基于方向型和交易型障碍校企合作影响因素实证,本文是一篇关于方向论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
方向论文参考文献：
摘 要：现有校企联盟研究的文献主要涉及大学和企业合作的原因和合作方式,但很少关注缓解校企合作障碍的方法研究.本文在分析校企合作存在障碍的基础上,探索了不同机制对缓解校企合作中方向型障碍和交易型障碍的影响.以大型调查和公共记录数据为基础,研究了校企合作经验、互动广度和组织间信任对缓解不同类型障碍的影响.研究表明校企合作经验可降低方向型障碍,组织间信任程度较高可降低方向型和交易型障碍.研究还表明,广泛互动可降低方向型障碍,但对降低交易型障碍的影响不显著.
关键词：校企合作；方向型障碍；交易性障碍；组织间信任
中图分类号：F062.3 文献标识码：A 文章编号：10035192(2012)03004806
The Empirical Study on Factors of Diminishing the Barriers to Universityindustry
Collaboration Based on Orientationrelated Barriers
and Transactionrelated Barriers
HU Zhenhua, LI Yongxia
(Business School of Central South University, Changsha 410083, China)
Abstract:The existing literature on universityindustry links has begun to uncover the reason and type of collaboration between universities and businesses, but it offers relatively little explanation of ways to reduce the barriers in these collaborations. This paper seeks to unpack the nature of the obstacles to collaborations between universities and businesses, exploring influence of different mechanisms in lowering barriers related to the orientation of universities and to the transactions involved in working with university partners. Drawing on a largescale survey and public records, this paper explores the effects of collaboration experience, breadth of interaction, and interorganizational trust on lowering different types of barriers. The analysis shows that prior experience of collaborative research lowers orientationrelated barriers and that greater levels of trust reduce both types of barriers studied. It also indicates that breadth of interaction diminishes the orientationrelated, but increases transactionrelated barriers.
Key words:collaboration between universities and businesses; orientationrelated barriers; transactionrelated barriers; trust between organization
1 引言
校企合作已经成为大学和企业的发展战略之一.在过去十几年里,校企双方的合作发展非常快, 其中一个重要原因是无论对于企业还是高校, 合作都是互惠互利的.校企通过合作能促进科技成果转化,实现成本和风险共担,资源和利益共享,突破市场壁垒,争取有利的竞争优势,但目前校企合作的实际运作却存在各种不利因素.Dasgupta和David认为大学的主要目的是新知识的创造和从事教学活动,而企业则专注于掌握能取得市场竞争优势的有价值的知识［1］.大学在和企业的合作中也越来越主动寻求创造有价值的知识产权来推动技术转让的实施.但是,由于校、企的研究目标各不相同,合作双方各自朝着自己的利益方向努力, 导致合作障碍［2］.朱卫平等的研究认为降低进入门槛、实现合作、双赢、减少机会主义行为和优化科技资源配置是校企合作的有效模式［3］.现有的关于校企联盟的文献研究中,虽已涉及校企合作障碍的问题,但几乎没有涉及障碍产生的本质及减少障碍的因素研究［4］.而合作中障碍因素影响有效政策的制定,因此,研究合作障碍有助于建立校企联盟的政策,对校企实现长期合作和科技成果的转化具有重要的理论和实践意义.
本文在已有校企合作研究文献的基础上,研究了两种类型的障碍：（1）和企业和大学的不同方向有关的障碍,称之为“方向型障碍”；（2）和知识产权争议和大学行政管理程序冲突有关的障碍,称之为“交易型障碍”.通过对企业了解影响两类合作障碍的三个重要因素的分析,探讨了降低企业面临合作障碍的不同机制.首先,假设校企合作经验可缓解交易型障碍和方向型障碍,分析合作经验对企业和大学合作开展研究项目的影响；其次,研究了企业和合作大学之间的互动本质对障碍的影响.同时还通过基于教育的互动和基于合同的互动的对 析,研究了互动本质（企业和合作大学积极或消极的互动）是否会影响不同类型障碍.最后,评估了企业对合作大学的信任水平对合作障碍的影响［5］.
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