中职学前专业舞蹈教学方法,此文是一篇教学方法论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
教学方法论文参考文献：
【摘 要】国务院于2010年11月发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》,要求把发展学前教育摆在更加重要的位置.随着我国学前事业的迅速发展,社会对幼儿教师的需求越来越大,对幼儿教育质量的要求也越来越高.中职学前教育专业主要是培养技能型、应用型、综合素质型的幼儿园一线教师和管理者,而舞蹈课程教学则在该学科专业技能教学中占有很大比重份额.中职学前专业舞蹈课程教学也存在一些问题,本文针对中职学前专业舞蹈课堂教学中出现的问题,以及学生将来教学的实际需求对教学方法做出适应性改变和创新,以便培养出幼儿园和社会需要的具有综合舞蹈能力的应用型人才.
【关键词】学前教育 舞蹈教学 方法创新
学前教育是国民教育的基础,发展学前教育更加离不开幼儿教师.学前教育是一门综合性学科,舞蹈教学既是学前教育的重要组成部分,又是幼儿教师必备的一项职业技能.作为学前教育专业舞蹈课程教学的一线教师,创新学前教育舞蹈教学方法,为幼儿园及社会培养出合格的高素质复合型幼儿教育人才是其重要使命.
一、西安职业中专学前教育舞蹈专业现状调查
1.学生生源分析
家长对职业中专不够了解,对其教学内容以及就业分配的情况知之甚少.中考成绩能上普通高中往往不会考虑职业中专.从而导致职业中专招生困难.招生往往是一些没有过中考线的应届生、往届生以及周边地区贫困县的学生.
由于招生工作困难,所以并没有对学生进行舞蹈有关有基本的考核.经过问卷调查大部分学生没有舞蹈功底,有一部分学生喜好舞蹈,但超过80%的学生从没有接触过舞蹈,只有少数3%的同学学过舞蹈,再加上中职学校的学生年令普遍在15-18岁不等,骨骼基本定型,柔韧度,软开度能力较差,在这个年龄段对舞蹈的感知力以及欣赏力较弱,这无疑加大了课堂舞蹈教学的难度系数.
2.舞蹈教学内容、课程设置
本校舞蹈教学内容分为五个部分：基本功训练、民族民间舞教学、芭蕾舞教学、古典舞教学、幼儿舞教学.
課程设置：一年级一周2节课,二年级上半学期一周2节,下半学期4节课,三年级一周4节课.
二、职业中专学前教育舞蹈专业存在的问题
1.学生基本功薄弱、兴趣一般
中职学前专业学生来自普通初级中学,文化水平和接受能力都有待提高.由于大多数学生入学之前没有或很少接受过专业训练,从而在基本功方面,身体柔韧度上都没有良好的准备.从而觉得基本功枯燥乏味,对舞蹈兴趣一般或丧失兴趣.
2.理论基础薄弱
舞蹈教学大多是直接教学,学生能虽然能跳完一个完整的舞蹈,但对舞蹈的理解以及对幼儿舞蹈的特点都不清楚,导致理论方面没有任何基础,再加上这个年龄段的学生不喜欢理论学习导致理论学习几乎为零.
3.综合创编能力欠缺
舞蹈的学习始于模仿,大多数学生习惯了教师教和学的过程,但是要让其编排舞蹈动作,大多学生都还存在问题.
三、学前教育专业舞蹈教学方法创新
1.增强学生兴趣
第一,基本功训练和舞蹈教学穿插进行.一年级课程中主要以基本功训练为主,基本功训练本来就枯燥乏味,再加上一些学生肢体较硬不喜欢基础练习,这时教师就应该发挥教学的主导作用,告知学生基本功训练在舞蹈教学的重要性,并且在基本功教学中间穿插芭蕾舞手位教学,古典舞神韵教学等,逐渐为学生打好基本功.
第二,多媒体教学.采用多媒体,舞蹈教室配备的多媒体大屏,可以下载有关舞蹈的视频,以及舞蹈的电影给学生观看,让学生燃起对舞蹈的渴望和兴趣.
第三,把时下非常具有流行趋势舞蹈动作加入教学内容.对于课堂任务完成较好的班级,选取流行歌曲里面的舞蹈,可以选几个动作进行教学,让学生学习除了课堂以外的舞蹈.
课下让学生利用手机下载《中舞网》app,可以用来观看和学习舞蹈.
2.加强理论学习
重视幼儿舞蹈理论及幼儿心理的学习.中职学前教育就业面向的是幼儿教学,开设幼儿舞蹈理论课程以及幼儿心理课程的学习有助于学生理论和实践相结合,让其更好的理解和适应幼儿的心理现状,为今后的幼儿舞蹈教学打下良好的基础.
3.增加创编课程
第一,尽早接触创编.从第二学期民间舞教学开始就开设创编内容,分组一个八拍的动作练习.根据课堂教学的内容,也可以在网上学习进行动作组合进行动作编排.
第二,开设创编课程,布置创编作业.学校开设舞蹈编导课程,从最基础的幼儿舞蹈动作教学,示范教学完成之后,要求在规定时间,规定内容进行舞蹈编排.课后布置编创作业,下节课查看编创作业、辅导编创作业后再在进行新课教学.
第三,期末考核,创编应占一定比例成绩.平时编创作业计入期末考试成绩的30%,期末考试学生可以任选舞蹈题材进行编创,自配音乐,可一人独立完成,也可自由组合小组完成.
三、结论
中职学前舞蹈教学根据学生自身现状及今后的职业特点,合理开设教学科目,舞蹈教学应培养学生兴趣、强化基本功训练、重视舞蹈强理论学习以及开展舞蹈编创上多下功夫,通过理论和实践相结合,让学生更好的理解自己的职业特点,将来更好的适应幼儿园幼儿舞蹈教学的现实需求,为幼儿园及社会培养出合格的高素质复合型幼儿教育人才.
参考文献
[1]曹怡.浅谈中职学前教育舞蹈教学存在的问题和解决方法[J]考试和评价,2013（5）
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