题眼巧看新高考历史选择题类型,这是一篇与新高考论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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摘 要：从“题眼（问题设计）”为视角,并结合历史学科能力的要求,历史学科高考选择题可分为表象信息类选择题、原因类选择型、本质或实质类选择题、论证类选择题、比较类选择题、判断类选择题、程度型选择题等类型.根据这些分类进行针对性的训练,有利于提升考生的解题能力和综合素养.
关键词：题眼；高考；选择题类型
“考查内容的呈现,不拘泥于不同版本教科书的具体表述,重视‘新材料’‘新情景’的创设和运用,鼓励考生独立思考和创造性地解决问题”“实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标,注重考查在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题、解决问题的能力”.这是新高考历史科《考试大纲》规定的选择题命题的指导思想.这样命制出来的选择题具有情境性、开放性、综合性的特点,它往往是由“材料情境（题干）+问题设计（题眼）+选择项”组成.为了帮助师生真正实现备考效率的提高,做到有的放矢,笔者从题眼的视角对选择题做了如下分类.
一﹑信息类选择题
此类题型在题干部分往往运用文字史料、歌谣、诗词、图表、漫画、谚语等史料文本资源,创设反映某一特定历史时期的某一方面的社会发展状况的历史情境,而题眼的设计则常常要求考生能够对有效信息进行完整、准确、合理的解读和提炼,最大限度地获取问题的有效信息,题眼往往会出现“说明、表明、反映、揭示、可见、看出、体现”等关键字眼,主要考查考生获取和解读信息的能力,是材料选择题中最基础、最常见的基本题型.例如：
（2015年新课标全国Ⅰ卷第26题）宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜,如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等,这些崇拜得到朝廷认可,后世影响不断扩大.这反映出 （ ）
A. 朝廷不断鼓励海洋开发
B. 女性地位逐渐得到提高
C. 东南沿海经济社会影响力上升
D. 统治思想和民众观念趋向一致
此题题干揭示的是宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜及被朝廷认可的历史现象,题眼要求分析这样的历史现象反映了当时什么样的历史问题,显然要立足材料内容.A选项的内容没有反映出来,当时还实行海禁政策.B选项也不能说明女性地位逐渐得到提高,仅仅是妈祖、临水夫人得到认可,所以也不正确.C选项是正确的,一些民间崇拜得到朝廷认可,说明地方的地位和影响力很大.D选项显然错误,仅仅一些民间崇拜得到朝廷认可,并不能说明统治思想和民众观念趋向一致的问题.
【通常解题方法】①阅读理解材料内容,不能断章取义.②对每一个选项要咬文嚼字.③要选择全面反映材料内容的选项. ④表示极端的选项往往是错误的.
二﹑原因类选择型
此类题型是指在题干中运用文字材料、图表、漫画等各种文本新材料,创设再现反映某一历史时期及某一领域的历史社会现象的新情境,以此作为依托,题眼设计和此历史现象有着内在联系的历史原因问题,旨在考查学生理解、分析、判断、探究历史现象发生原因问题的能力,题眼往往会出现“原因、根源于、导致、来源于”等关键字眼.例如：
（2015年海南卷第10题）1500～1800年美洲人口结构发生变化,欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加,并最终超过美洲原住民.造成这一变化的根本原因是
（ ）
A. 美洲原住民遭到大量屠杀
B. 欧洲人对美洲不断的探险和征服
C. 外来疾病导致美洲原住民大量死亡
D. 欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛
此题干反映的是1500～1800年美洲人口结构发生变化的历史状况,题眼要求找出发生此历史现象的根本原因.B选项准确反映了欧洲对美洲殖民扩张的历史现象,它是1500～1800年美洲人口结构发生变化的根源,故其正确.A、C选项都是原因之一,不是根本原因,D选项彼此不存在因果关系.
【通常解题方法】①明白材料反映什么时间哪一方面的历史现象.②联系课本相关考点知识.③从学过的相关知识中给出正确答案.④注意问题中的原因类型——“最主要原因”“主要原因” “直接原因”“根本原因”,做到区别对待,不能混淆.
三﹑本质类选择题
此类题型是指在题干中运用文字史料、歌谣、图表、漫画、谚语等史料文本,再现某一特定历史时期的各种社会历史现象,要求考生探究发现此历史现象的本质或实质,考查学生理解、分析、探究历史问题的学科能力,题眼关键字往往有“本质和实质”字眼.例如：
（2015年天津卷第6题）历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策.20世纪30年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中.中国 发动土地革命,使数百万无地少地农民获得土地,其实质是 （ ）
A. 调动农民参加革命的积极性
B. 消灭封建土地所有制
C. 巩固根据地红色政权
D. 推动根据地农业发展
此题干主要反映20世纪30年代中国 在农村革命根据地发动土地革命的历史现象,土地革命内容是发动群众打土豪、分田地,废除封建剥削,使广大贫农分到了土地,显然其历史实质就是消灭封建土地所有制.A、C、D选项是这样做的目的和结果,故B选项正确.
【通常解题方法】①读懂材料内容,明白材料揭示的历史现象.②应该做到透过现象看本质,实质就是本质,指事物内在的根本属性.本质是隐蔽的,是通过现象或假象来表现出来的,必须靠辩证思维才能透过现象挖掘到本质.③对材料进行“由此及彼,由表及里,去粗取精,去伪存真”的处理.④直接反映材料现象的选项一定错误.
四﹑论证类选择题
此类题型通常表现为历史因果逻辑性,即论点和论据关系问题,有两种构成方式,一种类型是以某一历史观点、某一历史结论、某一历史概念等理论观点作为题干材料,即论点,题眼问题是以“证明”“佐证”“支撑”等词语呈现,在四个选项中存在着一个可以成为题干论点问题的论据.另一种类型是以某一历史事件、某一历史现象等史料文本作为题干材料,即论据,题眼问题是以“能证明”“能佐证”“ 能支撑”等词语呈现,在四个选项中存在着一个可以成为题眼论据问题的论点.总之,考查考生对历史概念、历史结论、历史观点的理解、判断、分析、归纳、证明等历史学科能力.例如：
结论：关于本文可作为新高考方面的大学硕士与本科毕业论文新高考改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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