高职高专英语专业教师育人中素质教育,此文是一篇高职高专论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：本文论述了高职高专英语专业教师育人中的素质教育的重要性、存在的问题 ,以及解决这些相关问题的建议和对策.
关键词：高职高专英语专业；素质教育；英语教学
随着中国加入WTO以及东盟自由贸易区的建立,培养国际化高素质人才成为我国高职高专外语教育的历史重任,这对高职高专英语专业的人才培养提出了新的要求和挑战.高职高专英语专业学生的素质培养是高等职业教育的重要组成部分,肩负着高素质英语人才培养的重任.因此,高职高专英语专业学生不仅要具备扎实的专业技能, 英语交际能力,而且还要具备基本职业道德素养,适应国际市场素质,多种信息化技术,以及其它等等综合素质.高职高专英语人才培养的目标是从英语基本教学入手,培养学生的英语逻辑思维能力、运用英语进行跨文化交际能力、较强的英语应用能力、创新能力以及了解涉外企业结构和运作,国际贸易知识及基本运作,熟练使用现 公设备和运用网络技术,并培养学生德、智、体、美全面发展,具有较高的综合素质能够满足一切涉外活动需要的高技能人才.
一、实施高职高专英语素质教育的重要性
（一）目前,英语已成为世界性最重要的工作语言之一,它是从事国际交往的主要工具,也是我们开辟西方国际市场（特别是欧美）的一把钥匙.入世后我们将有更多的企业进入国际市场,引进更多的现代科学技术和外资企业.因此,我们需要培养更多懂英语的国际高素质人才.
（二）对于高职高专英语毕业生来说,“入世”既给他们带来了机遇,又带来了挑战.据调查统计,跨国公司在录用中国高效毕业生时要求外语实用能力强的占96.7%.由此可见,外语应用能力在涉外机构中的重要地位.
（三）中国走出国门跨入世界大门后,更需要大量的高素质英语人才肩负起传播中国文化,以及吸取西方文化精华的重任.所以具备跨文化交际的高素质英语人才培养迫在眉急.
（四）高职高专英语专业毕业生就业不仅需要有英语等级证书,还需要有相关职业资格证书.这样高职高专英语素质教育就尤其重要.由此可见,英语实用能力的重要性不言而喻.所以,我们在教学中如何注重培养和训练高职高专学生的听、说、读、写、译五种基本英语应用能力以及基本的职业技能和素养,使高职英语的素质教育能真正落到实处,是我们高职高专英语界一直在探讨的一个核心课题,也是高职高专院校英语教学面临的一个重要、紧迫又艰巨的任务.
二、 实施高职高专英语素质教育有待解决的问题
英语教学由应试教育转向素质教育是我国高职高专英语教学改革的主心骨,然而在实施过程中仍然存在不少问题.
(一)观念没有完全转变,改革受阻
要实施高职高专英语素质教育,语音、词汇和语法知识是基础,听、说、读、写、译的应用能力是核心,创新精神的培养是重点.然而目前有些学校领导和部分英语教师的观念还没有完全转变.每个学期仍要求进行英语考试,教师主要以考试方式评估学生成绩,学生则习惯以卷面成绩衡量自己的英语水平.
（二）真正意义上的“双师“ 量少,教学质量难以真正确保
双师型教师是指同时具备企业工作经历以及高校英语教学经历的教师.真正双师型教师的数量极少.很多教师还是只善于传授语言知识、 讲授词汇和语法用法以及讲解课文等等,而不愿顶岗实习到企业挂职锻炼.本身英语实际应用技能就低的教师怎能培养出高素质的学生呢?
（三）教师信息化教学改革的能力参次不齐,教学改革效果不明显
部分英语教师还是用传统的“黑板加粉笔”的教学模式,没有跟上信息化教学改革的时代步伐,依旧照本宣科,不积极探索基于信息化教学手段的翻转课堂教学模式.
(四)选材选用不当,难达目标
新时代的英语应用型教材世面上很少,教材内容和实用能力培养目标严重脱节,不利于进行素质教育.然后生源基础不一致教材难易程度无法把控.
(五)实训条件有限,实践能力培养不到位
对语言实训室的设施建设投入资金严重不足,语言实训室匮乏或是设备陈旧不堪,现代化多媒体教室很有限,未安装校园调频台, 更不要提实训室的网络覆盖.一些语言实训室只能实现单一的演练功能,不能实现“实际工作”环境的操练.
(六)学生基础悬殊大,难以施教
学生英语基础参差不齐,中职生、高中生、单招生、自学考试学生、艺术生以及西藏新疆籍学生,六个层次不同的学生同编在一个班上课,再好的教师都难以施展自己的教学绝招,兼顾各类生源.
（七）学无兴趣,能力提高缓慢
学生的学习积极性不高,兴趣不浓,学习方法不当,甚至还存在畏难情绪,从而导致学习效果不佳,英语应用能力提高缓慢.高职高专英语专业学生学习间断性是制约英语应用能力提高的一个绊脚石.高职高专英语专业学生英语学习学期本来就短,持续性还不高,学一年半,丢一年半,很难达到必要的学习效果.
三、 实施英语素质教育的对策
（一）实施素质教育的重要途径是要加强英语教师队伍建设,不断提高教师素质
只有英语教师自身素质提高了才能保证英语素质教育顺利实施.加强高职高专英语教师队伍建设,提高其素质可以从以下四个方面着手：
1.提高专业教师队伍的思想政治素质和职业道德水平
英语教师是一个道德含量极高的特殊职业.因为其劳动目的,不仅仅是传授知识技能,更重要的是潜移默化地教会学生做人.高尚的师德就是一部好的教科书,对学生的影响是润物细无声的.这就要求高素质的英语教师同时具备高水平的教学能力还应当成为备高水平的德育工作者,必须树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,严格自律,勤奋努力,把为人民、为社会主义服务和无私奉献作为自己人生的崇高目标和价值追求.
2.努力提高英语教师的专业水平和语言实践能力
结论：关于对不知道怎么写高职高专论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文武汉高职高专学校排名论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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