技工院校汽车专业技能型人才培养模式,该文是关于人才培养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：随着交通运输业的不断发展,汽车行业也逐渐发展起来,社会对汽车专业技能型人才的需要日益迫切.现在大多数技工院校培养的人才不能满足社会发展的实际需求,需要紧跟时*展的步伐,不断探索新的人才培养模式.
关键词：技工院校 专业技能 人才培养
近几年,我国汽车行业发展十分迅猛,汽车的生产和销售量呈直线上升趋势,再加之汽车消费群体和市场的扩大,汽车行业成为了推动我国经济发展的重要力量.而汽车行业的发展和专业技能型人才是分不开的,因此,技工院校需要重视汽车专业技术技能型人才的培养,满足社会发展的需要.
一、技工院校汽车专业教学存在的问题
1.教学观念、教学改革滞后
随着科学技术的快速发展,新技术在汽车中运用越来越广泛,每年都会有各种类型的汽车在市场中出售.在新的时代背景下,技工院校并未对教学规划、课程设置等方面进行更新调整.总的来说,几乎没有做过市场调研,对市场发展动态和用人单位的实际需求不了解,导致了教学理论落后,与社会发展相脱节.
2.重理论,轻实践
技工院校和本科院校不同,主要是培养学生专业技能,对学生实践操作能力的培养要求很高.但是,从目前的情况看,大部分技工院校受教学条件、师资水平、教学设施等因素的影响,出现理论课程教学课时安排多,实践操作课程少的现象.而汽车维修专业具有很强的实用性、操作性,学生必须具备一定的操作能力,理论课程过多,对学生未来的工作就业并不会产生多大影响.
3.学生学习热情不高.缺乏就业信心
从目前技工院校汽车专业教学来看,教师通常都是口头讲述,并适当地利用多媒体展示,教学方式缺乏创新,无法调动学生的学习兴趣和热情,即使学生在上课,也是一只耳朵进,一只耳朵出,只是为了应付形式,技术水平得不到提高.由于大多数毕业生在学校中缺乏锻炼,技术水平不高,在就业中摸不着头绪,不能对行业需求进行准确定位.
二、技工院校汽车专业技能型人才培养模式
1.理论和实践相统一模式
技工院校汽车专业教师需要利用发动机等设备进行现场教学,引起学生注意,加深学生对知识的理解和记忆,防止学生凭空想象.在汽车专业教学中,理论和实践相统一,既能够提高学生实践操作能力,又能提高教师课堂教学效率,让学生对汽车知识有深刻了解,为未来更好地就业创造条件.
2.模板化模式
所谓模板化教学模式,即在整个专业教学中,把全部教学任务分为几个教学模块,每个模块中有几个子项目,根据不同子项目的要求选择教學素材,使整个教学过程完美统一.从汽车专业来说,需要把该专业全部教学活动分成汽车发动机、汽车检测、保养等几个模块.不同的教学模块之间需要分别制定相应的教学项目和教学任务,各个教学模块的知识需要统一起来,构成一个完整的教学体系,以利于有效开展教学工作.
3.校企合作模式
（1）订单培养.所谓订单培养,就是学校依据企业要求培养学生,满足企业需要的一种模式.企业与技工院校合作前,必须全面了解学校的教学质量、教学条件、学生的职业能力,并提出相关要求.学校结合企业制定的教学方案及教学资源配置和岗位要求等,加强对学生的培养,提高学生的能力和水平,满足企业相应岗位需求.
（2）租赁方式.所谓租赁方式,是指学校和企业为有效利用各自资源进行的尝试.学校有教学设施、实验场所等优势条件,企业有生产制造厂房、经济条件、市场环境条件等,通过租赁,能够将两者之间的优势结合起来,为培养社会所需要的专业技能型人才创造条件.例如,企业可以借用学校的实验条件和设备开展科研活动,学校可以利用企业的市场资源,把学生送到企业去学习、训练,让学生大致了解企业的经营管理模式.
总之,现代社会经济和科技发展十分迅猛,汽车行业竞争也日益激烈,给技工院校汽车专业教学带来了机遇和挑战.技工院校要想抓住机遇,培养社会所需的专业技能型人才,就需要与时俱进,弄清自身在专业教学中存在的问题,更新自身人才培养模式.
结论：适合不知如何写人才培养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养模式论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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