刍议如何培养小学生的语文课外阅读兴趣,此文是一篇刍议论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
刍议论文参考文献：
摘 要：随着新课程改革的深入,如何培养小学生的课外阅读能力和兴趣成了教师的重要工作之一.从个性化阅读、推荐书目、制作个性笔记、知识竞赛四个方面阐述培养学生语文课外阅读兴趣策略,希望为小学语文课外阅读提供崭新的思路.
关键词：小学语文；课外阅读；兴趣
《义务教育语文课程标准》规定：“小学1-6年级课外阅读量应不少于145万字.”该课程标准为我国小学语文阅读提供了目标和方向,想要实现这一目标,就需要教师早早培养学生的阅读兴趣,以便尽早开启他们的课外阅读之旅.《义务教育语文课程标准》对小学低段阅读量也做出了相关的规定：“第一学段（1-2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句,背诵优秀诗文50篇（段）,课外阅读总量不少于5万字.”通过该课程标准,可知阅读量的积累已成为当前小学语文教学的重要目标之一,培养学生的阅读兴趣是实现这一目标的有效途径,应引起语文教师的重视.
一、个性化阅读
兴趣的培养并不是一蹴而就的,也不是先天生成的,很多的兴趣是在环境熏陶中、教师的培养中逐渐形成的.因此,想要培养学生的课外阅读兴趣,需要教师采用科学的方法.自由阅读法倡导自由阅读、自由表达,为学生个性发展和兴趣培养奠定了坚实的基础.为了循序渐进地推进课外阅读,教师在实施自由阅读法时,应遵循科学的方法和步骤.自由阅读,并不是一开始就完全放手,而是需要教师循序渐进地推进和实施.在具体实施中,首先应在校内督促阅读,通过每周安排一节课外阅读课,为其阅读兴趣提供孕育的环境.在自由阅读课堂中,允许学生自由选择阅读内容、阅读形式,这无疑调动了学生的阅读积极性,为其大量阅读奠定了坚实的基础.
二、推荐书目
俗话说“见多识广”,意思是见得多了,自然认识就深入和宽广了.1-2年级学生接触的世界极其有限,因此不管是知识还是眼界都比较狭窄,此时就需要教师进行阅读指导和推荐,以使他们的阅读更有目标性,更能阅读到有意义的书.教师在指导学生进行阅读时,应根据学生的年龄段和认知水平、心理特征进行有针对性的推荐.如针对低年级学生,教师就可以推荐一些经典童话,如《格林童话》《安徒生童话》等,也可以推荐一些优秀的畅销书,如《可爱的鼠小弟》《爷爷一定有办法》《蚯蚓的日记》等,低幼拼音读物和拼音美绘本的《绿野仙踪》《小王子》等也可列入教师的推荐书单中.通过推荐阅读,避免学生阅读到垃圾书籍,对其产生不利影响,通过引导学生有层次、有目的地阅读,开阔他们的视野,丰富其思维.
三、制作个性笔记
俗话说：“不动笔墨不读书.”小学生进行课外阅读亦应如此,只有让学生将自己喜欢的句子勾画下来,才能在他们脑海中留下深刻印象,不会过目就忘.因此在培养小学生的语文课外阅读兴趣时,也不妨让他们动动笔墨,画起来、写起来、传起来和读起来.所谓画起来是指针对低年级学生的认知特点,教师可引导他们用笔对句子进行勾画或做简单的笔记.由于小孩子大多喜欢颜色鲜艳的图画,不妨让他们用彩笔在笔记空白处画上自己喜欢的插图、花边,将笔记进行变形,使其成为他们独一无二的绝版笔记.新颖的形式、视觉的美感会让他们爱上记笔记；写起来指的是在学生阅读到感兴趣的内容时,不妨让他们停下来,写下自己想写的话,让书的知识内化为他们的感悟；所谓传起来,是指教师可在每个星期组织一到两次个性笔记展览的活动,每次展览后,组织学生传阅优秀的读书笔记,通过传阅,找到其他人笔记的长处,自己的短处,从而取长补短,更进一步；读起来是指教师可组织学生朗读优秀的读书笔记,通过有感情的朗读,加深他们的印象,提高其对读书笔记的重视.
四、知识竞赛
低段小学生往往具有较强的好奇心和表现欲,教师可根据他们的这一特点来培养他们的课外阅读兴趣.知识竞赛、阅读演讲、话剧表演是培养学生课外阅读兴趣的重要方式,对提高学生阅读能力和语文素养具有重要意义.如我在组织学生进行课外阅读时,为了提高其阅读积极性,每月都会组织一次知识竞赛.在知识竞赛中,题目是由学生自己拟定,答案也要他们自己去寻找,回答题目最多、题目出得最好的学生将会获得一定的奖励,在这种竞赛氛围中,学生既想难住别人,又想获得知识最渊博的称号,为了实现这一目标,就需要阅读、阅读、再阅读.通过知识竞赛,改变了过去枯燥、乏味的阅读课堂氛围,形成了一股比着读、比着学的风气,学生的阅读兴趣和阅读习惯也在潜移默化中得到了培养.
总之,培养学生的课外阅读兴趣并不是一蹴而就的,需要语文教师长期不懈地坚持.相信在他们的努力和坚持下,学生的课外阅读兴趣培养会变得更顺畅,阅读之路将会更宽广.
参考文献：
[1]钟建英.学生课外阅读兴趣的激发策略探讨[J].新课程研究（下旬刊）,2013（3）.
[2]喻華丰.小学语文阅读教学策略探微：以《天空妈妈的三个女儿》为例[J].现代阅读（教育版）,2012（5）.
[3]谭慧.让兴趣引领学生阅读：小学语文阅读教学之我见[J].科教文汇（中旬刊）,2011（11）.
编辑 赵飞飞
结论：大学硕士与本科刍议毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写刍议方面论文范文。
小学语文课外阅读兴趣的培养
【关键词】小学语文 课外阅读阅读兴趣【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）01A-0035-01小。
激发和培养小学生课外阅读兴趣策略
摘 要：课外阅读是语文教学的重要组成部分，而培养小学生阅读兴趣是开展有效课外阅读的前提。在教学中教师可以从营造阅读的氛围，建立课外阅读交流机制，。
如何培养小学生的课外阅读兴趣
摘 要：现阶段在小学生的日常学习中，课外阅读已经成为其中重要的组成部分。提高小学生的课外阅读的兴趣，对于引导小学生进行有效的课外阅读有着重要的意。