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学习兴趣论文参考文献：
一直以来,英语在国内受到了不少争议,尤其是在近期,有些城市的教育部门建议降低英语在高考中的比例,甚至提议在高考中取消英语考试,其主要原因是,在中国的许多工作岗位中,英语并不是一项必备技能,许多学生完成学业后,就再也没有接触或运用过英语,所以很多人把英语定位为一种无用的科目,导致许多学生不重视英语学习,甚至放弃英语学习.
纵观社会的发展,经济全球化成为不可避免的趋势,整个世界成为一体.英语是全球通用语,为了方便交流,加强合作,众多国家都非常重视英语的学习.所以我们不能放松英语教学,教师要告诉学生学习英语的重要性,以及学好英语的作用,从而调动学生学习英语的积极性,为学生今后的成长和发展奠定良好的基础.
有一句英语俗语：“A good beginning is a thing half done （好的开始是成功的一半）；Having made the children interested is a thing half done（使中学生有兴趣就是成功的一半）.”如何激发中学生英语学习的兴趣是英语教师的教学重点.在教学过程中,教师不能强迫学生学习英语,而应有意识地激发学生学习英语的兴趣,让学生以最佳的学习状态投入到英语学习中.
结合学生的学情和英语教学现状,笔者认为挖掘一些有效激发学生英语学习兴趣的策略迫在眉睫.在翻阅诸多文献、整合多年的教学经验后,笔者总结出了以下几条建议：
一、构建和谐融洽的师生关系
《新课程标准》把教师在课堂中的角色描述为：“教师是教学情境的创设者,是教学活动的组织者和指导者,是学生心语的倾听者和反应者.”因此,教师应从“导演”的角色中跳出来,像朋友一样,和学生建立合作互动的良好师生关系,让学生觉得教师在和他们一起学习英语.
在实际教学中,笔者经常露出灿烂的微笑,把学生当作朋友,让学生感受到教师的真诚和亲切.但是教师一定要把握好和学生交朋友的“度”.和学生交朋友,是为了让学生主动和教师交流,帮助学生养成良好的学习习惯,树立正确的学习态度.不能一味的“纵容”学生,要监督学生按时、按量地完成学习任务.
二、激发学生英语学习的兴趣
1.运用游戏教学法
游戏教学法深受教师和学生的喜爱,被广泛运用于英语教学中.为了上好一节英语课,教师绞尽脑汁地制作教具,创设游戏教学情境.
如何打造一堂生动有趣的英语课呢?笔者搜集了大量的英语课堂游戏,并运用于课堂教学中实践,如“碰地雷”“大嘴巴”“拍单词”“抢椅子”、字母书写传递比赛等,取得了意想不到的教学效果.
2.运用多媒体技术
《心理学》指出：“新的刺激容易引起主体的兴趣,并被作为重点对象去感知.”除了运用游戏教学法,教师还可以利用投影仪等多媒体教学设备.如在课堂教学中,笔者把书本上的图片制作成课件,一边播放图片,一边播放录音,让学生边听边看,给学生创设身临其境的教学情境；接着,笔者要求学生边看边读出这些句子；最后,笔者出示图片或播放动画,要求学生运用所学的英语知识为图片配音.
3.组织教学活动
除此之外,在实际教学过程中,有趣的教学活动,适当的评价方式等都能有效激发学生的英语学习兴趣.在课堂教学中,教师可以把学生分成“帮帮团”；开展英文歌曲大赛；举办英语演讲比赛、英语书写展示、英语笑话表演等,让学生在活动中互相帮助、互相学习、互相评价,激发学生英语学习的兴趣.
总而言之,在英语教学过程中,激发学生英语学习的兴趣是至关重要的.如何激发学生的学习兴趣,关键在于教师,教师要把课堂还给学生,创设良好的教学环境,组织丰富多彩的教学活动,寓教于乐,因材施教,公平、耐心地对待每一位学生.笔者相信,这样一来,每一位学生都会爱上英语,快乐地学习英语.
参考文献：
[1]吴菲.如何激发中学生在英语学习中的兴趣[J].科技资讯,2010,（26）.
[2]张晓菊.激发中学生英语学习兴趣的策略探索[J].甘肃科技,2010,（23）.
[3]郑殿锴.试论培养中学生英语学习兴趣的策略[J].学周刊,2011,（7）.
（作者单位：江西省南昌市第十二中学）
结论：关于本文可作为相关专业学习兴趣论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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[摘 要]文言文是古人的语言，其表达习惯、语法句型都与现代语言有着极大的差别。对于缺乏文言基础的中学生来说，文言文的学习枯燥乏味，学生的学习兴趣。
激发学生英语学习兴趣的策略
【关键词】初中英语 学习兴趣 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）08A-0099-02现代。
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