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摘 要：书籍是人类进步的阶梯,读书会使人开阔视野,增长知识,获取真知.培养小学生良好的读书习惯可以从以下几方面入手：重视激发小学生的读书兴趣,营造良好的读书氛围,注重读书方法的指导,让学生走进书的海洋中徜徉.
关键词：读书习惯；小学生；培养方法
读书不仅可以强健体魄、开阔视野、增长见识、获取真知,而且还可以提高个人的修养.可谓读书使人终身受益.古人云：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”朱熹也曾说：“问渠那得清如许,为有源头活水来.”可见,古人对读书颇有深感.培养良好的读书习惯对学生以后的学习、生活及工作将会产生积极而深远的影响.教师除了在课堂上进行有限的传授外,更需要让学生进行课外阅读.那么如何培养小学生良好的读书习惯呢?
一、重视激发小学生的读书兴趣
孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”要想养成良好的读书习惯,必须先激发小学生的读书興趣.兴趣是最好的老师.有了兴趣,学生就会积极主动地读书.教师要善于抓住小学生的心理,知道学生喜欢听什么,再选择合适的优秀作品,如童话故事、成语故事、寓言故事等读给学生.教师要充分发挥自己的潜能,通过示范、比划、猜想等形式调动小学生的聆听兴趣,让小学生品尝到读书的乐趣.当然,仅仅依靠教师的读是远远不够的,还应该让小学生积极动起来,让小学生之间比赛讲.这样,就会给小学生很大的自主发言权.小学生也会积极表现自己,会想方设法地寻找自己感兴趣的故事、书籍,享受读书获得的甜蜜果实.久而久之,学生就会养成嗜好读书、手不释书的良好读书习惯,就会处于一种自觉状态,由以前的要我读书会变为我要读书.
二、营造良好的读书氛围
环境造就人才,学校和家庭要努力给学生营造一个良好的读书氛围.就学校而言,首先,教师要做出表率,这就要求教师用自己的行为感染学生,起到润物细无声的作用,时间长了,定会带出一批喜欢读书的学生.其次,教师要为学生创设形式多样的活动,给学生提供读书的机会和平台,如每周一次的读书交流活动,让学生把自己读到的精彩故事讲给其他同学听.除此之外,在廊柱上张贴有关读书的名人名言, 在展窗上开设读书交流园地,让学生一走进校门,马上就会被一股浓浓的书香气息所包围,在耳濡目染中,渐渐地把读书当成生活的一部分.
就家庭而言,父母是孩子最好的老师.凡是喜欢读书的家长,自己的孩子也会对书籍情有独钟.父母要为孩子做出榜样,让孩子有一个可以效仿的对象,时间一长,孩子会喜欢上读书.
培养小学生良好的读书习惯,创设良好的读书环境,营造读书氛围是学生喜欢读书的保障,教师和家长都要明白这一点.
三、注重读书方法的指导
我们经常要求学生去读书、多读书,但很少予以指导,学生读书就处于盲从状态,毫无目的,最终没有任何效果.因而,教师要给予学生正确的读书方法指导.首先,指导他们读书时边读边想.孔子说过：“学而不思则罔,思而不学则殆.”这句话指出了读与思的辩证关系,一边读一边想,读和想要结合起来,这二者是环环相扣、缺一不可的,只有这样,才能将自己读书时获得知识变为自己所有,才能在实践中灵活应用.其次,指导他们读书时要勤动手,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”“好记性不如烂笔头”等告诉学生读书时要准备好笔记本,对于书中的好词、好句要摘录下来,日积月累,这些精美的语句就会成为自己的东西,在实际应用中就会信手拈来.长此以往,就会形成读书做笔记的习惯.而且在动笔做记录的过程中,也养成了动脑筋的习惯,做到“手脑并用”,读书才会变得更精彩、更有实效、更有价值.
四、让学生走进书的海洋中徜徉
教师和家长要有计划地带学生去图书馆或书店,让学生徜徉在书的海洋中,让他们感受书海的浩瀚和知识的无穷.每星期教师都应带学生去图书馆借阅一些适合他们看的书籍,扩大他们的知识面；家长则要定期带孩子去书店让他们选购一些喜欢的书,购买时,给孩子充分的自由,不以家长的兴趣来选择.书店里各种各样的图书齐全,在这里,不用教他们,他们自己就会翻开来读,发现自己喜欢的书,通过阅读购买自己喜欢的书,从而对读书产生兴趣.
总之,培养小学生的良好读书习惯,要从小抓起,从培养兴趣抓起.教师要充分利用书店、图书馆等,为他们创设良好的读书氛围,加以正确的方法指导,只要持之以恒,学生一定会养成良好的读书习惯.
结论：关于本文可作为相关专业读书习惯论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文读书习惯论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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