论大学生思想政治教育内化问题,本文关于思想政治教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：
思想政治教育内化问题是指受教育者在教育者有计划的、有目的的引导下,接受来自社会方面的要求,自愿地主动地把社会规范特别是社会道德规范作为自己价值准则与行为依据的内在的转变过程.而目前,我国处于社会主义发展的转型时期,新情况新问题层出不穷,相应的对大学生思想素质水平的提出了更加严格的要求.因此,在思想政治教育过程中,如何更好的促进思想政治教育内化,变得至关重要.
关键词：大学生；思想政治教育；内化
思想政治教育内化对于大学生的思想政治教育问题来说,一直是其中相当关键的环节,是其过程中的基本矛盾转化的至关重要的阶段之一.同时掌握思想政治教育内化发展规律是教育者解决知与行脱节、教与学不同步等普遍现象的前提,只有把握了其规律,教育者才能采取有力措施优化思想政治教育的内化效果.
一、思想政治教育内化的重要性
2015年1月办公厅、国务院发布了《关于进一步加强和改进新形势下高校思想工作的意见》鲜明指出我国大学生思想政治教育的针对性和实效性不足,高校现阶段思想政治工作的极端重要性和紧迫性,强调：“建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课,实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,全面深化课程建设综合改革,编好教材,建好队伍,抓好教学,切实办好思想政治理论课.”[1]
第一,内化是施行思政教育的重要目的之一.思想政治教育的内化效果直接关系到思想政治教育任务的完成和目标的实现.思想政治教育的最终目的是实现人们的思想转化,从而由内化影响外化,最终由意识作用于实践,引起人们行动的转变.从通常意义角度来说,思想转化主要指的是积极方面的转化,“是指向大学生灌输的马克思主义的科学世界观和思想道德,转化为大学生相应的正确的理想、信念、态度、愿望、情感和意志,即内化的实现.”[2]这是高校大学生思想政治教育现阶段的主要任务和目标之一.
第二,内化是思政教育的重要环节和方法.大学生周围的坏境都会对大学生思想道德素质的提高产生影响,其影响主要是通过大学生思想政治教育的内化方式进行的,是在外部坏境刺激下,受教育者以自身特有的方式来同化外部的影响,提高自身的选择性、积极性和主动性,从来影响自身的意识、思想、情感、思维方式的发展,完成受教育的过程.
二、思想政治教育内化中存在的问题
（一）受教育者自身的问题
对于大学生思想政治教育中的内化问题,必须先从大学生自身的主观方面找原因.
第一,在大学生学习中过于忽视政治教育.虽然我国一直强调各高校要加强大学生的思想教育宣传工作,但是在实际生活中,大学生由于面临着竞争激烈,就业形势等各种压力,所以很多时候,都是倾向于学习看起来比较有实际用处的专业知识,而忽视相对“无用、空泛”的政治教育课.在他们看来,上政治课等同于浪费时间.即使学习思想政治教育,也不是单纯的为了提升自身政治素养去学习.因此,我国现阶段思想政治教育现状不容乐观.
第二,大学生心理素质较差,影响着思想政治教育工作的开展.自从实施计划生育过后,现在的大学生大多是独生子女,在家里从小被父母捧在手心里,一直属于温室里的花朵.上大学后,离开父母身边,面对风吹雨打的锤炼,很多学生心理素质薄弱,无法正确的迎接挑战和化解压力,动手能力较弱,一旦遭受挫折后,大学生就很容易陷入迷茫和失落,而一旦大学生负面情绪得不到很好的处,就会产生极端心理从而危害自己和他人,从而对大学生的思想政治教育工作产生阻碍.
(二)教育者的问题
古往今来,中国人一直把老师摆在很重要的地位,“师者,所以传道授业解惑也.”[3]除去受教育者的自身问题外,教育者的一些问题也必须加以重视.
第一,教育者教育理念陈旧.创新是一个民族进步的活力,是一个国家兴旺发达的不竭动力.思想政治教育工作应该不断创新,体现出时代性、规律性和创造性.在中国大学生的思想教育过程中,普遍存在着教育者占绝对主导地位和受教育者处于弱势从属地位的现象.这样现象的后果是,大学生在学习中只是被动接受,而不是主动去学习,从而使大学生思想政治教育工作失去了原有的意义.思想政治教育工作机械化,缺乏时代性,无法应对复杂多变的社会实际.
第二,教育队伍整体素质水平不高.教育者作为学生的人生导师,对学生的学习和“三观“的培养有着至关重要的作用,在大学生思政教育过程中起着决定性作用.虽然中国大部分的教育工作者在日常教学中都能够做到尽职尽责,也为中国大学生教育事业做出了极大的贡献.然而,仍有一小部分教育者素质较低,教育水平较差,缺乏进取心,从而影响着整体思想政治教育内化进程.
（三）教育模式方面存在的问题
根据大学生思想政治状况调查报告里的一份统计数据表明,现阶段我国大概有将近一半的大学生认为思政教育课的内容过于空洞,不实用,而将近百分之三十的大学生对于思政教育课的态度表示无所谓,其存在可有可无.笔者通过分析和总结发现我国现阶段的教育模式还存在以下一些问题亟待解决.
第一,教育内容缺乏创新.中国教育属于应试教育,老师通常只是把理论知识照本宣读,学生也只是一股脑接收,缺乏思考和灵活性.因此,造成一种死读书,读死书的书呆子氛围.其次,思想政治教育课程的安排不合理,书本编排不合理,基本上只有理论知识,缺少与实际生活结合的新鲜实例,缺乏时效性和生活实用性,不能和学生的实际生活紧密结合,导致大学生逐步失去积极主动性,缺乏生机,无法很好地体现出自身的社会价值.
第二,教育机制不健全.我国现阶段教育机制还很不完善,和发达国家相比,人有很多缺陷和不足.所以国家必须不断完善大学生教育体制,加大对我国思政工作的投入和关注力度.同时高校也应该设立各种奖惩激励措施,激发大学生的自觉主动性,调动其学习的积极性,不段提高大学生思想道德素质水平.
结论：关于本文可作为思想政治教育方面的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育专业考研论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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