高中物理教学中小组合作学习重要性,该文是关于物理教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
物理教学论文参考文献：
内容摘 要：小组合作学习被证实是高中物理学习的好方法,有效的小组合作学习在高中物理教学中的应用,能很好的提升学生的思维能力,提高有效的学习效率.学生分析能力、动手能力以及和他人合作的能力都得到提升.本文通过对物理小组合作学习的操作过程、小组合作学习的策略,及如何建立科学的小组合作学习评价机制三方面的论述,阐明小组合作学习在物理教学中的重要性.
關键词：小组合作学习 合理分组 合作学习内容
1.如何建立高中物理合作学习小组
（1）学习小组组建的原则.要根据学习内容和学生状况,按照“互补互助、协调发展,组内异质、组间同质”的原则进行分组,组内按职责设有：组长、记录员、资料员、发言人等各一名,确定每个成员的职责,明确每个成员的任务,各职责采用轮班制倒换.
（2）学习小组组建的形式.按照需要采用分组形式有：①自然座位式：同桌两人或前、后桌四人组成合作学习小组.其优点是随机进行,节省时间.②差异组合式.由四人组成,其中一个为优等生,两个为中等生,一个为后进生.这样组成的小组优点是,结对帮困,取长补短.③自由搭配式.由学生自由组合（4-6人）,组内成员兴趣爱好相投,感情相融,这种组合优点是有利于激发学生学习兴趣和培养学生的个性.
（3）学习小组变换的频率.在物理教学中,要动态化变更小组成员,使学习的氛围随着需要做以变化,可以活跃学习气氛.一般以5-6周调换一次,可以根据情况做微调.这不仅使学生有新鲜感,提高合作学习兴趣,而且改变学生在小组中长期形成的地位,小组学习可以让每一位同学自由展现自我,教师要善于发现学生的发言,给每位学生提供发展的机会,并给每一位敢于发言的学生及时的给予赞许的态度.
2.如何建立小组合作学习的策略
高中物理教学中进行小组合作学习策略有以下几个：
（1）如何建立小组实验学习.将学生实验分成小组进行,组织小组实验竞赛,要求每个小组成员既分工负责,又相互配合,群策群力,培养学生团结协作精神,激发学生学习兴趣.小组实验要求每人各自把自己实验的环节如实的记录,不许敷衍塞责,要实事求是,组内互相监督,培养学生严肃认真和实事求是的科学态度.
（2）如何建立课堂小组讨论学习.课堂上教师要结合教学内容适时,提出一些具有研究性和针对性的问题组织学生小组讨论,在切磋争辩中分析问题,教师通过对话找到对话中的使用的概念、判断、推理和结论,使学生的逻辑推理能够自然成长,并随时纠正谬误之处.
（3）如何建立小组知识竞赛学习.小组知识竞赛是根据教学内容及高中物理知识的环节而设计安排的,注重物理知识在日常生活中的应用,以选择题的形式让小组抢答,丰富学生课余生活,让学生练习生活实际,深入探究背后的知识,强化知识的结构和背景,激发学习兴趣,课后再去寻找资料进一步补充知识.
（4）如何建立小组制作学习.小组制作是课堂教学的重要补充,是物理课外活动的一个重要方面,是课堂教学的延伸.学生喜欢动手制作的学习方式,小组做好充分准备,把实验动手的环节认真加以完善,这对丰富课堂理论知识有着极其重要的意义,可以提升学生分析问题和解决实际问题的能力.
（5）如何建立小组合作作业学习.正常情况下的物理作业是以书面形式由学生独立完成,但一些设计性、探究性的作业以小组合作完成效果更好,如实验设计作业,课外制作设计作业等.通过学习小组合作完成作业,能培养学生团队精神,产生集体荣誉感,也可以通过这种方式感受到集体智慧和力量,从中分享成功喜悦,真正体验到学习快乐和做作业的乐趣,提高学习效果.
以上各项小组学习活动都需要循序渐进,需要在教师的指导下,在学生的主动参和下进行.学习的方式方法需要精心组织、设计,预知问题发生的环节和避免的措施,避免学生在合作过程中互相争执或拖延浪费时间.
3.建立科学的小组合作学习评价机制
（1）评价标准.评价标准对指导和调节学习过程起着重要的作用,科学的评价能让学生获得成就感,树立自信心,更加注重合作过程中的行为表现,从而产生巨大的学习动力,有助于实现有效的小组合作学习.评价使教师获得信息反馈,反思自己对合作活动的组织目标设计,及时调整,使合作学习更加完善有效.
（2）即时评价.即时评价要求教师在课堂过程中各项合作能力的评价；它包括组内成员自评、互评,小组自评、组间互评、教师自我评价以及师生合作评价等形式,在过程评价中教师要做好对评价的指导工作,设计好各项评价表格,使学生从对自己和他人的评价中提高合作学习的能力和技巧,
（3）结果评价.结果评价是小组和小组之间的成果评价.小组评价很重要,体现小组成员的荣誉,体现小组和小组的竞争意识,更能促使小组成员间相互团结的合作意识.通过结果评价使成员间的能量最大限度地发挥出来.
参考文献
[1]尹绍伟.高中物理实验教学如何体现新课标理念[J]科技信息,2009.4.
[2]刘崇.浅谈高中物理学习小组在实验教学中能力的培养[J].科技资讯,2010,（13）.
（作者单位：重庆市大足田家炳中学校）
结论：大学硕士与本科物理教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写wljx.ecnu.edu物理教学方面论文范文。
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