消费者金融素养影响因素,该文是关于素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
素养论文参考文献：
摘 要：基于消费者金融素养问卷调查数据,实证分析了上海地区消费者金融素养的影响因素.研究得到结果：一是许多消费者对基本金融概念和金融知识知之甚少,且财务规划意识不高.二是年龄、学历、收入和职业是影响金融素养的重要因素,其中,36-45岁人群、高学历者、高收入者以及金融行业人员的金融素养水平相对较高.实证研究丰富了我国现有关于消费者金融素养的研究成果,研究结论具有一定的借鉴意义.
关键词：消费者金融；金融素养；影响因素
文章编号：1003-4625（2015）03-0070-06 中图分类号：F832 文献标识码：A
一、引言
随着世界经济一体化程度越来越高,越来越多的消费者正面临着各种高难度且不可逆的财务决策.2008年全球金融危机表明,不明智的财务决策会让绝大部分消费者和整个社会付出沉重代价,因此,世界政府和央行越来越认识到消费者金融素养的重要性.2014年,经合组织（OECD）在全球范围内开展了一项针对15岁青少年的基础金融概念测试,上海作为中国代表城市首次参加,评估结果表明.和美国、法国、意大利、澳大利亚和其他国家的青少年相比,上海青少年处于遥遥领先的位置,平均得分为603分,较经合组织平均分高出103分,较第二名比利时高出62分.尽管上海市15岁青少年在国际金融素养评估中表现优秀,但我国消费者整体金融素养水平是否同样鹤立鸡群呢?中国人民银行金融消费权益保护局于2014年8月27号公布了首份消费者金融素养调查报告,结果显示,我国大部分省份的消费者金融素养水平普遍偏低,和我国金融业的快速发展以及日益复杂的金融产品创新相比,消费者金融知识水平和金融技能亟待提高.
要改善我国消费者整体金融素养低水平的现状,必须首先研究对消费者金融素养的提高产生重要影响的因素,只有这样才能针对不同类型的消费者有的放矢,因此消费者金融素养影响因素研究有着十分重要的现实意义和理论价值.本文利用问卷调查方式和实证分析形式研究消费者金融素养影响因素,期望发现导致金融素养差异的显著影响因素,从而有利于促进我国金融教育政策的制定和实施,以提高消费者的金融素养.
二、文献回顾
(一)国外研究现状
Lusardi and Mitche11（2007）的调查表明,在学校接受过专业金融教育或在公司参和过相关金融培训的消费者的金融素养水平比一般人高.Lusardietal.（2009）利用1997年美国全国青年纵向调查数据研究发现,青年人获取金融知识的一个重要渠道是父母,家庭金融教育对年轻人金融知识的汲取有着重要的影响.据测算,若受访者的父母没有大学学位并缺乏基本金融知识,那么其中15%的受访者几乎不知道风险分散以及储蓄和投资决策的概念.Murphyet al.（2014）通过问卷调查发现,亚洲人的金融素养水平最高,白种人次之,黑人第三,美国印地安人和阿拉斯加土著人的金融素养水平最低,说明种族对金融素养水平有一定影响.Daniel et a1.（2014）通过对已有的金融素养相关文献的荟萃（Meta）分析得出不同结论,研究结果表明,金融教育对金融素养的促进作用微乎其微,且随着时间的推移,金融教育的作用逐步降低；另外,对于低收入人群来说,金融教育的作用相对更低.
此外,各国学者对美国、德国、意大利、日本、瑞典、俄罗斯、新西兰、澳大利亚、法国和加拿大的消费者金融素养水平进行了调查研究.结果表明,年龄、性别、受教育程度、收入以及职业对金融素养有着显著影响,一般情况下,青年人、老年人、女性、低学历者、低收入者以及失业人员和退休人员的金融素养水平偏低（Lusardi and Mitchell,2011； Bucher andLu-sardi, 2011； Elsa and Chiara, 2011； Sekita, 2011； Johanand Jenny, 2011； Klapper and Panos, 2011； Alessie etal., 2011； Agnew et al.,2012； Arrondelet al., 2013；Boisclair et a1.,2014）.具体情况见表1.
国内关于消费者金融素养的研究才刚刚起步.尹志超（2014）”利用中国家庭金融调查（CHFS）数据分析发现,我国消费者对金融基本知识和金融市场严重缺乏了解,消费者在利率、通胀和风险问题回答正确的比率普遍低于荷兰和美国消费者.高超（ 2014）利用问卷方式调查了北京消费者金融素养水平,结果发现20-30岁和60岁以上人群、女性、受教育程度较低者,农民、城市无业人员和个体经营者的金融素养水平相对较低.
通过对已有文献的梳理和分析可以发现：年龄、性别、学历、职业、收入、家庭金融教育、种族和地域差异一定程度上影响消费者金融素养水平.
三、问卷设计、数据收集和描述性统计
(一)问卷设计
参考Lusardl（2011）提出的金融素养测量方法,设计了调查问卷.调查问卷经过大量文献研究和专家意见而形成了初稿,然后在上海市普通人群中进行了预调研,并再次征询专家意见,最终形成《消费者金融素养影响因素调查问卷》.这份问卷共分为三个部分：第一部分是关于消费者基本金融知识的了解程度,从利率、通货膨胀、风险分散、时间价值和股票概念五个角度设计了5道题目,答对计1分,答错计0分,满分为5分；第二部分是从财务规划角度设计了5道问题,来考察消费者对未来是否拥有完整财务规划目标,回答“是”或“有”计1分,否则为0分,满分为5分；第三部分是消费者个人信息部分,包括被访者年龄、性别、学历、职业、收入和父母学历.
(二)数据收集和描述性统计
为了保证问卷的有效性回收并提高回收问卷的可信度和准确度,调查采取现场发放、匿名填写并当场回收的方式,调查对象为上海市区人口集中且流动相对密集的18周岁以上消费者.共发放400份问卷,回收321份,剔除部分回答不完整抑或答案明显违背填写者真实意愿的问卷21份,有效问卷共计300份,有效回收率为75%,样本具体描述情况见表2.
结论：关于素养方面的论文题目、论文提纲、如何做一个有素养的人论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
网购中消费者金融行为影响因素
内容摘要：本文基于互联网经济背景，运用维度分析法研究影响网购消费者金融行为的因素；通过问卷进行抽样调查，并使用SPSS21 0对数据进行信度和效。
电商消费环境下消费者购买行为影响因素分析
摘要：随着信息技术的飞速发展，电子商务发展也日渐兴盛，在现代化的今天越来越多的消费人群愿意选择性价比较高的网络购物，在给人们提供便利的同时，也满。
小额信贷机构金融持续性影响因素探析
摘要：本文通过一系列模型研究小额信贷机构(简称MFI)金融持续性的影响因素，剥离出能够提高MFI金融持续性的措施，实现MFI的政策选择和因为维持。
网购过程中服务接触点对消费者购买行为影响因素实证
摘 要：伴随着互联网的出现与不断更新换代，网络购物逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。同时，网店经营高效监管的缺乏，是一个值得解决的实践问题。通。