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女儿5岁的时候,参加幼儿园“六一”节的文艺演出,结果因为准备不充分和过度紧张,不仅忘了歌词和舞蹈动作,还站在台上大声哭着喊妈妈.在台下观看的我见她那副狼狈的样子,心里多少有些心疼,却并未如她期待那样走过去安抚和拥抱她.
后来,她终于还是在老师的鼓励下,磕磕绊绊地完成了自己的节目.
那天放学后,她的情绪一直十分低落,连最喜欢的动画片都没看,就早早洗洗睡了.看着她那扇紧闭的房门,我知道,这个小小的人儿,平生第一次品尝到了自尊心受伤的滋味.第二天早上,平时并无起床气的她,一反常态地赖在被窝里不肯起来.待我弄好饭菜进去看她,她才告诉我自己今天不想去幼儿园了.
她那点小心思自然瞒不了人,而我并不拆穿.接着问她：“那明天去不去?”“不知道.”她嗫嚅着回答.“那你告诉妈妈为什么不想去?”“昨天,我的节目没演好,怕小朋友们笑话我.”说到这她眼里开始有了泪光.“你觉得这个失误很严重,是吗?”“嗯.”她重重地点了一下头,“金豆子”再也抑制不住滴落下来.我边帮她擦眼泪,边对她说：“妞妞,妈妈想告诉你,人活着不是给别人看的.我们所做的每件事都是为自己.当然我们都希望获得成功和掌声,但失败了也没关系,下次好好表现就行了.如果连出门的勇气都没有了,谁还会来看你唱歌跳舞?”她若有所思地沉默了一会,很快就从被窝里爬了起来.经过这件事以后,我发现内心敏感的她变得皮实多了.
随后这些年,因为对新鲜事物充满了强烈的好奇心和渴望尝试的热情,诸如此类的失败和尴尬她没少遭遇.自我感觉良好地请同学吃饭,结果却煎糊了鸡蛋饼和牛排；野外生存拓展夏令营里,爬上危险地带采蘑菇,被带队老师惩罚打扫全体队员的宿舍卫生（包括刷厕所）；全班唯一一个不买老师的账,坚决抵制商业保险而被发配到角落半年（这事直到她中学毕业我才知道）等所幸的是,渐渐长大的她依然勇敢坚定、乐此不疲.
如今,“活着不是给别人看的”这句话,成了她坚持自我、勇于尝试的座右铭.也就是在这不怕丢脸的尝试中,她获得了更多锻炼心智与适应能力的机会.相较于同龄的孩子,她在面对问题的时候,更理性、也更伤得起.尽管此时的她,学习成绩不是非常优秀,但她并不因此沉重压抑,照样过得很开心.
用不了多久,她就要离开我去上大学了.和身边那些忧心忡忡的妈妈们不一样,我一点都不担心她搞不定自己的生活.即便会摔跟头、会受伤,我相信她也一定能很快爬起来,拍拍身上的土继续前行.
结论：适合活着论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关活着开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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[摘 要] 作者在阅读美国加州中学历史教材的时候发现了不少培养“活”的即有创造力的孩子的细节，这些细节恰恰是我们所缺少的。文章选取其中的Glen。
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活得好还是活得长—来自长寿企业
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