大学生心理健康教育分析和,该文是关于心理健康论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：大学生心理健康教育是指高校教育工作者根据大学生身心发展特点,运用心理学等其他相关学科的理论,通过心理健康知识普及、校园文化活动、心理辅导,帮助大学生解决成长过程中的心理问题,促进大学生全面发展、提高大学生综合素质的教育活动.随着社会的发展,人们的物质生活水平提高,人们在追求身体健康的同时,也需要重视大学生的心理健康教育,如何加强对大学生心理健康教育,使大学生以积极健康的心理,适应当前的社会环境,是高校需关注和解决的问题.
关键词：心理健康；身心发展；对策；分析
1 对大学生进行心理健康教育的意义
（1）大学生综合素质的形成,是受到心理素质影响的,个人创造意识、自主人格、、适应能力是以健康的心理素质为前提.在当今复杂的社会环境中,保持健康心理状态,是抗拒环境诱惑、减轻个人压力、实现自我调节的关键.心理健康教育能够让大学生正确认识自我,调节心理压力,处理解决好人际关系、懂得理想和现实的差异,顺利渡过大学学习生活,提高大学生综合素质.
（2）对大学生进行心理健康教育,能够使学生发挥潜能的一种重要手段.健康的心理素质和潜能开发是相互促进、相互制约的.健康心理教育能够激发大学生的自信心,帮助大学生认识自我,从而增强对环境的适应能力,潜能得到充分发挥,实现自我的价值.
（3）心理健康教育是大学生人格发展的重要基础.健康的心理教育和大学生人格发展有着非常密切的联系.人格的基本特征就是整体性、稳定性、独特性和社会性.一方面,学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等逐渐完善自身的人格结构；另一方面,客观存在的价值观念,作为心理生活中对自身的一种衡量、评价和调控,影响着大学生人格的发展,在一定条件转化为人格特质,使人格发展升到一个新的高度.心理健康教育,能引导大学生对自身的行为进行认识评价,使自己的心理朝着积极健康的方向发展,使之人格健全,逐步提高交往的能力,主动融入并适应校园生活,增强自信.
2 当前大学生心理健康教育现状
当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展,而且影响高校人才培养的方向,在大学生中,有部分学生不能适应社会进步和发展的需要,有人因环境变化失去自信心,有人因人际关系不能适应而逃避群体自我封闭.特别是大学生在高考竟争中,全身心投人学习,家长的过度保护,使学生心理脆弱、缺乏对挫折的承受能力,在学习、生活、就业等方面,遇到一些挫折心理难以承受,采取不正确的极端行为.有的学生入学前把大学生活理想化,入学后感到理想和现实差距太大,产生失宠感.然而,高校对于学生出现的心理问题,缺乏正确引导和教育的措施,大学生不能正确处理生活、学习中的困惑,影响大学生健康成长.
（1）高校大学生心理健康教育人员专业素质不高,特别是辅导员流动性大,队伍不稳定.使心理健康教育工作不能深入的开展.随着高校规模的不断扩大,学生数量增加,辅导员队伍人员缺乏,加之没有经过系统的专业知识培训,对大学生心理健康教育经验不足,只是忙于日常的事务工作,对大学生心理健康教育重视程度不够.学校在大学生心理健康教育过程中,没有长效的制度和机构,有心理健康补救性的教育.忽视大学生心理健康教育的长期预防性教育,有的学校把心理健康教育当成可做可不做的学生活动.对学生的心理问题不予重视,学生长期没有正确的引导,使学生在学习生活、交友恋爱等方面受到的挫折,不能正确处理,易出现心理疾病.
（2）部分学生对心理健康存在认识的偏见,造成不重视或回避心理健康教育.特别是回避咨询辅导.随着社会科技的迅速发展,巨大心理压力使他们不能适应社会的的变化 ,使一些学生不能尽快调整个人的心理,产生心理障碍.
3 对大学生进行心理健康教育的方法和对策
（1）把大学生心理健康教育同思想教育、专业教育相结合.建立科学有效的大学生心理健康教育方式,大学生心理健康教育是一项长期的工作,高校应建立科学的心理健康教育模式,根据大学生心理特点,开展心理健康教育工作.加强对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观教育,使他们具有良好的思想道德修养和远大的理想.在对大学生进行思想教育的同时,结合心理特点,引导大学生正确面对社会变化,以积极向上的态度处理学习生活中的困难.教育大学生既要学好专业知识,又要具备高尚的思想道德修养,使大学生能够把专业知识自如的运用到社会实践中去,以适应社会发展需求.
（2）提高教师对大学生心理健康教育的意识.对大学生进行心理健康教育,全体教师应积极参和,加强心理健康教育的意识.学校应组织心理健康教育知识讲座,除学生管理人员参加外,教师也应掌握基本知识,关心关注大学生心理健康教育,发挥教师作用.学生大部分时间是在课堂上学习理论知识,老师在和学生交谈时,会对学生的意识起到积极的影响.因此,老师在进行知识传授的同时,了解学生的心理状况,帮助学生解决学习生活中的困难,减轻他们的心理负担,发现心理异常的学生及时正确引导,或向相关管理人员反映,避免学生发生极端行为.高校教师要根据培养目标,结合教学过程,有意识的培养和提高学生健康的心理素质,掌握一些学生心理健康知识,采取形式多样的方法,激发学生学习的主动性.这样,才能促进教学的顺利进行,使学生掌握更多的专业知识,增强学生学习的积极性.
（3）高校主动开展大学生心理健康教育.在学生中举办心理健康知识讲座,了解心理健康知识.长期以来,高校在心理咨询方面付出了很大的精力,而缺乏对学生心理疾病的预防,只关注已经出现有心理障碍的学生,忽视了学生的心理健康教育和引导.因此,我们要提高学生的防范意识.学校在进行心理健康教育工作中 ,既要及时发现并消除学生的心理障碍, 特别是学校要提前采取措施,适时进行预防性心理健康教育,使学生学会自我心理健康调整,掌握心理健康发展的知识和方法,保持乐观积极的心态.同时建立学生心理健康档案,对于出现心理问题的学生早发现、早治疗.在学生中推荐热心的联络员,让他们学习掌握心理健康的基础知识,关注了解身边学生心理状况,积极主动的发现有心理问题的学生,尽快和心理健康教育的专业人员联系,加强学生间的自助和交流.
结论：关于对写作心理健康论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文心理健康名词解释论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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