在美育美办学理念引领下学校文化实施方略,这是一篇与办学理念论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
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【摘 要】校园文化作为一种隐性的育人工具,是学校灵魂所在,起到了十分重要的作用.基于此,广州市番禺区红郡小学提出了“以美育美”办学理念引领下的校园文化实施方略,通过精心设计,打造和美校园；精打细算,开展纯美德育；精益求精,塑造雅美师生；精耕细作,营造悦美课堂；精雕细刻,编订溢美课程；精诚合作,培育和美制度等方略,将“硬文化”和“*化”相结合,致力于打造“美满红郡”.
【关键词】以美育美 学校文化 实施方略
一、学校文化实施方略提出背景
美：会意字,金文字形,从羊,从大.“美育”是培养全面发展的人才不可缺少的一个环节,它和德育、智育、体育等是互相联系、互相促进、相辅相成的.学校提出“以美育美”的办学理念,就是指通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物,培养学生认识美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,成为德、智、体等全面发展的人才.因此,“以美育美”的核心是育人之美,手段是以美施育,目的是成人之美.以之为办学理念,体现了红郡小学希望以美育人、育美的人的美好愿景.
基于此背景,结合“美满红郡”的办学目标、“修美善之质,成美慧之才”的校训、“身心齐美”的校风、“仁爱雅美”的教风、“乐学和美”的学风,围绕着此背景,学校从“硬文化”和“*化”两方面入手,提出了校园文化方略.
二、学校文化实施方略具体措施
美的表现形式丰富多彩.于学校而言,美具体表现在：校园环境美、德育活动美、教师美、课堂美、管理美、艺术美.
1.塑造硬文化,展示美的风采
学校在硬件设施建设的基础上,精心设计,打造了美的校园.具体实施如下：
第一,打造美的主题雕塑：正对校门的广场 开辟一方小池,池 树立一块七彩石,上书“美满红郡”四个大字.小池四周有一围喷泉,喷泉以聚合的方式一起撒向彩石,以水的灵动和石的静美呈现出美的意境,吸引人们的视线,使人们留恋、驻足、观望,体现学校美的视觉环境.
第二,建筑采用架空层设计：设置为书画展览厅的“博美堂”中各种书籍、报刊、杂志种类众多,同时定期展出学生优秀的书画作品,以供学生、教师、家长不时学习或阅览.“乐美堂”和“济美堂”中设有二胡、钢琴、竖笛、古筝、电脑等器械,成为让学生天性自由挥洒的乐园.
第三,展示古代德者或贤士的画像及其经典语录的廊柱文化：外面的两排柱子展示中国古代经典诗词,从而为学生营造经典阅读的良好环境,开阔学生的视野,加强学生的人文修养,陶冶学生的情感.
第四,个性涂鸦墙：主墙壁开辟为个性涂鸦墙,以供学生自由挥笔泼墨,创作出风格多样、个性鲜明的涂鸦作品,展示自己的书画天分.
第五,“怡美广场”的建设：广场中心装饰成一个圆形的小舞台,作为学生展示才艺的平台.在这里他们可以自由地唱歌、尽情地跳舞,充分展现自我才艺,增长自信心.
第六,特色场馆：基于“以美育美”的教育理念,我校结合场馆特性,对其赋予了特色名称,通过“美的名字”向学生传递“美的信息”.例如悦美楼、谦美楼、健美馆、润美楼、创美馆、趋美路、沁美亭等场所命名.
2.凸显*化,彰显美的内涵
第一,精致美好,打造美的校徽.红郡小学的校徽由圆形、红色、美和书籍、谷穗组成.圆有圆满、和谐之意.红色表现出一种美丽、热情、大方、活力、朝气,意指红郡小学.校徽的正 是一个像书一样展开的“美”.“美”是红郡小学的核心、追求和目标；“书”是人类的营养品,是知识的源泉,是人类进步的阶梯.“美”以书本的形式呈现,意为“开卷有益”,象征着红郡的学子徜徉在书海中,快乐的阅读,体会阅读的美好,进而达到“最是书香能致远,腹有诗书气自华”的雅美境地.校徽的左右两边的谷穗有劳动、创造、成长、收获的意思,象征着红郡的学子在红郡小学这个美丽、圆满、和谐的大家庭里健康、茁壮地成长,通过自己的劳动、学习而创造美、收获美.
第二,精雕细刻,编订美的课程.红郡小学的校本课程紧扣学校“至美”的核心理念,精雕细刻,编订了传统文化《美文美读》、礼仪课《美礼美学》,内炼德行美；以多彩书画课《美字美写》、《美画美绘》孕育气质美；借校园音乐课民乐《美乐美练》、声乐《美乐美唱》,感知欣赏美；加强综合实践课,探究体验美.鼓励学生探索、发现、欣赏自然中的美、生活中的美、人的美、动物的美、艺术作品中的美等,在体验、感受美的过程中积累粗浅的审美经验,并尝试用各种喜欢的方式表达美、创造美.体现了对“至美”的价值追求,以使美扎根到全校师生的心灵,并内化成为日常行为习惯.
3.精细入微,开展美的德育
我校以各项德育活动作为载体,开展了丰富多彩的活动,其中主要有：
第一,“一長多会”.“一长”指的是美术特长；“多会”指的是让学生“会讲一口普通话、会写一笔好字、会一门乐器、会一项球类”等.
第二,“美动红郡” 十大年度人物评选活动.每年举办一次面向全体师生的“美动红郡”十大人物评选活动,从“务实奋进之美、课改创新之美、管理育人之美、师德楷模之美、教学能手之美、特色创建之美、贴心服务之美”等七个方面评选最美教师；从“心灵之美”、“ 勤学之美”、“ 体艺之美”、“ 实践之美”、“健康之美”、“心理之美”等六个方面评选最美学生.以活动鼓励全体教师“追求形象之美,为人师表；追求专业之美,幸福成长；追求课堂之美,有效教学；追求服务之美,关爱学生”；激励全体学生崇尚美、追求美、发现美、创造美.
第三,特色活动系列化.在基础课程完善的基础上,开展系列特色活动,以传统节日春节、中秋节、国庆节开展文化小使者活动,引导学生在探寻传统文化的过程中发现美、感受美.通过三八妇女节开展感恩周活动,引导学生用实际行动回报父母的养育之恩.学会奉献他人,快乐自己.开展五一“缤纷夏日：歌舞节”、六一节“七彩童年：文艺晚会”、元旦节“读万卷书、行万里路”,多种活动给学生提供广阔的展示舞台,引领学生学会创造美,展示自我风采.
结论：关于办学理念方面的论文题目、论文提纲、辅导班办学理念论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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