提升小班幼儿角色游戏能力之我见,此文是一篇小班论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
小班论文参考文献：
【摘 要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动,教育活动注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中.”可见游戏在幼儿园课程中占有十分重要的地位.角色游戏是幼儿通过扮演角色,以模仿和想象创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿按自己的意愿进行的一种富有创造性的活动,它可以有效地促进幼儿个性和社会性的发展.
【关键词】生活经验 材料 介入 评价
角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式,是幼儿按照自己愿意进行的一种游戏.小班幼儿角色意识薄弱,缺乏角色意识,所以他们玩起来难进入角色,游戏形式单调、平淡,使角色游戏达不到应有的教育意义和目的.因此,我有意识地利用一切机会引导孩子多方面去观察和了解社会生活来提高他们的角色游戏水平.
一、现状分析
1.缺乏角色意识
小班幼儿在游戏中的兴趣和注意力不稳定,极易受外界因素的影响.在角色游戏中,小班幼儿经常会出现不停换工作的现象,如：圆圆小朋友一开始在超市里做营业员,还站在柜台前大喊：“买一送一,买一送一等；”一会又去小舞台,围上漂亮的围裙做小舞台的演员；一会又去娃娃家做妈妈,抱着娃娃转圈圈等.小班幼儿的年龄特点决定了他们的意志比较薄弱,缺乏坚持性,而且不善于控制自己,行为极易受外界的干扰而改变自己的行动目的.在游戏过程中最突出的表现就是角色意识不稳定,随心所欲的变换角色,有的甚至还没有形成初步的角色概念.
2.缺乏交往意识
游戏中幼儿和幼儿之间不善于交往,如：娃娃家里来了客人,娃娃家的爸爸、妈妈只顾着做自己的事情,对于客人置之不理.例如超市里的来了一位顾客,营业员不和顾客打招呼,顾客自己拿了东西就走了.
3.不会整理游戏材料
角色游戏环境是开放的、自主的,幼儿可以在一个相对稳定的游戏区域内自主的活动.每次游戏,幼儿总会把玩具弄得乱七八糟的,不是他们不肯整理,而是他们不会整理玩具.有的小朋友很喜欢整理玩具,但放得地方不对,萝卜和西瓜等放在一起,西瓜和青菜等放在一起等等.
二、指导策略
1.丰富生活经验,初步感知角色
角色游戏是幼儿对现实生活的反映,它要求幼儿运用他们已有的知识 按照他们对角色的理解来扮演角色,如果幼儿不具备担任某种角色的经验,游戏将会变得枯燥无味,以至不能持续.所以教师必须有意识地让幼儿多接触生活、多观察社会,使他们有丰富的生活经验,使游戏内容变得充实新颖.
2.投放合理材料,激发扮演兴趣
幼儿是通过游戏学习的,陈鹤琴先生指出：“游戲就是工作、工作就是游戏.”幼儿在游戏中才会显出“真我.”游戏就要提供给孩子不同的玩具、材料,它们有着各自的功能和特点,就是具有可操作性.所以,在食品超市我们准备了半成品的糖、糖果盒包装纸、包装袋子、各种坚果、纸、盘子等.在娃娃家准备了扣纽扣、拉拉链、穿项链、梳辫子、系鞋带、叠手帕、整理盒等等,放手让孩子们自己去玩.
3.教师介入游戏,引领示范角色
小班幼儿对成人的依赖性强,当看到老师和他们在一起,成为他们的游戏伙伴时,感到格外亲切.教师应该深入游戏之中,加强观察,不失时机地向幼儿提出要求,观察幼儿在游戏过程中的言语、动作、表情,特别要注意细心倾听,研究幼儿的游戏语言,洞察幼儿游戏心理,进行个别教育.由于老师的参和,幼儿明确了所担任的角色的职责,从而使游戏不断丰富起来.
4. 捕捉游戏亮点,获得经验提升
游戏评价的目的是解决问题,为下次游戏积累经验.教师以游戏者的身份参和讲评,教师也是游戏者,扮演一定的角色,把讲评作为游戏的组成部分,因此,在讲评的时候,教师依然是作为一名游戏者的身份参加讲评,有目的、有计划地对游戏进行讲评,抓住游戏中的突发事件,灵活进行随机教育,抓住幼儿游戏中的闪光点,及时给予肯定.我在和幼儿进行游戏的时候,就能注意到这一点,并能将这些好的东西在集体面前加以肯定,那么,这些闪光点就会变成闪光片、闪光面.
小班幼儿从不适应幼儿园生活到适应幼儿园生活,最后到喜欢上幼儿园生活,在一定程度上幼儿园丰富多彩的角色游戏起到了相当大的作用.在这一年龄段,角色游戏对幼儿产生的效果是功不可没的,通过角色游戏可以促进幼儿社会性发展,初步培养幼儿友好相处、互相合作的精神以及交往能力.因而,教师在角色游戏中更要勤思考、勤分析、勤总结,善于利用游戏材料,同时创设适合小班幼儿的游戏环境,通过引导生活中真实的情景让幼儿自由选择、大胆想象,让幼儿展开联想的翅膀,在角色游戏这块天地里自由地翱翔！
参考文献
[1]《小班幼儿在角色游戏中角色转换的原因分析》新课程·小学2014（6）
[2]《浅谈小班角色游戏中教师的作用》新校园（上旬刊）2014（6）
[3]《小班角色游戏讲评活动有效开展策略》新教育时代电子杂志（教师版）2014（28）
[4]《小班角色游戏材料投放的重要性》考试周刊 2016（74）
[5]《生活即教育"理念在小班角色游戏中的运用 科技展望》2016,26（2）
[6]《小班角色游戏材料投放的重要性》 考试周刊 2016（74）
结论：关于本文可作为相关专业小班论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文小班容易上的公开课论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
幼儿角色游戏指导问题改进策略
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