当代大学生心理健康教育现状、问题,本文关于心理健康论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：根据现代教育理论,大学生的健康不仅仅包括生理上的健康,同时也意味着心理上的健康.大学生心理健康教育是一种关爱大学生心理健康的教育形式,对培养学生健康的心理、健全的人格具有重要的作用.然而,从当前的情况来看,这种教育出现了一些问题.本文分析了当代大学生心理健康教育的现状及问题,并提出了解决问题的对策.
关键词：大学生 心理健康教育 现状 问题 对策
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）07-0061-01
1 引言
在培养人才的过程中,心理健康教育是一个重要的方面,它的重要性也随着现代社会人们的生活压力、生存压力的增大而得到突显.我国当代大学生心理健康教育经历了十几年的发展历程,到如今已经取得了一些成就,实际工作逐渐趋向专业化和规范化.然而,因为发展时间较短,所以实际工作仍然存在着一些问题,阻碍了大学生心理健康教育作用的发挥.从这个角度来看,对当代大学生心理健康教育进行分析和探讨具有重要的意义.
2 当代大学生心理健康教育的现状分析
2.1大学生心理健康教育受到了党和政府的高度重视
早在1994年, 就以下发文件的形式对大学生心理健康教育表现出了重视,并在文件中对大学生心理健康教育提出了具体的要求.而1999年召开的全国教育工作会议中,又明确指出了要加强学生的心理健康教育.此后,大学生心理健康教育作为教育工作的一项重要的内容被延续下来,并不断获得党和政府的支持[1].
2.2大学生心理健康教育正陆续开展
心理健康教育从国外传入我国之后,逐渐取得了一些发展.而随着社会的发展变化,大学生所面临着的压力也越来越大、越来越多,由此,一些心理问题不断产生.在这种情况下,我国高校逐渐对大学生心理健康教育表现出了重视,并通过开展一系列的教育专题活动来推动心理健康教育的发展[2].目前,许多高校已经设立了心理健康咨询中心,设立了心理健康教育专业,这些都表明大学生心理健康教育在高校中正陆续开展.
2.3大学生心理健康教育理论探索正逐渐深化
很多高校在开展大学生心理健康教育的过程中认识到了心理健康教育的重要性,并认为心理健康教育需要得到进一步的研究.对此,一些高校在总结工作经验的、利用当前工作方法的前提下,做出了探索性的举动,深入探讨心理健康教育的新途径和新方法.
3 大学生心理健康教育的问题分析
3.1大学生心理健康教育形式化的问题比较严重
虽然大学生心理健康教育在经历了十几年的发展历史之后逐渐被高校教师及领导认可,但是一些认识上的误区仍然存在.一些教师和领导认为心理健康教育是学生管理人员和学生心理辅导人员的责任,和自己的关系不大,而另一些教师和领导则对学生的自我调节能力估计过高.在这些错误的认识的影响下,大学生心理健康教育流于形式,实际工作没有得到落实.
3.2大学生心理健康教育的专业队伍力量不足
心理健康教育是一门对心理学专业知识和实践技能要求比较高的学科,然而,目前的情况是许多高校虽然开设了心理健康教育课程,但是担任教师的人并没有受过专业的训练,教职往往是由其他学科的教师*[3].而这种师资力量上的不足则导致心理健康教育教学质量没有保障.
3.3大学生心理健康教育在教育形式上忽视了家庭和社会的配合
家庭成员对心理健康教育的认识将直接对大学生心理健康教育产生影响,而社会的动态变化则间接影响到大学生心理健康教育的开展.由此可见家庭和社会在心理健康教育中的重要性.然而,当前的情况是,在心理健康教育工作中,高校对家庭及社会的关注比较少,并且也不注意将二者联系起来利用二者的影响力,导致家庭和社会力量的功能没有得到发挥.
4 大学生心理健康教育问题的对策
4.1转变观念
针对大学生心理健康教育形式化的问题,高校应当转变观念,破除思想误区.一方面,有必要对心理健康教育的重要性进行强调,让师生都认识到心理健康教育在提高学生心理素质、增强学生的抗压能力方面的作用,并纠正只有精神出现异常的人才需要进行心理辅导的观念.另一方面,在心理教育工作中,要树立教育为主、心理治疗为辅的教育理念,重视绝大多数学生的而非个别有心理问题的学生的心理健康情况.
4.2加强大学生心理健康教育师资力量的建设
针对大学生心理健康教育中师资力量比较薄弱的问题,高校应当做出以下几点改进：其一,组建专业的师资队伍,选聘和培养专*心理辅导人员,从而使心理辅导专*教师能够获得资格证书,并拥有扎实的心理辅导技能；其二,选拔并培养和大学生辈分相同的心理辅导员,使学生能够更容易接受心理辅导员的安慰、鼓励、劝导和支持[4].
4.3优化大学生心理健康教育的外部环境
针对大学生心理健康教育忽视了家庭和社会的配合的问题,高校应当从以下两个方面着手解决.一方面,在心理健康教育工作中,要重视学生家庭环境的影响力.如果家庭环境比较压抑或者过于轻松,心理辅导员要及时和家长进行沟通,并做心理健康教育知识的普及工作,从而帮助家长改变一些不合适的教育方式,促进学生的心理健康.另一方面,在心理教育工作中,要营造大学生心理健康教育的良好的社会环境,无论是教育部门、 门还是新闻媒体部门、广播影视部门,都要关注和支持大学生的心理健康,为他们提供良好的社会舆论氛围以及丰富的精神食粮.
5 结语
大学生心理健康教育在我国高校教育体系中是不可或缺的一部分,因此学校及相关教育部门要对此加以重视,并做出实质性的努力,从而使大学生心理健康教育真正落到实处,发挥作用.
参考文献：
[1]展杰,杨芳.思想政治教育和心理健康教育有机整合 增强大学生思想政治教育的实效性[J].甘肃高师学报,2012（01）.
[2]华杰.大学生心理健康教育的内容、方法和途径[J].重庆工商大学学报（社会科学版）,2013（04）.
[3]刘习彬.谈大学生心理健康教育的必要性[J].中国高教研究,2012（04）.
[4]胡凯.试论我国大学生心理健康现状及心理教育的内容和方式[J].医学和社会,2014（01）.
结论：关于心理健康方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关心理健康咨询中心论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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