当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于初中数学论文范文写作 初中数学课堂教学中的师生互动探究相关论文写作资料

主题:初中数学论文写作 时间:2024-02-23

初中数学课堂教学中的师生互动探究,本论文主要论述了初中数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

初中数学论文参考文献:

初中数学论文参考文献 初中数学论文初中数学教学论文小学数学教育教学论文初中数学教育教学论文

摘 要:在课堂实现师生互动,是新课标精神指导下教学的必然.反观我国当前初中数学课堂的师生互动,仍然存在着互动模式单调、互动效果不明显等情况,师生互动浮于表面,尚未发生深刻的变革,也未形成成熟的模式.在初中数学教学中,结合学科特点,丰富互动形式、推进师生交流、发展传统课堂提问的互动模式等,探索数学课堂师生互动的新模式.

关键词:初中数学 师生互动 课堂教学

一、当前数学课堂师生互动中存在的问题

(一)互动形式相对单一

课堂提问环节实际上是较为传统的师生互动形式,在当前课堂教学中仍然被视为师生交流的主要形式.这种状态的存在需要一定的过度时期,真正的问题存在于教师对于师生互动的理解相对狭隘,不能很好地丰富互动形式等.在课堂提问环节中,教师与学生的互动创新性不大,对于一些细节的处理也并不到位,如对学生回答问题的点评环节、提问内容等,细节处理不好,不仅不能发挥应尽的互动意义,反而还会成为课堂的累赘.另外,当前教师对于互动环节的理解,还局限于以教师主导的角度展开的,这不仅是形式的限制,同时也是思维的限制.

(二)互动环节流于形式

在教学过程中,也有部分教师顺应新课标要求,关注到课堂的互动环节,并以丰富的形式组织了互动,然而在教学中,正是由于这些互动活动,喧宾夺主,使互动流于形式,不仅没有发挥互动的积极意义,也影响了正常的课堂教学秩序.流于形式的互动,还体现在学生参与意识不足,不能吸引学生的关注等,这些都是当前课堂教学中存在的问题.

二、初中数学课堂教学中师生互动策略思考

(一)拓展互动形式

在教学过程中,教师要想实现课堂中与学生的良性互动,首先就要根据新课标精神,注重探索一些新的互动形式等.在教学中,除了传统的课堂提问等形式外,还应包括一些小活动的组织,增进与学生的交流.例如,将课堂的主动权进一步交给学生,让学生进行一些自主的探究,然后鼓励学生说出自己的观点,对于一些题目,教师要避免对学生采取“灌输式”教学,而是给予学生多一些探索的空间,让学生清晰完整的表达自己的思路,然后再根据学生的思路进行交流,这样的互动,能够帮助学生形成良好的数学逻辑与思维,并且能够与学生进行交流,帮助理自己的思路,建立符合数学学科的学习方式.

(二)把握课堂提问环节

课堂提问作为传统的互动形式,也是一种较为基础的交流互动,需要保持并且进一步完善细节.在课堂提问环节的优化过程中,需要关注到的方面主要有提问内容、引导学生、评价学生.尽管在提问环节教师与学生交流的时间很短暂,甚至不足一分钟,但却能反映出诸多问题.首先,在问题的设定上,要与教学内容紧密相扣,不提与课堂建设无益的问题,不提过分超纲的问题等.问题的提出要以服务课堂为原则.其次,在对学生的引导中,学生的回答并不一定是尽善尽美的,有些时候学生的答案能够另辟蹊径,无论哪种情况,教师在学生发生偏差的时候都要做出适当的引导,而不是简单的以正、误作为判断标准.而在学生回答结束后,教师要发现学生答案的闪光点,对学生进行鼓励,这种鼓励必须要让学生感受到情真意切,而不是流于形式,对学生的点评一定要含有感情,发挥语言的多样性,而不能拘泥于某种模式.

(三)以学生为中心参与到学生的互动中

在教学中,还要以学生为中心设计课堂,教师参与到学生的学习过程中.而不全是传统教学中教师组织、发起的互动.在课堂教学中,为学生安排一些任务,然后交由学生进行小组的自主合作探究,将课堂的多数时间、主动权教给学生.在这个过程中,教师要走下讲台,走到学生中间,与学生形成互动.当学生遇到问题的时候,要能够给予适当的指导、思路的点播;当学生的讨论停滞不前的时候,要适当的给予学生鼓励.当学生遇到的问题是超越了当前的学习水平,或者独辟蹊径的得到了解答,教师要能给予学生赞扬.当教师参与到学生的互动中时,师生的角色地位真正的发生了转变,这也是另一种教学形式,这时也加强了师生间的互动交流.

(四)为学生构建平等交流的环境

在教学中,要想鼓励学生互动以及参与互动,就需要为学生构建平等交流的平台.尊重学生的发言及劳动成果,使学生在学习中感受到被重视与被尊重.在课堂教学以及课下中,与学生进行交流,必要时,教师可以通过班级群、添加学生微信、好友的形式等,与学生进行交流,与学生交朋友,才能让学生愈发大胆的表达出自己的观点思路、想法等,自觉的与教师形成互动.

三、結论

在当前初中数学教学中构建师生互动的环境,需要关注到学生的需要,不断拓展互动的方法形式等,引导学生自觉地与教师交流,使师生互动发展成为数学教学的重要推动环节.

参考文献:

[1]郭秋英.浅谈初中数学课堂教学中的师生互动[J].成功,2011,(9):54-55.

[2]孟羽.浅析初中数学课堂教学中师生的有效互动[J].成才之路,2011,(7):59-60.

结论:关于本文可作为相关专业初中数学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中数学论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

小学数学课堂教学中的师生互动
[摘 要]本文分别从如何建立新型师生关系、如何把握时机引导互动、如何实施互动、对数学课堂教学中的师生互动进行了探讨。[关键词]数学教学;师生关。

初中数学课堂教学要合理开展师生互动
教学过程中师生互动的宗旨是让教师和学生充分参与到课堂教学中来,以学生为主体,教师处于主导地位形成师生有效的互动 在初中数学课堂教学过程中,解决好。

初中数学课堂教学中教师有效语言探究
[摘 要] 本文从现行数学课堂“学生觉得枯燥乏味,教师觉得费力不讨好”的现状出发,分析了教师语言对课堂效果的至关重要性,归纳了无效教学语言的几种。

初中数学课堂教学中师生有效互动
【摘 要】长期以来,数学教学中满堂灌现象严重。因此,对师生互动问题有必要进行探讨。但是,由于对师生互动理解的偏差,导致教学师生互动流于形式,忽视。

论文大全