新常态下高职院校现代学校制度构建问题和,这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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摘 要：新常态下高职院校现代学校制度的建设是新的时代条件下对高职院校发展所提出的新要求.高职院校现代学校制度的建设过程,是一项长期的艰巨任务.随着经济社会的发展,为了适应信息时代的需求,我国大学教育制度也在不断的进行改革.高职教育作为高等教育的重要组成部分,其现代学校制度的建设必须明确新常態下高职院校创新发展的着力点,必须把提高质量作为首要和核心任务.建立和完善高职院校现代学校制度的实质就是要正确处理好内外两重关系：在内部关系的处理上,内部治理结构更是高职院校现代学校制度建设的核心问题,理顺内部各利益相关者的关系,高职院校才能依法自主办学,规范发展：在外部关系处理上,强调政府、学校和社会的有效良性互动,构建政府、学校以及社会之间的新型关系.
关键词：新常态 现代学校制度 建设 问题和思考
一、高职院校现代学校制度的科学内涵
终身教育、建设学习型社会的需要呼唤着现代学校制度的建设和发展.2003年教育部首次提出将建立现代学校制度作为教育制度创新的基本目标；2004年2月《国务院批转教育部2003-2007年教育振兴行动计划的通知》国发[2004]5号文明确提出建立现代学校制度；2010年6月21日, 政治局召开会议审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,明确提出,推动建设现代学校制度,推动依法治校办学是高等教育体制改革的方向.
目前对于“高职院校现代学校制度”并没有公认权威的概念,就我国现阶段情况来看,人们对于高职院校现代学校制度的认识也存在着很大的差异.高职院校现代学校制度是以现代教育理念为指导,以现代学校法人制度和现代新型校政关系为基础,符合职业教育发展规律,培养能适应社会发展需要的高素质高技能型人才,促进政府、企业、学校和社会的可持续发展为目标的现代职业学校制度体系.
二、我国现阶段构建高职院校现代学校制度中存在的问题
（一）内部治理存在的问题
1.高职院校内部官本位思想严重,行政权力大于学术权利
中国的大学制度从民国初年正式开始形成,继承发展至今,无论是从办学理念、还是管理制度等各个方面,受传统观念的影响根深蒂固,“官本位”思想严重.在改革中,高职院校如何保持自身的办学理念和使命,更好的服务社会,亟待解决的核心问题就是如何制衡行政权力和学术权利.目前高职院校管理实践中行政权力大于学术权利是个亟待解决的问题,行政权力领导和指挥切.行政权力和学术权利是大学管理制度中的核心权利.相比之下,学术权力应该是最为重要的权利力量.反观我国的高职院校学校实际管理中却是极度泛化行政权力,弱化学术权利.在这种情况之下,不能很好的贯彻落实“学术自由”、“教授治校”的思想,极大程度上制约了我国高职院校现代大学制度的建设.
2.高职教育法规不完善,未充分保障高职院校的自主办学权利
教育法规是现代大学制度运行的基础,完善的高等教育法规能够为高职现代学校制度提供更加强有力的法律支持.九十年代末期至今我国陆续推出一系列高等教育相关法律法规.我国现行的《高等教育法》虽然赋予了高校各种各样的办学权利,但是却没有保证这些权利实现的相关措施,从而阻碍了我国高职院校现代学校制度建设的发展.
《高等教育法》第十一条规定：“高等学校应该面向社会,依法自主办学,实施 管理”.作为教育系统内的子系统的高职院校,在其发展过程中必需要处理多方面关系.但高职院校在办学过程中并未将以上政策有效落实到位,原因主要是政府对高职院校行政化过多的干预,致使自主办学主权受限,管理方式封闭.
（二）外部治理存在的问题
1.高职院校和政府的关系
由于历史原因,中国大学长期以来被视为政府的附属机构,政府和高校存在行政化管理模式,高校过度依赖于政府支持.政府主要以行政命令的方式来领导和管理大学.这种责任机制不明确的治理体制造成大学缺乏自主权和办学积极性.
2.高职院校和社会的关系
高职院校一项重要的社会责任就是提供社会服务,这既是高职院校自身发展的必然要求,也是社会经济发展的必然要求.高职业教育如何实现科学发展,尤其是如何处理和社会的关系,怎样提高高职院校的“社会服务”能力和水平,是目前每所高职院校必须面对的重要问题.很多前沿专业正日新月异的发展,而高职院校却不得不“恪守”既定的专业计划,因此目前高职院校和社会之间存在的最大的问题,就是人才培养和社会需求存在一定程度的脱节.目前很多高职院校仍然存在社会服务能力和水平较低的情况.
三、促进我国高职院校现代学校制度构建的措施
随着十二五期间生源数量的减少,高等职业教育的市场竞争已进入白热化.2016年是十三五开局之年,生源数量在下降,高职院校数量却在增加,高等职业教育的市场竞争只会更加激烈.高职院校要求得生存和发展,必须从根源上改革,研究和构建现代学校制度,增强核心竞争能力.高职院校的治理正逐步从“被动”走向“主动”.
高职院校现代学校制度的构建就是要建立适应不同群体需要的专业、课程体系,推进学校内部的治理体系创新的同时,建立新型的政、校、企、社关系,调节高职院校改革和发展中利益相关主体,进行外部治理创新,促进多元利益主体文化和高职院校文化的融合,从而增强高职院校的核心竞争能力.
(一)内部治理方面
1.发扬学术自由的精神,确定学术权力地位
关于学术权力问题的实质,实际上是如何处理大学行政管理和学术管理的关系问题.较之行政管理,学术管理是先发性的,而前者是后发生性的,行政管理要为学术管（上接383页）理服务.高职院校现代学校制度的构建过程中,更应该提倡学术自由的精神,确定学术权力地位.此外,高职院校还应该积极开展形式多样的学术活动,活跃学术氛围.
结论：关于对写作高职院校论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文全国高职院校排名2017论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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