中国传统文化对高校礼仪课程教学,该文是关于中国传统文化论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
中国传统文化论文参考文献：
摘 要：中国传统文化是中华民族的精神财富.在当下的高等教育尤其是高校礼仪课程教学中,应融入中国优秀传统文化,汲取其精华,这对于当代大学生的成长发展有着极其重要的指导意义.
关键词：中国传统文化；高校礼仪；教育；重要性
作为民族力量的核心动力和中华民族精神的活力源泉,中国传统文化对当前高校学生的教化意义极其重大,不仅可以丰富礼仪的人文内涵,更能提高学生的思想道德建设,对于提升学生对礼仪的认识等方面有着极其重要的作用,影响深远.
一、礼仪与中国传统文化的关系分析
1.各自的内涵
当前社会的大背景下,礼仪是维护我国社会秩序的行为和基本准则,旨在要求人们的行为规范符合礼仪的精神,既表现为传统的风俗习惯,又表现为外在的行为方式,而究其实质来看,其更注重对人们思想道德修养的表现.
中国传统文化是中国传统物质文明与精神文明的总称,是在中华民族五千年的历史长河中积累下来的.具体说来,以儒家学说为中心的中国传统文化,表现在人们生活的方方面面,逐渐成为人们生产生活中的行为规范,这对中华民族的各方面发展具有重要意义.
2.礼是中国传统文化的核心
在我国源远流长的文化长河中,“礼”一直处于核心地位,我国更是有“礼仪之邦”的美誉.在浩瀚的中国传统文化里,中国古代礼仪是极其重要的组成部分.综合我国文化的发展历程看,早在孔子以前,就出现了“礼”,最早可追溯到夏、殷、周三代之礼.除此之外,古礼基本成型则出现在西周时期.随着时间的推移,到了春秋时期,由于出现了以孔子为代表的礼仪集大成者,古礼得到了广泛的发展,也逐渐形成了以礼乐文明为核心的儒家文化.也正是在这一时期,礼仪取得了长足的发展,孔子将礼仪作为治国安邦的基础,也重视将礼作为道德规范.此外,在我国社会两千多年的发展历程中,由孔子所构建的礼仪体系起着重要的指导作用.在新时代的发展中,经过不断改进,“礼”扩展到了道德、艺术、大众言行等社会生活的各个方面,逐渐演变成为人际交往的礼节及生活准则等,在各个领域展现着巨大的影响力.
传统礼仪对中华传统文化影响深远,传统精神以儒家礼制思想为指导,借此方式向时代传递着中华民族特有的思想观念.基于此,我们应积极了解中国传统文化,并在此基础上弘扬中华文明,显然这就需要对其核心内容“礼”进行了解.而中国传统文化是学习礼仪的基础,在具体的教学过程中,唯有融入传统文化,方可更完善地把握礼仪的真实内涵,这对当前社会的发展有着十分重要的现实意义.
二、加强中国传统文化教育对高校礼仪课的必要性
1.高校学生对传统文化认知不足
近年,随着市场经济的持续发展,总体而言,高校学生的学习积极性和进取心不断增强,但却忽视了提高学生的文化素养,表现在理想与信仰缺失,踏入工作岗位后责任感不强、社会责任感差、团队协作精神欠缺等.这种现象提醒高校不仅应当注重学生文化素质方面的培养,更应加强对学生的传统文化教育,不断促进高校学生的全面发展.
2.外来文化的影响和冲击
在新时期的发展过程中,社会的多元结构成就了文化方面的多元化状态,这一现状显然加剧了高校学生在文化价值选择方面的迷茫性.新鲜的外来文化的诱惑,再加上大学生对中国传统文化认知不够的现状,使得高校学生极易受到西方文化意识形态的影响,进而造成高校学生模仿和吸纳西方社会的价值观、生活及交往方式等.这不断弱化了他们对本民族文化的热爱程度,逐渐衍生出拜金主义、享乐主义等不正之风,最为明显的表现就是崇尚过“洋节”而忘了我国的传统节日.这种情况的发展,促使高校加强对我国传统文化体系的宣传与教育.面向未来,我们必须保持并发扬自己的优秀传统文化、本土文化.
3.大学生礼仪修养及教育现状的要求
总体来看,当前的大多数在校学生尊敬师长、言行规范且健康上进,但也不排除一些学生存在礼仪失范的现象.造成大学生礼仪修养缺失的原因众多,但学生已经进入了大学校园读书,作为教育机构,大学教育有必要从中国传统文化入手,全面加强对学生礼仪修养方面的教育,促使学生做一个能顾全大局、与别人友善相处且能遵守相关秩序的有为青年,这也是社会赋予高校的重大任务.在具体的礼仪教学过程中,应当讲求从中国传统文化的价值观入手,将礼仪作为增进感情的催化剂,促进学生友好互助、协作共进,使其真正成为祖国建设的合格接班人.
三、加强高校礼仪课程中中国传统文化的对策探究
1.加强宣传中国传统文化的精华,促进礼仪教学的丰富化发展
在新时期的发展中,将中国传统文化融入高校礼仪课程,并不是要让学生去机械地抄袭传统.全盘吸收这种做法显然是不完善的,我们应持辩证的态度去继承其中的优秀文化,剔除其中的糟粕.
另外,教师应当在礼仪教育的实施中,让学生真正认识此课程教学的目的和作用,并要求学生注重从实际运用的角度入手,在待人接物中体现传统文化的和谐精神及共同发展等,使其理解以和为贵的和谐是一种秩序,帮助学生学会合作共事,保持宽容的心态,互敬互爱,积极展现和谐的思想观念,促进学生自身修养的健康发展.
在高校礼仪教学中批判地继承传统文化,不仅有利于促进学生的身心健康成长,也能更好地弘扬我国传统文化的精髓,一改高校学生存在的轻浮功利现状,能更好地结合现展观与古老文化价值观念,使得学生从中学会为人处事的方式,并进一步完善创新,用其指导学生的后续发展.
2.在礼仪教学中落实对传统文化的传授
在新时期的高校教学中,应当避免用说教的方式在礼仪课程中传授传统文化,而应结合学生课堂接受的具体情况,讲究教学的循序渐进,注重将理论运用于实际,在每节课的礼仪教学中渗透相关的传统文化,进而在教学中发挥潜移默化的作用,在传统文化的熏陶下,加深学生对传统礼仪及文化的理解,进而不断增强其民族自豪感和自信心.
在讲授礼仪历史时,应当引经据典,将我国五千年的灿烂文化与礼仪的产生、发展相结合,通过大量真实的案例让学生了解中国传统文化,使其认识到中国是人类文明的发源地之一,而其中的礼仪更是我国民族文化的基础和精髓,不断提升学生的民族自豪感,同时也增强学生的文化底蕴,对于学生爱国等方面的高尚情操的培养也具有重要的现实意义.
在礼仪课上进行传统文化教育的过程中,为了提高学生学习的积极性及主动性,作为新时期的高校教师,应当积极采用现代化多媒体教学手段,结合网络互动教学,有效增加课堂的信息量,增强教学的效果.
3.宣扬传统文化的崇德理念,注重学生内外兼修
人类的发展历程中,礼仪不仅仅是一种外在形式,更是重在教会学生做文明人,塑造内外兼修的美好形象,这才是当前高校礼仪课程教学的最终目的.相比于其他民族文化,中华民族的传统文化更崇尚道德为首要价值取向.在实施礼仪教学过程中,针对中国传统文化中的崇德理念教育,我们应重视积极宣传和引导,旨在养成学生自制的良好习惯,以此来不断提高高校学生的道德修养.从我国历史的发展来看,古代的各级学校为了让学生养成良好的行为习惯和品质,往往会重视对严厉学规的运用,这种方式显然对新时期我国的教育有着十分重要的借鉴意义.以中国教育史上最早的学规——稷下学宫的《弟子规》为例,在其所述内容中,从饮食起居到衣着仪表,从尊敬师长到敬德修业等方面,都对学生有着严格的要求.如在课堂纪律方面有“危坐乡（向）师,颜色毋作”“汛拚正席,先生乃坐”等规定；在尊师敬德方面的礼仪,出现了“先生施教,弟子是则”的说法；而对于其中涉及的生活起居方面,则有“少者之事,夜寐早作”“夙兴夜寐,衣带必饬”等说法.这些内容从学生生活的各个方面制定了相关的规定,重在引导学生成长为一个懂规则、有责任心、价值观念高尚的人,显然这对于新时期的高校礼仪课程教学有重要的借鉴意义.在将中国传统文化融入当代大学生礼仪课程的教学时,也应当设置相应的规范,因为这对当前大学生礼仪习惯及良好心态的养成有着重要作用.
参考文献：
[1]谢永飞.高校礼仪课程教学方式浅探[J].网友世界,2013,（22）.
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结论：关于中国传统文化方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中国传统文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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