如何推动两学一做学习教育在高校有效落实,本论文可用于学习教育论文范文参考下载，学习教育相关论文写作参考研究。
学习教育论文参考文献：
摘 要：对于在新形势下所提出的“两学一做”学习教育,既是加强党思想政治建设的重要部署,也是深化群众路线教育实践活动的客观需求.加强对每一位党员的思想、纪律教育,各级教育工作部门责无旁贷.
关键词：高校；两学一做
中图分类号： D261 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）21-59-2
0 引言
高校在教学过程中除了发展学校所具有的特色教学之外,有效地结合各自高校实际情况,在教学管理中融入“两学一做”教育,从而贯彻落实相关的决策部署,加快完善高校的现代化教育模式,为社会主义事业培养可靠的接班人.本文基于“两学一做”在高校教学管理中,如何有效地落实进行分析探讨.
1 高校开展“两学一做”学习教育的必要性
在高校教学工作中,有效地开展“两学一做”学习教育,不仅是落实有关党章加强对党员教育的管理要求,面向全体党员、深化党内教育的重要实践,而且还能够巩固和拓展党的群众路线教育实践活动,以及“三严三实”专题教育的成果.和此同时,还能够推动党内教育,从“关键少数”的发展现状,向广大党员拓展,是从集中教育向经常教育延伸的一大重要举措.在高校教学管理中深入开展“两学一做”学习教育,不仅是高校党建工作的重要任务,而且也是加强党对高校领导的有力抓手.因而在高校教学管理过程中,要求深刻认识和准确把握开展学习教育的必要性和重要性,从而增强党员的责任感、使命感,把思想和行动统一到 的决策部署上来.
2 切实做好高校“两学一做”的教育工作
2.1 加强高校党组织领导
在高校的教学管理中,要把“两学一做”的学习教育作为一项重要工作来做,并且按照属地的要求,在地方党委领导下,结合实际学习教育工作,制定出具体的实施方案,并加强组织领导、监督指导.在具体实施过程中,各高校党委组织部门应充分发挥好牵头协调作用,和学校党委、纪委、宣传部门配合好,从而帮助党支部制定合适的学习教育计划,严格落实学习教育的各项内容,在培训过程中,帮助他们掌握正确的工作方法,明确工作要求,有助于在高校教学过程中顺利地开展“两学一做”学习教育工作.
2.2 有效落实好责任
对于开展“两学一做”学习教育是各级党委的重要职责,需要把学习教育作为高校党建的重要任务,并且列入到党建工作责任制的考评中来,以及党组织书记抓党建述职评议的考核,已取得一个层层落实责任、强化组织的效果.由高校的党组织书记承担主体责任,层层示范带好队伍,从严从实抓好教育.对于党员领导干部要做到严格执行双重组织生活制度,这种强化督查的指导,既可以通过学习教育解决基层的重点难点问题,更可以为基层的学习教育提供组织保障.在执行督查的指导工作时,不仅要利用好基本制度来抓高校的学习教育,同时更要发挥好基层的主动性和创造性,给基层单位留出合适的空间和余地,并有效地结合实际情况给予鼓励.
2.3 强化“两学一做”学习教育的宣传引导
高校可以有效地利用校刊、电台、专版、微博、手机报、APP等,进行一些形象直观、丰富多样的教育,并及时推送学习内容,从而有效地引导高校全体党员的自主学习、交流互动,不断地扩大学习教育影响.对“两学一做”学习教育的宣传推广非常有效,而且还能建立一个良好的学习氛围.比如,可以在高校进行纪念党建95周年活动中,表彰一些优秀的 员、先进的基层党组织,从而在师生群众树立起一批典型的 员,同时也有助于“两学一做”学习教育工作开展.
3 推进“两学一做”在高校落实的基本路径
在高校教学管理中深入开展“两学一做”学习教育,基础在学透,关键在落实.因而在具体的应用过程中,要紧密地结合高校实际情况,有效贯彻落实 决策部署,从而推进高校教学管理中“两学一做”学习教育.
3.1 确立学习目标
高校开展“两学一做”学习教育,其首要任务是教育引导好学校的广大党员干部、师生尊崇党章、遵守党规,并且用 总书记的系列重要讲话精神统一思想行动,争做合格党员.学校党建教育的主要目标是要坚定党员的理想信念,提高党员的党性觉悟,坚定正确的政治方向,进一步增强政治意识、核心意识.树立起严守纪律、清风正气的政治规矩,强化宗旨意识.学习教育的基本要则是,区分层次,突出正常的教育,然后针对性地解决问题,坚持要带着问题学,针对问题改,着力解决在部分党员中所存在的理想信念模糊、党的纪律意识薄弱、宗旨意识淡薄等不良现象.高校在教学管理过程中要紧密结合学校党建工作,对于党员队伍中所存在的问题,要进行针对性地解决,并且贯彻好学习教育.
3.2 聚焦学习内容
对于“两学一做”中的“学”,主要是做到对党章内容的熟读,并且认真学习好中国 的廉洁自律的准则法规,认真学习 总书记系列重要讲活、读本等有关书目材料,并结合高校自身情况,对 总书记的教育工作重要论述进行深入学习.在具体的学习过程中,可以把 同志的《党委会的工作方法》列为学习教育的内容.想要成为一名合格的党员,就需要进一步加强党员干部、师生的党员意识,并在日常生活中按照党员的标准来规范言行举止,争做合格党员,发挥好先锋模范作用.高校党员领导干部要做信念坚定、为民服务、勤政务实、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉做到“四有”好老师,并带头践行社会主义核心价值观,提高自身的业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的引路人；学生党员则要坚定信念,在不断增强自信心、培养高尚品格方面下功夫,同时,掌握过硬的本领,不断提高自身的实践、创新能力.
3.3 掌控学习方法
高校教学管理中推进“两学一做”学习教育,是面向高校全体党员的日常思想政治教育,因而要突出常态化的教育特点.在学习教育过程中,要注重对学习教育工作原则的把握,坚持以正面教育为主,继而运用科学理论来武装头脑,坚持学用结合、知行合一的教学方法,注重实效,坚持领导带头原则,以上率下,积极从实际出发,并进行相应的分类指导,采取有效的组织方式,以党支部为基本单位,开展以“三会一课”的党组织生活基本形式,把有效落实全体党员的教育管理制度作为基本依托,坚持党内制度,不断探索摸索经常性教育有效路径.把开展“两学一做”学习教育和推动高校中心工作有机联系起来,并且结合学校实际开展学习教育,进而不断完善基层党组织的整体功能.在学习教育中所形成的良好做法,以一种制度形式进行巩固,不断完善高校党内经常性教育机制,推进高校党的思想政治建设.
3.4 注重解决问题
我们要以学习教育为契机,不断推动高校基层党建工作中所出现的重点难点问题的解决,从而进一步达到严密党的组织体系,规范党的组织生活,严格全校党员的教育管理,并且严明党建的工作责任.针对高校教学管理中所出现的薄弱环节,要着力推动解决党员教育管理工作中所出现的涣散问题,把全面严格治党的要求切实落实到每一位党员身上,使党组织生活和党员的教育管理真正规范起来.
高校积极开展“两学一做”学习教育,面向全体党员深化党内教育重要实践,针对高校内党员队伍的具体特点,以及高校的建设发展中心任务,进行深入学习,开展理想信念和对党的忠诚教育,强化高校党组织的思想引领,不断提高高校全体党员的理念素养和党性修养,并且增强其政治意识,领导要做敢于担当的好干部,教师要做学识扎实的好老师,学生要树立正确的核心价值观,从而展现出高校师生党员的新风采.
参 考 文 献
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结论：关于本文可作为相关专业学习教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文学习教育怎么写论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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