议论文论据素材搜集、摘录指导,本论文可用于论据论文范文参考下载，论据相关论文写作参考研究。
论据论文参考文献：
教学议论文写作时,教师一般都会要求学生准备素材本,搜集、摘录独特的素材,建立自己的素材库,作为议论文的论据.那么怎样做摘录,摘录怎样的素材更有价值呢?笔者认为,教师应对学生论据素材的搜集、摘录做好以下三个方面的指导：
一、素材分类和摘录格式要指导
1.指导学生将论据素材按内容分成几大类（如诚信类、人性类、教育类、时尚类、环保类等）,分类进行搜集、摘录,同一大类下还可再细分.将每类素材再按事例性论据和理论性论据（如原理、俗语、谚语、名言）分开进行摘录；注明材料的确切来源,以备查阅,每类素材多留些空白页,以备后续补录.
2.要求学生分析素材,注明材料适用的话题（成功自信、诚实守信、坚忍坚强、理想责任、谦逊豁达、感恩珍惜、想象创造等）.
3.指导学生在素材下写几句评论、随感,以及由此联想到的内容（事件、事理、名言）,以备使用.
分类积累素材既能保证将素材区别开来,又能避免某方面素材出现盲区.注明适用话题是对素材进一步分类,便于使用；随时补写感言是为了捕捉灵感,积累思想.
二、论据素材的选择要指导
许多同学论证时喜欢用体坛、娱乐明星的例子,要么就举例教材中屈原、苏轼、司马迁的故事,或道听途说的某个*污吏的罪惡史,缺少新鲜感,鲜少思想性和文化味.因此,教师平时应引导学生精选精摘素材.论据除了讲究准、新、精、美外,还有容易被忽视的几点：
1.指导学生摘录正、反向的（尤其是反向）、具有文化性的论据素材
论据的文化性是指论据具有历史性、思想性、思辨性、启发性,能在精神意识方面给人更多值得思考的东西.同学们积累时也要注意搜集反例,正反例结合,对比效果更鲜明.
如“抵制诱惑”的反向事例：麦哲伦航海的故事——麦哲伦环球航行,到达菲律宾的马克坦岛后,被那里的黄金、*和大量的香料诱惑,于是挑拨当地的土著民,让他们争斗以便渔翁得利.然而,当地居民识破了麦哲伦的嘴脸,联合起来攻击麦哲伦的船队,混战中,麦哲伦头中镖枪,死在马克坦岛.麦哲伦由于没抵制住诱惑,无论环球航行还是人生的大海,他都没能平安度过.
此例具双向性,从自然的大海到人生的大海,有较强的思辨性和启发性,提升了文化品位以及论证的境界和魅力.
另外,教师还要注意提醒学生积累素材的角度、范畴也要各有分别,雷同素材会削弱论证的效果.
2.摘录逆向思维、多角度思维的素材,弄清楚素材的来龙去脉
如：“夜郎自大”这个成语比喻妄自尊大,然而了解到这个成语的出处便会明白,自大的不是夜郎国国君,而是汉王朝.
夜郎是战国至汉时西南方的一个小国,当时交通极不方便,夜郎国君从未走出夜郎国,孤陋寡闻.所以当汉使来访时,夜郎国国君和滇王同问汉使：“汉孰和我大?”这事被东汉人班固记入《汉书·西南夷传》,对此,作者满是揶揄和调侃：“各自一州王,不知汉广大.”成语“夜郎自大”即出于此,比喻妄自尊大.
然而当时在场问话的还有滇王,为何只拿夜郎国君说事?况且夜郎国国君并没轻视汉朝,也未怠慢汉使,不过问了下夜郎和汉朝哪个大而已,就被嘲笑了千年.这则素材暴露出的恰恰是大汉王朝瞧不起小小夜郎国的“唯我独尊”的嘴脸.
此类素材的搜集、整理和恰当使用一方面因其独特新颖能给文章增辉；另一方面会给读者一种心理冲击,颠覆传统理解,提升自身的质疑和思辨能力.
3.注意摘录重要的数据
看到有事实价值或理论价值的数字记下来,有时会成为文章的有力论据.
如：德国人帕布斯·海恩提出了一个航空界关于飞行安全的法则——海恩法则.法则指出：每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患.
将这条法则作为理论支撑,就能有力论证“小恶”的危害以及提升责任心的必要性.
4.摘录生动幽默的譬喻性论据素材
生动幽默的论据所具有的俏皮、讽刺和尖锐往往给所评论的对象以深刻的批判,使论证具有很大刺激性,赞同者会觉得淋漓尽致,很痛快；不赞同者则会觉得如芒在背.如感 彩发生常态变化的,贬词褒用,或褒词贬用,易给人造成强烈戏剧性的效果.
比如：前人有曰：将军有剑,不斩苍蝇.——不要在“苍蝇”这样的小人、小事上浪费自己的精力和时间.对待苍蝇,用苍蝇拍去拍好了,不要放低了自己的姿态,污了自己的剑.
这种生动、犀利的论据的使用使文章论证更有力,灵活变化,妙趣横生.
三、论据素材的概括和压缩
摘录论据素材,有时免不了要进行压缩,压缩时一要“确实”,不能根据需要修正性取舍；二要“概括”,叙例要简洁精当,切忌具体、琐细；三是关于观点,能增强论证效果的重要细节要保留.
【作者单位：江苏江阴市南菁高级中学】
结论：大学硕士与本科论据毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写论证和论据的区别方面论文范文。
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