初中思想品德课教学自我浅见,此文是一篇浅见论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
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摘 要：初中思想品德课是对中学生系统进行公民思想品德教育的课程,是学校德育工作的重要途径之一,它对中学生确立正确的人生观、价值观起到指导作用,能够培养中学生良好的道德品质.可见,上好初中思想品德课对中学生而言,至关重要.
关键词：初中；思想品德；教学
初中思想品德课具有极其重要的作用,搞好初中思想品德课的教学是每一位授课教师有待研究解决的问题.下面就初中思想品德课教学的特点及初中生的实际,谈谈自己的几点拙见和做法.
一、在教学中应坚持把对学生的思想品德教育放在第一位
青少年是祖国的未来和希望,必须是德才兼备的合格人才.学生良好的思想品德不是先天就有的,更不是无缘无故形成的,而是在各种社会环境的影响下,在他们的生活实践中逐渐形成和发展起来的.
1.把爱国主义教育同革命人生观的教育放在首位.在教学活动中,应经常给学生讲述中华民族几千年的文明史.让他们懂得我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文化,知道中国在 的领导下发生了翻天覆地的变化.
2.依据学生的发展变化及丰富的情感等特点,对初中生实施思想品德教育.可以结合教材的内容向学生介绍祖国的大好河山、地方风俗习惯,让学生走进生活中,去接触大自然,接触社会这个大环境,从而使他们正确认识社会,认识生活,激发学生对家乡、对祖国、对大自然的热爱.
二、根据思想品德课的知识特点,努力寻求提高学生能力的有效途径
1.通过教师设疑,指导学生读书,激发学习兴趣,培养学生的阅读理解能力.通过教师在教学中有意进行设疑,激起学生带疑思考的行为.在指导学生阅读时,能够自己拟出阅读提纲,在读中发现问题,提出问题,解决重点,突破难点,增强学生的阅读及理解能力.
2.引导学生自己进行归纳整理,训练学生的综合概括能力.在归纳时针对课堂所学内容进行,逐步形成整体的知识结构.这样就有利于学生对知识形成完整、全面的知识体系.
3.引导学生自主探究,培养学生的思维能力.在学生了解相关知识的基础上,以铺疑、质疑、解疑的方式引导学生去自主探究问题,探寻问题的答案,从而使学生最终达到掌握知识的目的.
4.引导学生自主参和知识的学习中,锻炼学生的参和意识.在知识的学习中,倡导学生去找寻学习的准备材料,广泛地收集知识、信息,较好地发挥学生的主观能动性.
5.指导学生积极参和社会实践活动,培养学生综合运用知识的能力.思想品德课教学不局限在教室这个小空间,教师应带领学生走向社会,参和社会实践活动,让学生更好地了解社会、了解生活,能够把所学知识化为自己的行为准则.
编辑 马燕萍
结论：关于浅见方面的论文题目、论文提纲、onez141 浅见论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
提高初中思想品德课教学有效性
新课标实施后，对思想品德学科进行全方位改革，将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起，很多内容都是学生非常感兴趣的话题，很多内容正是贴近学生生活。
关于提高初中思想品德课教学效果和
【摘 要】为提高初中思想品德课的教学效果，营造一个兴趣盎然的学习环境，首先激发学生学习的兴趣，其次运用开放式教学方法，还运用多媒体教学，开启学生。
初中思想品德课教学探究
现阶段，我国在全面建设小康社会的目标下，将社会主义核心价值观融入教学中，是加快和推进社会主义现代化进程的重要手段。初中生正处于身心快速发展和人生。
初中思想品德课教学方法探究
思想品德是为中小学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程，它是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为。