对孩子进行说话写话指导的经验,关于免费说话论文范文在这里免费下载与阅读,为您的说话相关论文写作提供资料。
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从生活、学习乃至玩耍各个方面步步贴近,用理解与感化打动孩子的心,攻心为上,法术辅之.这就是我对孩子进行说话写话指导所总结出来的点滴经验,以人为本的人性化教育我想也应该遵循这个理.因为我知道：心有多高,孩子的学习动力就能够有多大.
所有孩子的天性都一样：爱玩、爱逗.传统理念认为玩物丧志,其实如能很好地开发利用,玩里面同样可以挖掘出有教育意义的话题来,孩子们上学前班的时候,有段时间非常热衷编造歌曲,就在女儿回家依然乐在其中,得意洋洋地向我炫耀他们的“杰作”时,我见缝插针,做了挑逗性的引导：“这首歪歌有点意思,是谁的创意?”女儿听了带刺的夸奖,依然很得意,三下五除二,很快就写出这样的段子来：
改编歌曲真好玩
杨XX
原版《上学歌》是这样唱的：“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包?我去上学校,天天不迟到等”.
《猫和老鼠》动画片真好玩,它把上学歌改编成《炸猫歌》,歌中唱词真逗人：“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上包?我去炸老猫,老猫不知道,一见着我就跑,轰的一声老猫不见了”.
我们班的小朋友都很喜欢这首歪歌,经常得意洋洋地学唱,无师自通,有事没事都猫猫乱唱.
上音乐课时,没等老师发话,同学们便自发演唱《炸猫歌》.老师很惊讶,两眼瞪大,脸夹拉长,像个大苦瓜.老师越是不高兴,同学们唱的越起劲,个个喊得脸红脖子粗,我们似懂非懂地唱着,老师觉得可气又可笑,呆看了一会,然后无可奈何地摇了摇头,好像反对又好像认可,歌声在哈哈笑声中结束了.同学们的得意却仍然在教室中回荡.
很明显,这篇小练笔已做过修改,文采我们且不论,就“恶作剧”是否可以写,而且如何才能写出味道来,这一点就值得我们老师和家长深思.我觉得,孩子就应该我手写我事,小事、喜事、烦恼事,乃至琐事,都可以事事关心,并在家长与教师的指导下,有些许反思,这就是收获,这就是进步.其实生活不也就是这样：事无巨细,处处是教育,只要大人们留心,孩子们的顽玩,疯玩都会被你点化出惊喜来的,我们一起来看看黄XX的小日记吧：
三个人一台戏
黄XX
“怎么过也不就是一辈子,怎么活也不过是一百年,过就要过得有滋有味,活就要活得神采飞扬,男儿有胆气,女儿有剑心,柔情满上岗,七剑合璧,我们相知相遇,为了美好的家园,我们相守相望到永远等”我们开心唱歌,我们还开心演戏,韦XX扮演虹猫,我扮演麒麟,陈XX扮演蓝兔.我们的表情虽然不很传神,但很自然.偶尔有说错台词的时候,我们都不在乎,反而哈哈大笑,然后再重来.
《虹猫蓝兔七侠传》带给我们的欢乐真多.
听完孩子的日记,我们不难知道,玩耍不光带给他们乐趣,还给他们带来真知.如果老师和家长能及时的给予肯定,孩子们得到的将是终身受益的自信,我们的孩子就会写出一篇一篇更加精彩的小文章来.
看完日记,你还觉得孩子们仅仅是在贪玩吗?那浓浓的学习氛围已慢慢地淡化他们的野玩.所以尊重孩子,把孩子看成是真正的孩子,就应该有度量地给他们玩,关键是学会有意义的玩.
以上我用如此长的篇幅谈论孩子们的游玩及活动,目的就是要说明：说话写话指导离不开孩子们的生活,脱离孩子的生活去指导,我们将孤掌难鸣.俗话说的好,酒逢知己千杯少,话不投机半句多.虽说一、二年级学生表达能力尚差,但是只要我们一提到动画片里的卡通人物,孩子们就口若悬河,滔滔不绝,如数家珍,说得头头是道.由此不难看出,孩子是单纯的,可他们并不无知,他们的生活十分丰富,如果大人们能以朋友的身份加入到儿童的世界,那孩子们的生活一定会更精彩.
那如何才能走进孩子的生活,走进孩子的内心世界呢?我的经验是：热点不放过,冰冻的也要用热心去融化它.
下面我就用孩子的说话练习做个引子来说明一下“热点不放过”的做法：
难得的树叶
作者：杨XX
今天我们刚学完《秋姑娘的信》.天黑了我才想起有作业,作业很特殊,需要采集树叶.我只好和爸爸一起去山上找枫叶,我们坐摩托车去.开到半路的时候,我往后看了看,有动静,身后有响声,好像有人在跟踪,我有点害怕,但是为了完成树叶贴画作业,我们继续往山上开.“哇,枫叶找到了”.我高兴得喊了起来,山里空荡荡的,夜又是黑漆漆的,喊声过后,我又吓得冒冷汗,树叶拿在手中也显得有点沉.
听完日记,大家是不是觉得这是一个美丽的错误?孩子贪玩误了作业,家长教训一顿不为过,为时太晚,夜黑天高,推脱不理也无可厚非.可孩子心急如焚,无奈渴求却完全可以达成最好的教育,抓住“我要学”这一至三分钟热衷,我们完全可以创造出三倍乃至三十倍的高效,何乐而不为.
“我要学”动力是无限的,教师一定得好好把握,即便是孩子的三分钟热度,我们也得高度重视,永久的重视才能促成坚不可摧的意志.
抓住儿童的特点,我们的说话写话训练将事半功倍.抓住热点,特别是孩子的闪光点,我们的教育才出奇效.一个声母“b”,我们可以上千上万遍重复教,而且是不厌其烦地教,更何況我们的说话写话训练?它是一项系统工程,它更需要不厌其烦,精诚所至才能金石为开,孩子一时的厌学,一时失误,这是非常正常的,我们作为教师只要能用百倍的热心去开导,再坚硬的冰川也会被融化.
请记住,千万别操之过急,心急吃不了热豆腐,俗话说得好,万事开头难,说话写话作为一种练习,同样需要台下十年功,所以教师要有足够的耐心和清新的思路,有思路才能有出路.“玩儿”是人的天性,要使学生从玩儿中获取更多的知识不是不可能的.
结论：关于本文可作为说话方面的大学硕士与本科毕业论文说话论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力可以说是作文的基本功。我想这。
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摘 要： 在英语课堂教学中，对学生进行语言性写话训练是必不可少的。小学英语课堂教学写话的指导，需要教师进行认真思考，运用一定的教学策略，通过激发。
指导小学低年级学生写话三招
【关键词】小学低年级 写话 三招【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）10A-0034-01写话是小。
用好教材文本，指导写话起步
提到一年级的写话，老师都会连连摇头，太难指导了，其实，教师如果在实际教学中能用好教材，指导孩子们循序渐进地模仿写、后续写，甚至是看图写、迁移写，。