互联网时代高职院校学报编辑工作,这是一篇与高职院校论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高职院校论文参考文献：
摘 要：“互联网+”时代给高职院校学报的发展带来机遇和挑战.高职院校学报在提高学术质量方面应立足高职,办出特色和品牌,多方联动,吸收优质稿源,加强审稿专家队伍建设.在扩大学报的影响力方面应加强网络化、信息化建设,加入期刊数据库,并实现优先数字出版,利用微博、微信、APP等新媒体扩大学报影响力.在提升学报编辑的素质方面应提高编辑的职业道德和编辑能力,培养编辑的现代化观念,提高信息化能力,发挥编辑的主观能动性和创造性.
关键词：“互联网+”；高职院校；学报编辑工作
中图分类号： G232 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2017）03-0111-03
自2015年3月,李克强总理在政府工作报告中提出“互联网+”行动计划后,“互联网+”在各行各业中引发了一场革命.“互联网+”是互联网和传统行业的深度融合,能促使传统行业在互联网平台上,利用现代信息技术走创新发展的道路.高职院校学报是学术交流和科研、教学成果展示的平台,“互联网+”时代會促使学报的组稿审稿流程、内容编排体例、出版发行工作发生结构性的变化,在给高职院校学报的发展带来全方位的挑战的同时,也蕴含着新的发展机遇.如何提高学报的学术质量,扩大学报的影响力,提升编辑的素质和业务水平,是学报工作者值得探索和研究的课题.
一、提高高职院校学报的学术质量
在“互联网+”时代,不论出版物的传播方式如何变革,知识和信息仍然是学报传播的主要内容,也是吸引读者的重要内容.因此,高职院校学报办刊的关键是提高期刊论文的学术质量和影响力.
(一)立足高职,办出特色和品牌
不论是何种类型的学报,都需要办出自己的特色和品牌,形成影响力和优势.只有刊物的特点鲜明,品牌深入人心,稿件专业性突出,学术性强,才能得到读者的认可.刊物的特色不仅能避免同质化现象,更能体现其办刊宗旨并衡量办刊水平.因此,高职院校学报应立足高等职业教育的特点,通过策划、设置和精心培育高职特色和品牌,提高学报的学术质量和影响力.
高职院校学报特色的定位应和本校的办学定位相呼应,依托本校的资源,依托区域内产业结构、行业、企业的资源,在刊物的整体设计、栏目设置、稿件的选取、排版布局和编辑质量等方面突出本校的办学特色、专业特色,突出区域的特点,吸引校内外相关的优秀稿源.期刊内容特色主要通过特色栏目来体现,高职院校学报可以和知名专家学者、科研机构、行业企业专家等建立长期的合作和交流,共同开发特色栏目,对特色栏目进行品牌化经营,提升特色栏目的影响力.同时,在“互联网+”的时代背景下,高职院校学报还要利用互联网、大数据、新媒体等,用互联网思维考虑刊物未来的发展方向,利用新媒体,在发挥学报的传统优势的基础上,走特色发展之路,办出品牌,办出名牌.
(二)多方联动,吸收优质稿源
优质的稿源是任何一家刊物质量的保障,目前,绝大多数高职院校学报不缺稿源,但是不同程度存在缺乏优质稿源的问题.因此,高职院校学报应在“互联网+”背景下,积极采取措施,利用互联网,吸收优质稿源.一是吸收青年教师和在读研究生的优质稿源.青年教师和在读研究生为了评职称和完成科研任务,是学术论文撰写的中坚力量,他们接受能力和学习能力强,针对此类稿源,学报应注重指导,帮助他们了解学术论文的撰写要求,提高论文的学术质量和学术水平.二是吸收校内科研骨干的优质稿源.学报应和校内中青年科研“达人”加强沟通和交流,持续关注其科研的最新动态,向其诚心约稿.此外,学报还应加大吸收校内各个项目课题研究成果的优质稿源.三是吸收其他院校的优质稿源.学报的审稿专家一般都是对某个领域比较有研究的学者,学报可以在建立长期的审稿合作关系的基础上,邀请其为本刊撰写特稿.学报还可以通过参加学术会议等机会,跟和会的科研人员进行交流,介绍本刊的特色和优势,向其约稿,刊发其最新学术成果,多方联动地吸收优秀稿源.
(三)加强审稿专家队伍建设
选择优秀的审稿专家对学报的学术水平起着至关重要的作用.高职院校学报要在“互联网+”的时代背景下,利用互联网、大数据平台发掘优秀的审稿专家资源,建立审稿专家库.优秀的审稿专家可以对论文的学术水平、技术水平以及论文的创新性、先进性等进行正确地评价,指出不足之处,并提供修改意见,提高文章的学术水平.学报应加强审稿专家队伍建设,提高审稿专家的评审质量,提升学报的办刊质量,办出特色和品牌.
二、扩大高职院校学报的影响力
信息技术的飞速发展改变了人们获取知识、信息的方式和途径,在信息爆炸的时代,人们的阅读方式呈现碎片化、快餐化的特征,并从纸媒过渡到数媒,对传统出版业造成了巨大的冲击.在此背景下,高职院校学报应依托“互联网+”平台,利用新媒体,积极进行数字化建设,借助网络的传播力,提高论文的被引频次和影响因子,扩大学报的影响力.
(一)加强高职院校学报的网络化、信息化建设
在“互联网+”背景下,高职院校学报的网络化、信息化建设几乎已成共识,在学术期刊的出版质量综合评估中,学报是否拥有自主化的网络平台是重要的指标.因此,学报需要通过打造自主化的网络平台,开发在线投稿系统、审稿专家数据库、期刊数据管理库等.首先,自主化的网络平台是高职院校学报自我宣传的重要途径,可以向外界展示学报的办刊宗旨、特色栏目、学术成果等,扩大学报的影响力,提升学报的知名度.网络平台还可以成为编辑部、投稿作者和读者之间沟通的桥梁,投稿作者和读者可以在网络平台搜索和浏览论文的相关信息；学报可以及时了解投稿作者和读者的反馈信息,不断提高学报出版的水平和质量.其次,开发在线投稿系统、审稿专家数据库、期刊数据管理库可以提高学报工作的效率.在线投稿系统不仅可以方便作者实现远程投稿,及时了解到稿件的处理进度,还可以方便编辑在线收稿、改稿、审稿等.审稿专家数据库要对审稿专家的个人信息进行准确登记并分类,确保编辑将各主题的稿件准确地安排送审,提高审稿的质量.期刊数据管理库可以将稿件处理过程中的所有信息进行归档保存,方便今后对相关数据的查阅和管理,更好地服务于编辑、作者.高职院校学报的网络化、信息化建设可以有效地减少学报出版的中间环节,增加了编辑和投稿作者之间的沟通和互动,提高了工作效率,提升学报的影响力.
结论：关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关全国高职院校排名2017论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
互联网环境下高职院校学报编辑工作的
摘要：互联网和计算机技术的迅速普及，改变了学术信息传播的方式和速度。在此背景下，学报编辑面临着素质提升、业务创新的新挑战。对于如何适应新的媒体环。
互联网时代高职院校工作计划管理模式
[摘 要]随着“互联网+”的提出，各行各业都开始积极探索如何将互联网技术与行业企业发展进行深度融合。文章主要针对高职院校管理工作展开，分析创新工。
互联网时代高职院校教学质量提升和监控体系
摘要：本文主要以“互联网+”时代高职院校教学质量提升与监控体系研究为重点进行阐述，结合当下“互联网+”的高职院校发展趋势为主要依据，首先分析“互。
互联网时代高职院校时讯教学改革实践和
摘要：在互联网+时代高职生源、学生学习条件、实训资源、教学方式等所呈现的新常态。高职教育只有顺应时代的发展，抓住机遇，积极发展基于移动互联网的管。