大学生英语听力教学理论和方法实证分析,本论文主要论述了实证分析论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
实证分析论文参考文献：
【摘 要】随着我国大学教育的发展,我国大学日益重视英语听力的教学和听力教学研究.大学英语教学改革的不断深化,对大学生英语听力提出了较高的要求.大学英语四六级考试和英语专业四八级考试中,听力试题的难度日益增大.因此,为了提高大学生英语听力水平,必须加强对大学生英语听力教学的研究,调整大学生英语教学的方法.本文通过大学生英语听力教学理论和方法的实证分析,探索有效的英语听力教学方法,以期为我国的大学生英语听力教学提供借鉴.
【关键词】英语听力 教学理论 实证分析
前言
近年来,我国大学英语听力测试改革不断深化,对大学生英语听力提出了较高的要求.然而,根据历年的四六级英语考试成绩可以看出,我国大学生英语听力能力普遍偏低.因此,要加强对大学生英语教学理论和方法的研究,采取高效的英语听力教学方法,提高大学生英语听力水平.在大学生英语听力教学中,采用认知心理图式理论指导英语听力教学,具有良好的教学效果.
一、英语听力教学理论框架
英语听力教学要注重英语听力理解能力的培养.英语听力理解是一个系统动态的过程,包括感知、解码、预测和选择.英语听力教学要考察英语听力理解的性质,分析英语听力理解的过程,加强对英语听力教学理论的研究,发挥英语听力教学理论对英语教学的指导作用,促进英语听力教学的发展.在英语听力教学的实践中,采用图式理论指导英语听力教学,取得了良好的英语听力教学效果,本文对大学生英语听力教学理论的研究主要以图式理论为主,以期在英语听力教学实践中,探索出更为有效的英语听力教学方法.
图式理论的相关研究证明,记忆在较长时间内不是固定不变的,而是会随着图式的变化而对记忆进行不断的调整.图式理论在心理认知研究领域得到了广泛的应用.英语教学的实践表明,图式理论对于指导英语听力教学具有积极的作用.在英语听力教学中,图式大致可以分为两部分,一部分是语言图式,一部分是内容图式.语言图式主要包括听者掌握的基本英语知识,诸如语法和词汇等,内容图式主要是指听者脑海中的生活常识和生活场景.因此,教师在英语听力教学中,可以通过以下两个方面来提高大学生英语听力的能力：（1）加强大学生对英语基础知识,诸如英语词汇、语法等的积累；（2）加强大学生对听力策略和听力理解技巧的学习,增强大学生预测听力内容的能力.
二、英语听力教学实践策略
本文以某大学大三本科两个班级2015年下学期英语听力成绩的统计为案例,对英语听力的难点进行分析,探讨提高英语听力教学水平的教学策略和教学方法.
1.转变教学观念,尊重学生主体地位.案例中的两个班级一个是参照班,一个是实验班.对两个班级上学期英语成绩的分析,可以得出参照班的听力成绩及格率是24%,实验班的听力成绩及格率是13%.采用图式理论指导英语听力教学,一方面加强学生对英语基础知识,诸如词汇、语法的积累,一方面通过“自上而下”的听力理解模式,改善英语听力学习方法,增强自主学习能力,提高英语听力教学的教学效果和学生的听力成绩.到学期末进行听力测试,分析成绩结果发现,参照班和实验班的听力成绩大致持平,实验班最高分人数、及格人数和75分以上人数都比参照班的人数要多,而且两个班听力不及格的人数明显减少,可见表1.
在英语听力教学中,要转变传统的听力教学观念,充分尊重学生的主体地位,激发学生对听力学习的兴趣,发挥学生学习的主动性.教师要深入研究英语听力教学相关理论,在英语听力教学的实践中,提高英语听力教学水平.
2.强化听力练习,提供学习策略指导.英语听力水平的提高,离不开大量的英语听力练习.要加强大学生对英语听力的有效练习,提高大学生对听力的辨识和理解应对能力.在熟练掌握英语教材听力内容的基础上,教师要为学生提供英语听力学习的策略和指导,引导大学生通过英语学习网站和英语听力练习APP来强化英语听力练习,提高英语听力水平.在英语听力教学中,教师要在分析研究四六级听力真题的基础上,提炼出听力考试考试内容的核心要素,加强对大学生英语听力的专题培訓,培养大学生在英语听力中的逻辑思维能力和理解应对能力.在英语听力中,大致有两种听力类型,一种是信息获取的听力类型,一种是会话交流的听力类型.对于信息获取型听力题目,要采用任务型教学策略,对题干进行分析预测,在听的过程中抓住关键词汇,实现听懂.对于会话交流型听力题目,要采用交际教学法,通过创设具体情境实现模拟交流,在听力练习的过程中互动交流,排除干扰选项,提高听力成绩.
在英语听力教学中,要兼顾以上两种教学策略,并充分结合互联网信息技术,提高英语听力教学的水平.
三、结语
英语听力教学在英语教学中占据着重要的地位,在当前英语听力测试改革的背景下,要加强对大学生英语听力教学理论和方法的研究,采用图式理论指导英语听力教学,转变传统教学观念,尊重大学生主体地位,为大学生提供听力学习策略,强化英语听力练习,增强英语听力教学效果,提高英语听力教学水平.
参考文献：
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结论：适合不知如何写实证分析方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于实证分析命题是什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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