高校低头族现象成因,这篇低头论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要：近年来,随着人们生活水平的提高和科技的迅猛发展,智能手机已广泛普及.文章针对高校“低头族”现象,从哲学、社会、教育、心理的角度进行成因分析.研究发现,高校大学生群体作为普通社会人群,既有思想活跃的特点,又有思想定力不足的特征,必须因势利导,加强教育和引导,在实践中不断探索解决“低头族”问题的方式和路径.
关键词：高校；“低头族”；成因；对策
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2017）03-0100-03
随着移动互联时代的到来,以智能手机为代表的智能终端越来越深刻地影响着人们的生活.而学生群体已成为移动互联时代最大的网民群体,尤其是高校大学生,几乎人手一机.手机在方便大学生日常学习和生活的同时,不可避免地带来一些 的影响,“低头族”现象已成为高校校园内的一个普遍现象,引发广泛关注.
一、高校“低头族”的表现形式、基本特征及其危害
(一)“低头族”的表现形式
“低头族”[1]（英文名Phubbing）一词来源于澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典,用来描述那些只是低头看着面前的手机而忽略身边的朋友、亲戚的“低头一族”.特别是在校园里,随处可见学生们手持各类移动终端进行上网、玩游戏、看视频、发微博、刷微信等网络活动,旁若无人地盯着屏幕,不愿意和教师、同学互动,即使和人交流时也表现出心不在焉的状态；由于对手机存在着不同程度的依赖,他们的学习、生活、人际交往等方面出现了冷漠化趋势,身心健康严重受损.
（二）高校“低头族”的基本特征
一是主体普遍化.目前,大学校园内智能手机已实现普及化,信息交流的快捷和方便让大学生不同程度地存在手机依赖症,“低头族”的出现已不是个别高校或区域的个别现象,而成为大学生群体的普遍现象,并有向中小学蔓延的趋势；二是时间碎片化.高校生活紧张而丰富,在走路、吃饭、排队、课间休息等碎片化的时间段,大学生们会不约而同地低头浏览手机.
（三）“低头族”的主要危害[2]
一是不利于健康和安全.长期低头使用手机等智能终端设备,容易引发视力、颈椎、腰部疾病甚至手部变形,极大地影响青少年的身心健康.同时,也易引发交通事故和其他意外伤害事件.二是不利于良好人际关系的培养.“低头族”现象使人和人之间的自然交流日渐缺失,甚至使亲情逐渐疏远.无论在工作、学习还是家人欢聚等场合,“低头族”往往一言不发,却对网络上陌生人的帖子或名人的微博更感兴趣.交流的缺失会使大学生变得沉默寡言继而导致人际沟通障碍或人格的缺失.三是不利于学业成绩的提高.随着智能手機功能的不断增强,一些同学上课时不认真听讲,偷偷进行网上聊天、游戏、观看视频等活动.上课时注意力分散,不能及时掌握课程重难点,严重影响学业成绩.
二、“低头族”现象的成因分析
(一)哲学因素
从哲学角度探讨“低头族”现象的成因,可以归纳为以下两个方面：一是主观和客观.从主观上看,多数大学生并不想“跟风”,但客观环境、客观事实又让他们不得不去追逐“潮流”和“时尚”；从客观上看,日新月异的信息技术,便捷的信息交流平台都使得大学生们对手机、网络等新媒体爱不释手,趋之若鹜.二是内因和外因.辩证唯物主义认为,外因是变化的条件,内因是变化的依据,外因通过内因而起作用.在这里,社会大环境、科技大发展是外因,而大学生群体的个人意识、主观意识是内因.任何事物、任何现象发展均有“度”,超过限度便会走向事物的反面.“低头族”现象从目前来看,已经超过了“度”.
(二)社会因素
一是手机智能化导致手机依赖度提高.随着手机日益智能化,很多的校园日常生活应用如缴费、充值、新闻阅读、视频直播等都可以通过智能终端完成,在给生活带来便捷的同时也使大学生们对手机爱不释手；二是信息获取的便捷性导致大学生对手机保持时刻关注.智能手机出现之前,大学生大多通过交谈、看电视、阅读报纸杂志以及搜索电脑网络等方式来获取信息,而在当今移动互联时代,智能手机以更快捷方式取代上述传统的信息获取渠道.
(三)心理因素
一方面,部分大学生沉迷网络的虚幻世界不能自拔,陷入自我封闭的小圈子,大学生活呈现得过且过的状态,内心对学习抱着抗拒的心理；另一方面,大多数学生视“低头”为“时尚”和“潮流”,攀比从众现象严重,不比学习,抱着“别人上课玩手机,我也能玩”的心理.这种心理无疑为“低头族”现象的兴起起到了推波助澜的作用.
(四)教育因素
高校“低头族”现象的出现,和我们的学校教育有着必然的关联.一是教育教学模式过于传统,方法创新不够,吸引力、影响力欠缺；二是学生工作方法过于传统,没有跳出教室、寝室的圈子；三是对大学生的心理和精神需求了解不够,缺少必要的指导和心理引导；四是校园文化生活不够丰富,需要有丰富多彩的校园文化活动来吸引学生,分散注意力.
三、高校“低头族”现象的解决对策
在分析高校“低头族”现象产生的哲学、社会、心理、教育诸多因素的基础上,提出如下解决对策.
（一）社会、学校、家庭、学生要共同努力,多措并举,尽快纠正“低头族”现象
一是社会方面.我们要看到,“低头族”并不仅仅出现在校园内,大学生群体因相对集中让这一现场显得较为突出.“低头族”现象要引起各方的重视,加大宣传的力度,让全社会形成共识,为纠正这一现象营造良好的社会环境.二是学校方面.“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”,[3]要引导教育大学生正确使用手机.高校一方面要进一步完善规章制度,在教学活动中大力加强 管力度.另一方面也要因势利导,把手机作为教学活动的有益补充和师生互动平台.三要进一步创新学生工作,转变方式方法,通过各种形式、各种途径把大学生凝聚起来,使“低头族”抬起头来.三是家庭方面.家长和亲属要加强同学生的联系、交流和沟通,要注意引导和教育.绝不能仅仅是“要钱给钱,要物给物”,其他方面不管不问.既要严加管教,又要以亲情感化学生,春风化雨,润物无声,使学生尽快走出“低头族”的行列.四是学生方面.学生要培养自律能力,加强自我修养,坚决抵制不良手机文化,做一个真正拥有良好传媒素养的人.
结论：关于低头方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关学会低头的名言论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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