物流工程专业硕士生教学体系改革,这篇物流工程论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
物流工程论文参考文献：
摘 要：文章基于对物流工程专业硕士学位教学体系建设的实际思考,结合现有教学的两大不足,从理论基础、教学前提、教学途径和教学手段四个方面提出了加大实践型教学改革,探索应用型物流人才的实践型教学模式,对于物流工程硕士研究生教学改革具有重要意义.
关键词：物流工程；研究生；教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A
Abstract： This paper, based on the actual thinking of logistics engineering professional master degree teaching system construction and the combination of the two shortcomings of the existing teaching, from four aspects of theoretical basis, teaching conditions, teaching approaches and teaching methods, put forward the practice teaching reform and practice teaching mode of applied logistics talents, which plays an important role in the teaching reform of logistics engineering master.
Key words： logistics engineering； graduate student； teaching reform
0 引 言
物流业作为现代服务业中的一个重要产业,近年来在我国保持着较快的发展速度,经济运行质量不断提高.根据国家发改委、国家统计局、中国物流和采购联合会联合发布的最新统计数据显示,2015年我国全社会物流总额达到197.8万亿元（RMB）,同比增长9.5%,增速明显高出同期GDP；2015年物流业增加值为3.9万亿元,同比增长8.5%,增幅也高于同期全国第三产业增加值8.3%的增速；占全国第三产业增加值的比重提升到16%；2015年物流总费用超过10.2万亿元,物流总费用和GDP的比率为18%,已连续三年下降.由此可见,在物流需求规模增长明显快于GDP增长的情况下,社会物流总费用和GDP的比例逐年降低,表明我国物流业的运行质量正在逐步提高.据中国物流和采购联合会预计,未来几年我国物流业整体运行质量将继续保持又好又快的发展趋势.
我国物流业在快速发展的同时也面临着不少突出的问题,如物流发展中的体制性约束现象依然突出,物流业的网络化、社会化、专业化程度较低；物流业的管理条块分割、市场相互封锁、自成体系的现象比较突出；物流企业的整体运作成本较高、经营困难；和现代物流发展相对应的综合协调运作机制尚未建立等.但如果说物流业的这些变革尚需时日的话,那么,物流人才的匮乏,特别是合格物流人才的相对滞后,是真正制约物流业发展最核心的因素.所谓的合格人才不仅包括中高级物流管理人员,而且也应包括受过良好培训的技术工人.而高等教育作为输送高级物流人才的重要渠道,对于物流人才的突破性发展具有至关重要的作用,因此,全面提升高等院校物流教育的教学质量具有重要的现实意义[1].
1 研究现状分析
通过对我国物流企业人力资源的现状调查研究发现：第一,由于计划经济体制中“重生产轻流通”观念的长期影响,我国的物流教育严重滞后于物流产业的发展需求,导致了我国物流企业一方面存在人员冗余,另一方面却又缺少合格的物流人才.第二,由于物流管理的复合型需要以及物流人才融管理、技术操作及研究于一体的特点,使得刚刚走出校门的学生很难马上就适应岗位需要,人才的成长过程比较缓慢.第三,现有物流企业中的很多从业人员都是从传统的物资储运企业转型而来的,知识结构不尽合理,许多人的观念还停留在物流就是库存加运输的阶段,这种人才结构难以适应现代物流的发展趋势.第四,物流人员的待遇相对较低,激励力度不够,也是导致部分高级物流人才流失的一个重要原因.第五,物流企业往往把信息化建设放在首位,而对职工的培养投入不足,这种薄弱的或无保障的后续教育机制难以和现代物流业发展对人才的要求相适应.另外,根据调查资料显示,在我国的物流产业中,具有中专以上文化程度的职工数仅占物流产业职工总数的7.5%,虽然截止到2015年我国已经开设物流管理或物流工程专业的高校有两百余所,但是培养出来的人才数量远远不能满足我国物流产业快速发展所带来的人才需求.
我国高等院校物流管理或物流工程类专业的教学实践调查结果同样不容乐观,主要表现为以下几点：首先,各高等院校对物流专业的学历教育相对滞后,在物流作为“第三方利润源泉”出现在中国的几年内,各院校培养出的专业物流人才远不能满足物流市场的需要.这是因为,现阶段我国的物流教育基本上是从原来的物资管理、交通运输管理、商业储运管理等专业演变而来的,加之社会上对物流人才的真正重视还是近些年,这些情况导致了物流人才培养和物流教育的相对滞后.其次,师资力量薄弱是物流业人才培养中最突出的问题,“学院派”的教师往往实践经验不足,“实践派”教师又常常缺乏宏观、系统的思维,影响创新理论的发展,换句话说,理论联系实际、能文能武的师资缺乏普遍存在.最后,现有的教学模式和市场需求不匹配,高等学校教师存在一种共同的倾向,那就是他们更多地关注自己的学科和自己的科研项目,而对学生,他们往往只关心如何完整系统地传授自己学科的知识,对于社会在人才要求方面的变化往往不敏感,对学生的整体素质的提高不过问,这就造成学生在今后工作岗位上的适应能力和胜任能力相对较低.
中国科学院预测研究中心冯耕中等人在《中国物流业发展回顾和2014年展望》的研究报告中精辟地概括了我国物流业的人才发展现状：中国物流教育和广大物流企业和企业物流部门的实际需要差距较大,我国物流业人才短缺现象依然存在.报告还明确指出,我國目前物流业从业人员大多数素质较低,很多人观念更新、知识更新跟不上现代物流业的发展需求,寻找合格的物流人才仍然是个难题.特别是在我国加入WTO的推动下,物流业的国际化发展趋势将进一步增强,物流人才的缺口在这一大环境下将会越来越大.
结论：关于本文可作为相关专业物流工程论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文物流工程专业毕业去向论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
高职建筑工程技术专业实践教学体系改革
本文为全国建材职业教育教学指导委员会科研计划项目《建筑工程技术专业实践教学体系改进的研究与实践》（编号：JCZY1311）研究成果【摘 要】。
基于机械工程专业认证平台下的工程图学教学体系改革
【摘 要】根据目前企业用人情况的现状，在注重工程实践的前提下，构建了基于机械工程专业认证平台机械类工程图学课程体系。【关键词】工程图学；机械工。
本科院校物流管理专业实践教学体系构建和保障
[摘要]实践教学在物流管理专业教育中至关重要，本科院校应从专业基本素质实践教学体系、专业社会认知实践教学体系等五个方面构建实践教学体系，并采取措。
基于应用型本科大学物流管理专业实践教学体系构建
应用型地方本科院校作为高等教育中一支重要力量，主要培养理论知识扎实，实践动手能力强的复合型高技能人才。地方本科院校物流管理专业主要培养高素质应用。