信仰,对提高依法行政和依法办事能力,对推动依法治校工作和促进高校法治管理,都有着重要意义.值得一提的是,当前随着市场经济的全面发展和改革开放的深入推进,我国已处于社会转型期和矛盾凸显期,受社会上各种消极因素的影响,大学生群体不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识缺失、社会责任感缺乏、法律观念淡薄等问题,有的甚至走上违法犯罪的歧途.2004年轰动全国的马加爵凶杀案,更是一石激起千层浪,使大学生犯罪继青少年犯罪之后,成为全社会关注的又一焦点.因此,为创建“平安校园”和有效预防大学生违法犯罪现象的发生,必须积极营造高校法治文化氛围,使广大学生懂得理性面对和解决各类纠纷、正确维护自己的合法权益,进而形成自觉学法守法用法的校园风尚.而推动高校法治文化建设,最重要的途径是加强法制宣传教育、提高学生法律素养.在这方面,一些高校积极探索实践,积累了很多宝贵的经验.笔者在此略陈己见,以期抛砖引玉.
一、依托课堂教学进行生动活泼的法律信仰教育
“法律必须被信仰,否则它形同虚设”[2].高校法治文化氛围的形成,有赖于大学生们法律信仰的确立.为此,应通过《思想道德修养和法律基础》这门公共必修课程和和法律有关的公共选修课程的教学,积极对大学生进行法律信仰教育.当然,《思想道德修养和法律基础》中法律基础部分所占课时相对较少,公共选修课程的教学一般每周也就两个课时,如何在有限的教学时间内达到上述目标,对任课教师来说极具挑战性.这就要求任课教师善于创新,以生动活泼的方式进行教学和考核.
实践证明,融启发式、互动式为一体的案例教学法,能克服满堂灌的“填鸭式”教学方法之弊端,极大地调动大学生学习的积极性、创造性.不过,要在课堂教学中成功运用案例教学法,案例的正确选择十分重要,并非所有经典的法学案例都适合于公共课程的课堂教学.同时,考虑到法学知识的枯燥乏味,案例在内容上还应最大限度地激发大学生的参和热情和学习兴趣.具体来讲,可采取以下方法使案例内容变得生动形象.一是通过灰色幽默、俗语谚语等增强案例教学的趣味性；二是通过新颖奇特的内容增强案例教学的知识性；三是通过虚构故事情节增强案例教学的生动性；四是通过多媒体手段增强案例教学的娱乐性.当找不到合适的教学案例时,任课教师应学会巧妙编辑案例,即把收集的各种案例,根据教学需要进行加工整理,或创设一定的情境,编辑组合成一个表述清晰、简洁明确、逻辑严密、针对性强的典型案例[3].此外,将法学案例制作成DV短片、卡通动画乃至相声小品等,以大家喜闻乐见的形式来学习法律知识,也能收到意想不到的成效.
钟俊：论高校法治文化建设的途径十堰职业技术学院学报2013年第1期第26卷第1期例如,在讲解《思想道德修养和法律基础》中刑法相关知识点时,笔者曾选择这样一个案例：1990年9月4日,四川芦山县人民检察院以“涉嫌拐卖人口罪”批准逮捕张仕林、竹子刚.在追缴赃款过程中张仕林脱逃,芦山县人民法院以“拐卖人口罪”判处同案犯竹子刚有期徒刑一年.1999年6月30日,张仕林从外地潜逃回家时落入法网.1999年10月13日上午,芦山县人民法院首次开庭公开审理张仕林拐卖妇女案,被告人在法庭上辩称他拐卖的王爱琼不是妇女,故自己的行为不构成拐卖妇女罪.其理由是旧《刑法》规定拐卖人口有罪,而新《刑法》规定拐卖妇女才有罪.根据芦山县人民医院的鉴定：“王爱琼是以男性为主的 人”,虽然被告人张仕林的行为符合“拐卖妇女罪”的特征,但犯罪客体要件欠缺,在新《刑法》对拐卖 人行为没有规定的情况下,按照“从旧兼从轻”的原则,应将被告人无罪释放.“拐卖无罪”说令座无虚席的审判厅顿时哗然,在社会上也引起了较大反响.1999年11月5日,芦山县人民法院最终以“拐卖妇女罪”判处张仕林有期徒刑一年零六个月[4].笔者在表述完案例后提出了以下几个问题：（1）新《刑法》何时颁布实施?（2）何为犯罪客体要件?（3）“从旧兼从轻”原则是什么意思?（4）县法院的有罪判决是否正确?对此,学生们议论纷纷、积极参和讨论,取得了很好的教学效果.
二、依托学生社团开展形式多样的校园普法活动
长期以来,各大高校在团委等政工部门指导下成立的学生社团组织,在大学生中具有相当的影响力,借助它们开展形式多样的校园普法活动,能够取得非常好的效果.具体来说,学生社团除了通过校园广播、校园网络和法制宣传栏、法制宣传册等途径对大学生进行普法教育外,还应贴近实际,精心组织一系列内容丰富、形式多样、吸引力强、健康有益的校园文娱活动（如法律知识竞赛、演讲辩论比赛、禁毒日文艺晚会等）,把法制教育渗透到校园文化建设之中,使大学生们在活动参和中受到潜移默化的影响,法律意识得到强化、思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华.当然,上述目标的实现,离不开学生社团的自身建设.为此,要坚持品学兼优、精明强干的用人标准来选拔学生社团干部,并通过各种方式定期或不定期地对他们进行培训,提高其法律素养和组织能力；同时,要重视学生社团工作的稳定性和连续性,在全面锻炼、培养“老骨干”之际,注意选拔和培养新干部,以保证学生社团工作生机蓬勃、后继有人.此外,要通过学生社团的努力,逐渐塑造一批以“模拟法庭”、“3.15消费者权益日”、“12.4法制宣传日”等为代表的,有质量、有内涵、有影响的品牌普法活动.这样一来,便能营造出良好的校园法治文化氛围.
结论：关于法制方面的论文题目、论文提纲、法制和法治论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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