高职院校财务报表分析课程改革和实践,本论文为您写财务报表毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：财务报表分析课程是一门理论性和实践性结合非常紧密的课程,需要学生具备扎实的财经类课程基础.本文通过研究财务报表分析课程的最新改革情况,结合我院学生特点和课程开设现状,总结我院已经有的财务报表分析课程教改成果,提出了具有针对性的课程改革建议和实践.
关键词：财务报表分析；高职院校；改革措施；实践
《财务报表分析》是财会类专业的一门专业课程,集理论、实践与操作于一体,综合性非常的强.《财务报表分析》的学习以会计学、财务管理、管理会计学、审计等为前置课程,以财务会计报告为主要依据,采用一系列专门的分析技术和方法,对企业财务状况和经营成果等进行分析与评价,为利益相关者提供决策所需要的准确信息.
随着“互联网+”经济的快速发展,《财务报表分析》课程的重要性日趋明显,也逐渐引起了企业经营管理者的重视,进而对高校开设的《财务报表分析》课程提出了更高的要求.作者结合自身的工作经验,对财务报表分析教学课程进行了深入研究和实践,以期对课程改革提供一些思路.
一、我院的教学现状
我院全称为石家庄邮电职业技术学院,始建于1956年,隶属中国邮政集团公司,是中国唯一培养邮政专门人才的高等院校和全国示范性高等工程专科重点建设学校,是全国校企合作先进院校,邮政企业订单生（1）培养积累了丰富的经验.我院与邮政企业的深度合作,既为我院带来了发展机遇,也带来了前所未有的挑战.
(一)高职院校生源质量逐年下降
学生辅导员和任课教师的双重身份,使我对高职院校的学生的学习状态、学习动力和学习意愿等有深入的了解.根据对历届我院学生的学习情况进行了解,结合学生日常的生活情况,同时与兄弟院校进行横向比较,高职院校的生源质量有显著的降低.生源质量下降对财务报表分析的授课有着很大的冲击,这也是由于财务报表分析课程需要较高的综合素质与高职院校学生综合素质之间的差异日益增加导致的.根据了解,不仅仅我院面临着这种情况,其他高职院校同样也面临着这也的情况.
(二)订单生学习动力不足
我院与邮政企业有着深度合作,订单生式培养的学生占我院学生总数的一半左右.这些订单生毕业后的就业方向,在上大学前就已经基本确定了.由于没有了后顾之忧,部分订单生的学习动力较非订单生有着明显的不足.此外,财务报表分析课程对高职院校的学生而言,还是有很大的难度,进一步导致了订单生对该课程学习动力不足.
(三)邮政企业要求逐年提高
随着中国邮政集团公司的业务转型,我院为了能够为邮政企业提供高质量的毕业生,设置了对应的专业.进入新时代,中国邮政拉开了向现代化服务业转型的大幕,企业经营管理对财务分析显的尤为迫切,而刚刚进入企业的毕业生在学校就学到财务分析知识,则具备更明显的优势.因此,邮政企业对我院提出了更高的要求——要求毕业生都要掌握一定的财务分析知识——这也是我院开设财务报表分析课程的缘由.而每个系开设的课程差异很大,给财务报表分析课程授课带来了巨大的挑战.
(四)课程设置不合理
由于邮政企业要求毕业生掌握财务分析知识,学院教務部门经过深入研讨,选取了财务报表分析课程为邮政相关专业的必修课程.作为财会专业的任课教师,我们都知道财务报表分析课程需要会计学、财务管理、审计等为前置课程.而我院在非财会类专业的课程体系完备性和邮政企业的迫切需求存在严重冲突,无法同时满足,只能先在各非财会类专业开设财务报表分析课程,而无法再满足其前置课程的需求.这就对财务报表分析课程的任课老师提出巨大的挑战,授课难度也呈几何增加.
二、我院教学改革的举措
虽然教学面临着诸多挑战,但是为了更好地完成教学计划,更好地培养高素质学生,更好地为邮政企业提供优质毕业生,我院上下一心,共同努力,采取了多种办法提高财务报表分析课程的授课效果.
(一)齐抓共管,提高学生学习动力
为了解决高职院校生源质量逐渐下降和订单生学习动力不足等问题,我院教务部门、学生工作部门、各系等多部门群策群力,制定了一系列的措施,旨在提高学生的学习兴趣和学习动力.这其中,辅导员深入到教室、宿舍,与学生深入沟通、交流,随时能够发现学生的需求和问题,并及时解决.教务部门,通过检查出勤制度化、任课教师备课和授课等环节,保证授课效果.各系也通过学生座谈、学生评教、教师评学等多种形式,及时调整授课内容和授课节奏,实现授课内容是学生能够掌握的和乐学的.
(二)选派教师参加培训
每学期都会组织旨在提高授课能力的学习培训,多位教师学习了张新民讲授的《财务报表分析》课程,受益良多.此外为了深入了解互联网+课堂教学的最新情况,我还参加了《翻转课堂的探索与实践骨干教师高级研修班》《财务分析与决策》《心理学概论》《e时代的大佬师——慕课教师的修炼心法》等多门课程的学习,既提高我的授课水平,又加深了对互联网+课程的了解.
(三)调整教学计划,选编合适教材
为了使财务报表分析课程的教学能够适应我院独特的教学现状,教研室的老师们共同协商,制定了针对不同专业的教学计划.对没有任何会计知识的专业,教学计划增加了会计要素和会计基础知识等内容.与此同时,系里还组织专业老师,根据我院的独特情况,专门编写适用于我院的教材.
(四)大力推动课程过程考核
在调整授课计划和编写教材的同时,我院积极引入过程考核,配合课程改革,以期使课程改革的效果达到最优.表1所列示的既是我牵头撰写的我院的过程考核方案.在具体执行时,会因专业而异,以期达到最大效果.
三、财务报表分析课程改革研究与实践
(一)因专业选材,提高学生的学习兴趣
面对不同专业背景和知识储备的学生,不断实践,对于不同专业,讲授的侧重点不同.在给没有任何会计知识的专业授课时,重点在知识点的掌握和初步的分析；在给有会计基础知识的金融专业学生上课时,重点放在知识点的掌握和企业投资价值判断；在给会计专业学生上课时,重点放在企业经营判断和知识点的灵活运用.
结论：关于本文可作为财务报表方面的大学硕士与本科毕业论文财务报表论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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