关于学困生的教育论文

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摘 要：新课程标准强调学生是学习的主体，教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，保证每个学生平等地接受教育。特别是班级中的学困生。当前，。

摘 要：学困生的教育和转化工作不是一蹴而就的，结合区域实际分析学困生产生的原因并采取相应的措施，抓住学困生的长处，把握他们的个性特征，在改造教。

摘 要：青少年教育一直是国家扶持的重点，随着我国九年义务教育的实施与推动，更多的青少年能获得教育，同时也为合理地分配教育资源奠定了基础。由于义务。

学困生，简言之，就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺陷，由于教育、环境等后天因素的影响，导致不能严格要求自己、行为。

【摘 要】现代教育强调以学生为主体，让学生自由发展。当前，农村小学的教育环境落后，条件较差，父母常年在外，家庭缺少教育故而存在一部分学困生。因此。

【摘要】本文以《全等三角形的判定》教学为例，关注流动儿童生本课堂，探讨在初中数学“生本教育”中对于“学困生”会遇到的问题，通过对教学设计的改进达。

【摘要】本文论述普遍存在的影响农村学困生发展的有利因素与不利因素，探讨如何趋利避害，利用大部分农村学困生具备的思想单纯、吃苦耐劳等品质，帮助他们。

摘要：目前英语小组学习以它独特的优势和学习效率被广大英语老师所运用，甚至得到了教育专家的推广。他作为一项新的教学模式，是课程改革的产物，它对于培。

摘要：由于数学的学科性强、逻辑性严密。因此，如何转化“学困生”，让每一位学生都能得到发展，這就成为新课程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题。。

摘要：数学是高中的基础学科，学好数学可以在很大程度帮助其他学科成绩的提高。但是，一些高中生由于接受能力不强，对数学不够重视，在学习过程中产生厌学。

随着新课程改革的不断深化，对学生进行素质教育受到越来越广泛的关注，其中学困生的问题自然也被摆在了非常重要的位置之上，学困生是学生中一种较为特殊的。

每一所学校，每一个班级都不同程度的存在“学困生”，而“英语学困生”的转化有其自身特点，不仅需要教师倾注更多的心血，更要采用一定的教学方法。学困生。

初中数学课堂教学中，总有一小部分学生学习困难，离基本要求相差甚远。不仅影响学生个体的发展，也影响班级的整体质量。学困生厌倦学习，有些甚至放弃学习。

【摘要】学困生接受知识有些缓慢，在数学课堂教学中，我们老师要更加尊重学困生的人格，理解他们的苦衷，能关注到他们的接受能力，体谅他们的难处，不但要。

[摘要]教育心理学的研究证明，绝大多数学习成绩落后的学生，原因不在于智力因素，而是由于某些特殊原因造成的学习困难。从外部因素看，可能是由于学校、。

在我国实现人才强国战略的过程中，高等职业教育担负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的使命，是全面提高劳动者素质，增强人。

【关键词】中职；“学困生”；学习能力【中图分类号】G715 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）20-0080-01。

摘要：“学困生”主要指因长期学习习惯不良、学习理解力较弱而导致学科基础薄弱、学习信心不足、学习成绩长期不能提升的部分学生。关键词：高效课堂 学。

[摘 要]关注学困生，教育好学困生，才能提高教育教学的质量，实现教育的均衡发展。那么，如何教育好学困生呢？很多教育工作者对此进行了研究。对学困生。

创设良好教学环境转化学困生是我校的微课题之一，在多年的政治教学实践中我深深感到，每个班级中都会存在一些学习上的“学困生”，由于社会、学校、家庭等。

摘 要：学困生的转化一直是中学语文教学工作中的重点和难点。新课程的核心理念是为每一位学生的发展服务，所以教师一定要抓好学困生的转化工作。转化学困。

帮助学困生爱上学习是教师的责任。我校学困生情况复杂，他们有因父母外出务工而放任自流；有的因家庭缺少健康情感而失落学习信心的；也有因“应试教育”的。

在社会的大环境背景下，小学教育要适应社会的发展，培养出适应社会的储备人才。这就需要教育更好的适应社会的需要，尤其是语文这一指导性较强的学科，把合。

在实际的语文教学中由于我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差的学生，这些学生认为语文内容太多，枯燥乏味，因而缺乏对语文学习的积极性，并逐步发展成。

摘 要：在高中历史的课堂上，总能看到一些学生的课本上面密密麻麻写满了笔记，背书背得声音嘶哑，可往往考试的结果却差强人意。这类学生就被称为“学困生。

【摘要】在寄宿制学校教育的工作当中，不能缺少的一项工作就是学困生转化工作，怎样对学困生进行转化，是值得每位教育者深思的问题。通过对形成学困生的过。

摘 要：中职很多学生，尤其男生，对英语学习提不起兴趣，因为内心没有冲动。这种对学科的冲动，需要英语老师有意培育。“授人以鱼不如授人以渔”，教学生。

50岁说我在心理上还没有做好准备，50岁的生日就快要来到了。生活中的许多事情是不会等人的：你想的东西，怎么等也不见来，而有些事情，常常是在人猝。

天梯被一层层叠加上去的，不止是阿坝的云朵万物悲悯的高原，越来越稀薄的空气，有 着摄人心魄的蓝像一汪湖水，更像卓玛的眼神它们漫过牧草、羊群。

秦振耀，笔名秦三澍，江苏徐州人。青年批评家，兼事诗歌创作和英、法语诗歌翻译。复旦大学中文系、“复旦大学—巴黎高师人文硕士班”比较文学硕士在读。主。