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赋比兴论文参考文献：
摘 要：
从现代诗文的角度来说,赋比兴具有非常深厚的文化底蕴,而这些文化底蕴则正是现代诗文所缺少的.所以传统诗文中的赋比兴在一定程度上是具有现代诗学含义的.本文主要分析“赋比兴”的现代诗学含义.
关键词：“赋比兴”；现代诗学含义；分析
赋、比、兴作为《诗经》中所阐释的最主要的三种表现手法,同时也是我国古代诗歌构成中最重要的元素.其中“赋”之一字在诗歌的表达上起到的是一种重复铺垫的作用,也就是我们现在所俗称的排比的修辞方法,其目的在于强化情感,深化主题.而“比”之一字也就是比喻,从现代诗词艺术的表现来看,是通过想象将作者的情感寄托在客观景物上,以实现情感表达的具现化,并加深欣赏者对于诗文的印象.最后一个字“兴”,也叫起兴,是指将情感融入到某种意象中,不说明,不戳破,由读者自己去体味其中妙意,并且起兴的手法也使得诗文的内容更加宽广,并且为读者创造了一个非常巨大的想象空间.其实赋比兴的研究从古至今始终都未停止过,而且各朝各代对于其的观点都不尽相同.而实际上通过长期的研究我们会发现,其实赋比兴的存在对于文学创作来说确实是具有双面性的作用的,但是对比来讲赋比兴的积极影响要比消极影响更大一些.特别是对于诗文来讲,通过赋比兴的手法运用,不仅能够让传统语言中盛开浓郁的美感,同时也能丰富创作的运用手法和技巧.
一、“赋”的现代诗学含义
在赋的现代诗学含义之中,意象的连贯性应该是属于最为突出的一个特点了.通过“赋”的手法来进行诗文的铺陈和描述,并将诗文的结构串成一个连续的整体,可能会在某一个节点处出现跳跃,但是其实我们会发现,在赋的手法下,即便是出现了小的跳跃也不会影响诗文的整体性.而且就赋之技巧来讲,它不仅仅是串联了诗文的结构整体性,同时也将是诗文的情感进行了规划和约束,并使之在一条直线上进行,即便是在过程中会有偏移、扭曲的现象,但是起点和终点早已固定,所以自然就形成了一种情感的贯穿.而且在现代诗文中我们也常常能够看到传统的赋之技法.譬如说汪国真先生的那一首《我微笑着走向生活》,在文中汪国真先生以排比的形式将自己演化成为小河、大山、燕子等等意象,着重突出了诗人对于生活的观察和热爱.而且从诗的首尾来看,“我微笑的走向生活”和“我微笑的走向火热的生活”,前后呼应,形成定式,无论在这个过程中诗人变成了什么,但是最终的情感归宿还是落在了生活上,文字是连贯的,结构式连贯的,情感也是连贯的,这就是传统诗歌技法中的“赋”所具有的现代诗学含义.
二、“比”的现代诗学含义
其实对于“比”这一表现手法并不需要过多的说明.因为从文学角度上来说,“比”是文学领域内最基本的一种工具.因为文学虽然起源于现实生活但是毕竟其不是现实生活,那么它就需要有一种工具来讲现实生活进行重新雕琢和构造,进而形成一种“陌生”的现实生活.而这种工具就是“比喻”也就是我们现在所提及的“比”.其实“比”同于“赋”和“兴”,因为后两者是通过将情感具现化来达到诗人和读者之间强烈的情感共鸣的效果,而前者不同,它致力于不让读者一眼看透事实真相,先体会在真相外面包裹的华丽的外衣,之后再用一种超然的视域来审视真相,这时的真相将会给读者留下更深刻的印象.而现代诗学中,“比”的手法是非常常见的,譬如上述提到的《我微笑的走向生活》一诗中作者就将自己比作许多客观存在的景物,事实上喻体和本体之间本质上是不存在任何关联的,但是经过想象,通过情感的共鸣,喻体和本体之间出现了非常紧密的联系,这就是比在现代诗中做存在的价值和意义.而且我们会发现,在这首诗中,“赋”和“比”两种手法是紧密融合的,而且做到了相互呼应,相互映衬.所以其实当我们细数现代诗文中所存在的“赋”、“比”、“兴”的现象的时候你会发现其实他们往往都不会单独存在,换句话说其实作为传统古代诗歌的基本表现手法,”赋比兴“同样具有非常深渊的现代诗学价值.
三、“兴”的现代诗学含义
“兴”从某种意义上来讲非常近似于“比”,都是借用于想象的力量实现熟悉的客观现实虚幻化.但是从本质上来讲,“兴”又不同于“比”.从意义上讲.“比”是比喻,是将主体的特点和客体的特点形成碰撞,将物拟态.但是在这个拟态的过程中客体和主体都是存在的.而“兴”不同,它是象征,是直接将客体摆在你面前而你要通过想象去推敲它的主体是什么,并在推敲的过程中发现作者想要表达的深刻意蕴,和作者的隐藏在其中的情感产生深刻的共鸣,只有这样,你才会真正的去了解一首具有象征性意义的诗文.譬如说艾青笔下的这一首《我爱这土地》就用了“兴”的手法,舍弃人的思维和想法,以一直单纯的鸟去说话,开篇起兴,“假如我是一只鸟”,将象征体言明,而诗文中运用了大量的象征体,风、黎明、河流等等,尽管可能我们无法直接从诗文中找到诗人最直白的陈述,但是从感情上来说,我们能够有一种深深的共鸣感,这就是“兴”之于现代诗学领域的作用和意义,同时也是其所具有现代诗学含义.
所以综上,我们可以看到,其实传统诗文的“赋比兴”是同样具有深刻的现代诗学含义的,而对于现代诗学来说,需要做的就只有继承和发扬.
[参考文献]
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（作者单位：湖南省麓山国际实验中学,湖南 长沙 410006）
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