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主题:育论文写作 时间:2024-01-16

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每个孩子都像是一株小花苗,教师就应像一位出色的园丁,遵循着育花之道,精心培育着园里的每一株小花苗.在育花之道中我对三句话感悟较深.

1. 要给花儿一块适合的土壤,使之蓬蓬勃勃地生长.这使我想到这土壤就像是孩子们在校朝夕相处的班级环境.这样的环境应该是温暖的,应该是肥沃的,更应该是和谐的.

当我们的孩子置身和谐的班级文化中,耳濡目染,日习日行,易于养成健康积极的个性,打造完美的人生底色.和谐班级包括教师和家长、学生和学生、师生之间的和谐.和谐的师生关系,是构建和谐班级的第一要素,也是构建和谐班级的关键一环.有了和谐的师生关系,教师就会满腔热情地去关爱学生,栽培学生;学生就会亲其师,信其道,从而感恩老师,尊敬老师,达到真正意义上的教学相长.

和大家分享一个故事:三年级的陈天元同学,他上课不听讲,注意力分散,但我从来不训斥他,我总是在努力发现他的优点.今天作业只错了两题,比昨天错四题进步;今天上课虽然没有举手发言,但也没有把橡皮拿出来玩;他的英文字母是班里写得最丑的,但我告诉他,只要再慢点写,就能写得漂亮,老师会给你一颗星,然后写得再好一点就得两颗星.他真的每天写得很用心,作业本从来不给课代表交,都是自己交给我,让我给他圈出每天写得最好的字母.因为我从不把他和别人比,而是把他跟他自己比,就会发现他的进步,而这样的孩子特别看重老师对他的鼓励,渐渐地他课堂上参和的时间多起来了.

2. 每一朵花,都有自己的花期,都会诠释自己的花语.我理解为“顺花之天,以致其性”, 才能帮助孩子完成开花的庄严使命.

虽说学校开展各式各样的活动花费教师较多的精力和时间,也减少了学生在校学习课本知识的时间,但从上学期我们学校开展的各项活动的效果看,通过活动的评比确确实实满足了孩子生长的需求,活动引领他们汲取生命的养料,为美丽花朵的绽放积蓄着力量.威廉·詹姆斯说:人类本质里最殷切的需求是被人肯定,并且作出相应的回应.为了孩子们健康成长,我们还是应该多开展一些有关诚信、礼仪、爱心、勤学、环保、劳动、合作、创新、实践、健身、艺术等方面的活动.

3. 育花之路不可能轻而易举,需要除草,需要除虫.上学期学校评选“我最喜欢的老师”时,我让学生写出自己喜欢的老师印象最深的一件事.有位学生是这样写我的:上五年级时,我迷上了课外书,有时甚至会在课堂上偷偷看上几页.有一次英语早读课,您让我们自由朗读学过的课文,我心里高兴地大喊一声:‘机会来啦!便把英语书立在桌上,低下头把课外书拿出来津津有味地读了起来.读着读着,我没注意到您已经走到了我的身边.等到手中的书被您抽走时,已经晚了.我抬起头,惊恐地看着您.看到您那双盯着我的眼神,我赶紧低下了头,心里做好被您痛批一顿的准备.然而,您并没有批评我,只是将书合上还给了我,摸摸我的头,转身走了.因为感激您没有当众批评我而让我保住了面子,我便改正了这个坏习惯,英语成绩也稳步上升.

我的这种做法也就是陶行知提倡的教育:教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染.

育人之道如同育花之道,教师,作为小花园的园丁,应该带着这份神圣的使命,时刻不忘育花之道,将关爱、尊重、鼓励、信任等真情的阳光雨露,润泽着每一株花苗,悉心培育,耐心等待.

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管于无形育之有道
班主任工作看似简单,其实它是一项复杂而细致的系统工程。在多年的从教生涯中,我一直在尝试着如何把繁琐的班主任工作化解成简单精致化的管理艺术,现今想。

平心静气方能润育花开
班主任当着天底下最小的官,却做着最繁琐的工作。长期以来,班主任的身心都承受着莫大的压力,想要让班主任在纷繁复杂的工作中保持一颗平静的心,这绝非易。

和木对话做优秀的育花人
“十年树木,百年树人”,一粒种子生长为一棵参天大树,离不开阳光雨露的滋润;一个孩子成长为一名栋梁之材,离不开老师的爱和教育。人们赞誉老师为“辛勤。

育花人梦
二十年前青春年少的我,带着无悔的选择,把满腔的热血注入了我爱恋的教育事业,把勤劳和智慧融入这小小的而又神圣的三尺讲台,在这块特别的土地上种花施肥。

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