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偶像论文参考文献：
每节书法课,我都会在上课铃响之前站在教室门口.这时,我总会听到二班教室里传出一个熟悉的声音：“我的偶像来了,又可以上书法课喽！”
常说这句话的学生名叫韦晓锋,一个男孩子.他个子不高,但长得很结实,稍微有些胖,留着平头短发,圆脸蛋,爱笑,是一个积极上进的学生.
韦晓锋为什么说我是他的偶像呢?这还得从一节毛笔字课说起.那天,我在书法课上教学生写“捺”这个笔画以及带“捺”笔画的字.开始上课了,我用红色粉笔在黑板上双钩出一个“捺”笔画,然后请学生观察.我问道：“你们觉得这个笔画像什么?”这时学生们纷纷举手.我走到韦晓锋的身边,说：“请你站起来说一说,‘捺’这个笔画像什么?”他毫不犹豫地站起来,回答道：“‘捺’这个笔画像一把大刀,和电视剧《亮剑》里的八路军战士拿的大板刀一样.那种刀的刀身很长,十分尖锐.”我赞许地说：“你的记忆力真好,描述得很形象.”接着,我教学生们读关于“捺”这个笔画的顺口溜：“捺画像大刀,身长尾尖短,上边直带弯,下边成大角.”
读完后,我在黑板上的毛边纸格子中示范书写“捺”这个笔画3遍,刚停笔,便听见韦晓锋和同桌在议论：“你看,刘老师写的‘捺’笔画多漂亮,就像3把大刀.我们什么时候才能写得出这么漂亮的笔画呢?”我转过身,对他们说：“你们只要认真练习,也一样写得好,甚至会比老师写得更好！”在我的鼓励下,学生们开始练习书写“捺”这个笔画和带“捺”笔画的字.巡堂时,我经过韦晓锋身边,发现他写的“捺”笔画不是很到位,便指导他说：“晓锋,你的这把大刀太重了,一只手可举不起来呀！捺头要尖,捺身向右下逐渐粗长,到一定位置再转笔向右迅速收尖笔锋.注意笔画下边成大角,笔画上边成斜线条,尖锋右边朝.”说完,我在他的写字本上示范了一遍,又手把手教他书写两遍,然后让他独立书写.后来,他一共练习了8遍,终于把“捺”这个笔画写得像模像样了.韦晓锋高兴地对我说：“刘老师,你教书法真有一套,你就是我的偶像！我一定好好跟你学书法！”
学生的话语很纯真,带有一丝崇拜.为了不让学生失望,平时我更加注重练习书法,一有空就坚持练习写字,持之以恒.因为我深知,要给学生半桶水,自己必须有一桶水乃至常流水,否则,你就无法吸引学生.现在,学生们学习书法的积极性很高,兴趣也越发浓厚.后来,学校有20个多学生在全国中小学生书法大赛中获奖,韦晓锋就是其中一个.
辛勤耕耘,必有收获.但愿自己在有限的教学生涯中,能够给予学生更多的关爱,为他们实现梦想奠定基石,让自己成为更多学生的偶像.
（责编 欧孔群）
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放大你的爱，关注每一个孩子每个学生都渴望得到老师的关注和赞赏，尤其是那些性格内向的孩子，老师的一次点头、一个微笑、一句表扬，就如同一场春雨滋润。
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历史老师历史，像面镜子，也像老去的时光历史老师，像历史重复时光逝去的一页页回顾历史是温暖的课本中放映祖先们那伟大的发明，那刀光剑影中。
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学愿桥支持一位老师，影响一群孩子
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