微博对大学生影响的调查和,本论文可用于微博论文范文参考下载，微博相关论文写作参考研究。
微博论文参考文献：
基金项目：国家社会科学基金项目：网络传播视域下马克思主义大众化的实现路径研究（12XKS012）；重庆市教委人文社会科学项目：网络环境下社会主义意识形态建设研究（12SKF05）；重庆邮电大学研究生教育创新计划重点项目：网络*研究（Y201111）
作者简介：郑洁（1974）,女,四川泸州人,教授,博士后,硕士生导师,思想政治理论课教学研究部副主任,主要从事思想政治教育、马克思主义中国化研究.
郑洁,付有
摘 要：当前,微博作为一种新的信息传播技术,一种渗透在大学生生活各方面的信息交流模式,正被越来越多的大学生所认识和使用.微博对大学生的影响既有积极的一面,也有消极的一面,为此需要对大学生文明使用微博进行正确的引导,要鼓励大学生积极使用微博、要引导大学生文明使用微博、要帮助大学生树立正确的网络观.
关键词：微博；大学生；影响
中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：16738268（2013）03006206
微博,即微博客（MicroBlog）的简称,是一个基于用户关系的信息分享、信息传播、信息获取以及信息交流的网络平台.当前,微博这一新生事物正被越来越多的大学生接受和使用,微博的使用对大学生日常行为、思想道德、学习风气等方面产生的影响,以及给传统教育模式带来的机遇和挑战,需要做进一步的深入研究,这是网络环境下做好高校思想政治教育的题中应有之义.
一、当前大学生使用微博的基本情况
课题组采取发放问卷和网络调查两种形式,对608名大学生进行了抽样调查.这些学生以重庆市内高校大学生为主,辅以市外18个省市和地区的大学生（见图1）.其中,男女比例为：男生264人,占43.4%；女生344人,占56.6%.所在年级的比例为：大一62人,占10.2%；大二164人,占27%；大三130人,占21.4%；大四252人,占41.5%.所学专业比例为：人文社科类202人,占33.2%；理工农医类196人,占32.2%；体育艺术类57人,占9.4%；其他专业153人,占25.2%.
参与此次调查的608名大学生中,有550人拥有自己的微博*（主要集中于新浪和腾讯两大服务提供商）,占参与调查人数的90.5%；只有58人没有使用微博,占9.5%.调查数据充分表明,微博在大学生群体中的使用程度很高.
虽然大学生的微博使用程度很高,但调查也显示,大学生使用微博的活跃程度并不是很高.一是从每天用于上微博的时间来看,花1小时以内的人数为454人,占74.67%；花1小时至3小时的占20.23%；花3小时至5小时的占3.13%；花5小时以上的占1.97%（见图2）.
二是从平均每天发表微博条数看,平均每天发0～5条的为575人,占94.57%；5～10条的为25人,占4.11%；10～15条的为6人,占0.99%；15条以上的2人,占0.33%（见图3）.
三是从微博“粉丝”数量来看,微博“粉丝”在100人以内的为431人,占70.89%；100～300人的为121人,占19.9%；300～500人的为24人,占3.95%；500人以上的为32人,占5.26%二、微博对大学生的积极影响
“互联网向大学生呈现了一个无限大的世界,它贯穿于大学生的家庭、学校、社会生活,已成为影响大学生社会化的一个十分重要的因素.”[1]以网络技术为基础的微博平台,对大学生群体的影响也日渐全面和深远.
(一)微博加快了大学生社会化进程
“社会化是指个体在社会实践中学习知识、技能和规范等社会文化,适应社会生活,积极作用社会,创造新的社会文化的过程.”[2]大学阶段是一个人成长的重要阶段,也是个人社会化过程中一个重要的里程碑.大学生社会化原本是一个漫长和复杂的过程,然而微博的出现却使其呈现出“时空聚缩”现象,给大学生社会化带来了很大变化.微博平台创造了虚拟的场域、情境和人际交流,既可以使人与社会的互动在虚拟的场景中发生,又可以使人与虚拟的社会发生互动[3].从本次调查来看,大学生通过微博平台,关注、转发、评论社会时事和社会热点问题的比例较高,这说明微博能推动大学生积极参与社会生活和实践,也说明微博的出现加快了大学生的社会化进程.此外,本次调查还显示,在大学生微博所收听的用户中,知名学者的选择率最高,为62.99%；其次是媒体和娱乐明星,分别为60.69%和52.63%（见图5）.这表明,大学生社会化的“施化者”是全方位、多角度的.
(二)微博拓展了大学生的知识视野
网络的出现构建了跨越地域的全球信息传媒,信息通过网络在全球自由而快速地传播,一切文明财富、发展资源都可以为人们所共享.而微博的出现更是突破了时间、空间的限制,它以先进的技术向大学生传播人类优秀文化、当代最新科技成果,为大学生迈向更高的发展境界创造了条件[4].本次调查显示,对于微博平台上巨大的信息量,34.38%的大学生认为“完全可以”拓宽视野、增长知识储备,有59.38%的大学生认为“有时可以”增长知识储备,仅有2.8%的大学生认为微博达不到这一点（见图6）.
(三)微博增强了大学生的自我意识和责任意识
作为知识层次相对较高的群体,大学生在当今社会中具有更为强烈的个性化要求,尤其是在网络时代,他们在信息的获取上、在与虚拟社会的亲近上有其特有的优势.微博使大学生接受社会教化的“信息传导”方式与传统社会有所不同,“自我实现”的趋向得到强化.这主要是因为：在传统社会里,信息的获取是在“被动”状态下进行的,主体的选择性极其微弱,家庭、学校、社会是极具权威性的施教者,大学生是“中弹即倒的靶子”；但在微博信息传播交流平台下,大学生的主体能动性得到了发展,自我实现趋向在一定程度上得到增强.本次调查显示,微博使大学生无论是对自身还是对社会的主动性都得到加强.有90.3%的大学生认为微博记录了生活的点点滴滴,有助于其自我反省和自我监督；有89.8%的大学生认为微博的双向关注不但增强了其主人翁意识,更增强了其社会责任感.
结论：关于对不知道怎么写微博论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文微博论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
微博对大学生思想的影响与其
摘 要：微博的发展，标志着我国个人互联网时代的到来。微博对大学生的思想产生了积极影响，同时也带来了一定的消极影响。高校应利用微博更好地服务于思想。
关于微博对新闻影响媒体应对问题
【摘要】微博作为一种新型的网络社交方式，在近几年的发展中以其本身的优势吸引了大批的追随者，同时也在影响着社会生活的方方面面，当然对传统新闻也产生。
基于微博的大学生思想政治教育
摘要：作为网络传播时代的新型社交媒体，微博凭借其“自由、快捷、开放”等特点，已成为大学生表达思想和交流感情的主要平台和载体，在当代大学生的学习和。
政务微博公众行为影响因素
摘 要：政务微博作为创新社会治理工具，具体而言在政府信息公开、汇集民智渠道、预警风险、政府危机公关和维护社会稳定表现出强大的影响力。本文在整合型。