幼儿园开展国学教育意义和方法,本论文为免费优秀的关于国学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
国学论文参考文献：
摘 要：国学是我国的传统文化,富含了深厚的文化底蕴,可谓博大精深.让幼儿自小就接触国学知识对幼儿来说非常有益处,不但能够开发幼儿的记忆力以及理解能力,还可以让幼儿变得更加有创造力,从而更加自信,一些经典的诗经还能在一定程度上让幼儿养成良好的品质.但是,切不可一味的将过多的知识一股脑的教给幼儿,一定要选择适当的学习方法,将国学教育的效果发挥到最大化,否则就会适得其反.
关键词：幼儿园；国学教育；意义；方法
目前,很多幼儿园都开展了国学教育,但是收效却不尽如人意.有的幼儿园照搬传统私塾教育模式,室内悬挂孔子、孟子等大家画像,组织学生席地而坐并诵读等国学经典作品,为幼儿学习营造了良好的氛围.但是,凡事都讲求度,需要选用正确的处理方式,幼儿国学教育在此方面的工作力度明显不足.
一、幼儿国学教育存在的误区
1.国学经典乱入.
近年来,国学教育在幼儿教育中的渗透逐渐深入,旨在传承发扬中国优良传统文化.很多幼儿园将《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典引作教材,生搬传统私塾教学方法,将其硬套在现代幼儿教育中,收效低微,而且增加了幼儿的负担.我国大部分国学经典主要由古代汉语行文,和现代汉语文化存在较大差异,对幼儿的理解造成极大困扰和阻碍.国学经典的文化内涵丰厚,同时涉及治国、*、生活等诸多方面的内容,加上晦涩难懂的文字,对于涉世未深的孩子而言,其学习难度可想而知.因而,很多孩子在国学教育中只能囫囵吞枣、食之不化.身处现代文明的孩子,即使面对浅显的童蒙读物尚不知所云,况且,国学经典中也不乏落后思想,假如一味地全盘接受,势必会影响孩子的健康成长.
2.偏重死记硬背.
幼儿尚处在成长的初级阶段,对语言文化的理解能力不强,只能选择死记硬背的方式完成国学教育任务.不少幼儿虽然可以熟练地背诵《弟子规》等国学内容,但是一旦提及一些问题,就会出现茫然状态.还有部分幼儿园单纯地以古诗词背诵量为国学教育评价标准,和其教育目标格格不入.幼儿正是学生记忆力发展的黄金时期,适当诵读部分国学内容将有助于其记忆力的开发,但这是建立在理解基础之上的.事实证明,过度强调死记硬背,而忽视了学生对内容的理解,随着时间的延长,对所学内容就会忘却,学生觉得枯燥乏味,兴趣大减,甚至产生逆反心理.
二、幼儿园开展国学教育的意义
1.传承经典、传承美德.
现在的孩子大多都是独生子女,自私、任性、不懂礼貌等现象比较普遍.在幼儿园开展国学教育,让幼儿学习传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德*观,能够教育幼儿孝亲尊长、友爱伙伴,使他们变得更加懂事明理.另外,幼儿园通过开展国学教育,还可以系统全面地培养幼儿很多的良好习惯.
2.健全幼儿的人格.
幼儿阶段的教育是心性和人格培养的黄金阶段,对孩子的一生起着至关重要的作用.在幼儿园开展国学教育,可以在幼儿幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子,对他们的一生都将产生积极的影响.让他们在本国传统文化的滋养中成长,对健全他们的人格,培育他们的民族精神,非常有必要.通过学习国学会让幼儿懂得什么是善恶,什么是孝,什么是乐观进取,什么是该做的,什么是不该做的,等等,从而达到健全幼儿人格、促使其全面发展的目的.
3.有助于启迪幼儿的智慧.
3～6岁是幼儿的学习最佳期.大脑生理学家们发现,儿童的智力发展和性格形成在0～3岁间就完成了60%,3～6岁间完成了80%,这几年是大脑发育的黄金时期,孩子具有天才般的吸收能力.因此,从小让幼儿接受中国古文化的熏陶,感受源远流长的中国古文化的诗词美、韵律美、语言美等,不但可以培养幼儿读书的兴趣,还可以提升幼儿各方面的能力.
三、幼儿园开展国学教育的途径
1.环境熏陶.
幼儿学习国学需要良好的客观环境,需要家園配合,在孩子生活学习的场所张挂相关的国学内容.如,学习《弟子规》时可将原文分解成若干块,制成挂图随进度张挂,为孩子创造提倡国学、热爱国学、学习国学、实践国学的环境.家长应该和孩子一起学习,用自身的榜样作用影响孩子进步.
2.诵读识记.
诵读识记是幼儿学习国学知识的重要方法,目标是通过诵读达到熟练记忆的程度,以利于孩子在生活中慢慢理解和运用.具体方法可以用光盘导 读、教师领读、领读和跟读结合、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法.要求是以诵读为主,教师不必主动讲解,有兴趣的孩子问到时可以根据情况适当精讲.
3.故事启蒙.
许多国学经典都包含着生动的小故事.如,《三字经》中“择邻处、断机杼,香九龄、能温席”等等.运用生动的故事,可以将抽象的国学知识变成生动形象的生活语言,提高教育效率.有专家认为,用50个故事就可将《弟子规》全文化成生动的生活教材,让孩子受到和经典原文一样的启蒙教育.
4.游戏巩固.
喜欢游戏是孩子的天性,游戏是幼儿教育的重要形式.教师和家长可以将国学内容编成各种小游戏,让孩子在游戏中巩固所学知识,体验学习快乐.如,背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等游戏.将国学内容和游戏结合,有利于发挥孩子的特长,调动学习国学的积极性,收到事半功倍的效果.
5.生活应用.
国学学习的目的在于生活应用.教师要有意识地引导孩子在园里形成热爱集体、关心他人的良好风气,养成讲文明、懂礼貌、好学上进的行为习惯.家长要引导孩子将国学知识运用到生活起居、学习游戏、小朋友交往等各方面,使他们成为尊敬父母、善待他人、热爱劳动、自理自立的好孩子.
开展国学教育,培养儿童良好人格,形成遵守社会公德的习惯,打好做人基础,这是功在当今、利在后世的大事情.广大幼教工作者应该加强国学教育理论和实践研究,提高国学教育水平.
结论：关于本文可作为相关专业国学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文10部必读的国学经典论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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