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摘 要：微时代在改变人们生活的同时,也深刻影响着大学生的阅读习惯.在全民阅读的大环境下,高校图书馆的阅读推广工作也需要和时俱进,勇于创新,及时调整微时代的推广策略和方式,才能赢得大学生的关注和青睐,从而为全民阅读推广做出应有的贡献.
中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）11-0029-04
本文系阜阳职业技术学院2014校级教科研课题“微时代高校图书馆阅读推广理论和实践研究”的阶段性研究成果之一,项目编号：2014KYXM18. Web2.0时代下,日益发展的通信技术和网络技术,逐步普及的平板电脑和智能手机,相继兴起的微博和微信,种种要素一起构成了当下微时代的信息文化背景.先进开放的微时代信息环境,对高校图书馆来说既是挑战,也是机遇,值得高校图书馆对自身定位进行再认识.校图书馆作为我国图书馆的主力,在微时代也要积极探索阅读推广的新途径,发挥高校图书馆在全民阅读推广中的作用.
1 微时代和阅读推广
1.1 微时代
由中国互联网络信息中心于2015年2月发布的《第35 次中国互联网络发展状况统计报告》为我们提供了这样一组数据：截至2014年12月,我国网民数量达6.49亿,手机网民数量达到5.57亿,互联网普及率为47.9%,我国博客用户规模为1.09亿,较2013年底增加2,126万,增长率为24.2%.继微博之后,微信、微课、微电影、微阅读、微视频等也随之而来,网络时代的新阶段——微时代,正逐渐改变着人们的生活.
微时代是以信息技术为基础,以短小精炼的微博、微信、微事件、微电台等自媒体作为媒介,综合运用音频、视频、文字、图像等,进行实时互动传播交流的信息时代.[1][2]传播速度快、互动性强、辐射面广是微时代信息传播的主要特点.微时代,人们通过微博、微信、新闻跟帖、网络论坛等新媒体平台,积极表达个人对社会事件或热点人物的观点和看法,由此产生的微行为、微语言、微传播及其微影响等,无不体现出微时代信息发布个体的独立性、信息内容的即时开放性和信息影响的深度交互性等特征.无论是微博、微信等微平台,还是微服务、微情绪等微理念,“微”风已悄然登上信息社会的舞台.高校图书馆阅读推广必须尽快适应微时代,更新“微”理念,紧跟“微”事物.
1.2 阅读推广
1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界图书和版权日”（简称“世界读书日”）.随后,英国、美国、墨西哥、日本、德国等先后制定了符合自身国情的阅读推广计划.在我国,党的十八大报告提出了“开展全民阅读活动”的号召,2014年政府工作报告“倡导全民阅读”,2015年政府工作报告“倡导全民阅读,建设书香社会”,全民阅读正受到越来越多的重视,赋予全民阅读的内涵也进一步丰富.同样,阅读推广作为高校图书馆服务创新的一项重要内容,也越来越多地得到高校图书馆的关注和参和.高校阅读推广活动是校园文化建设的重要组成部分,引导大学生热爱阅读、学会阅读并在阅读中学会思考,是高校阅读推广活动的主要目标.只有不断地推进阅读推广工作,才能激发大学生的阅读 ,营造更加广泛的阅读氛围,促进学习型社会的形成.[3]
2 微时代大学生阅读习惯的变化
微时代不仅给人们的表达方式、表达内容、社会文化和社会事件的组织方式等多个方面都带来了深刻的变化,还在影响着大学生的阅读习惯和阅读方式.在微时代,高校图书馆要做好阅读推广工作,首先要了解微时代对大学生阅读习惯都产生了哪些影响.
2.1 阅读介质电子化
微时代高校大学生通过网络在线、手机、电子阅读器、MP4/MP5等进行数字化阅读呈现不断上升趋势,同时纸质图书和期刊的借阅率则不断下降.大学生的阅读介质不再是传统的以图书、报纸、杂志等纸质资料为阅读对象,网络在线资源和电子资源成为大学生的主要阅读介质.2015年4月20日公布的《第十二次全国国民阅读调查报告》指出,2014年有51.8%的成年国民进行过手机阅读,较2013年上升了9.9个百分点；49.4%的成年国民进行过网络在线阅读,较2013年上升了5.0个百分点；2.0%的成年国民用光盘阅读,比2013年上升了1.1个百分点；5.3%的成年国民在电子阅读器上阅读,较2013年下降了0.5个百分点；9.9%的成年国民使用iPad（平板电脑）进行数字化阅读.对微信使用情况的考察发现,有34.4%的成年国民在2014年进行过微信阅读,在手机阅读接触者中,超过六成的人（66.4%）进行过微信阅读.由以上数据可以看出,2014年我国成年国民通过手机、网络在线和光盘等电子介质进行阅读的人数比2013年都有所增加,均呈上升态势.
2.2 阅读内容碎片化
所谓“碎片化”（Fragmentation）,原意为完整的东西破成诸多零块,我们也可以将“碎片化”理解为一种“多元化”,是描述当前中国社会传播语境的一种生动形象的说法.[4]微时代是一个自媒体的信息时代,碎片化阅读是微时代大学生阅读方式转变的一个重要表现.《第35 次中国互联网络发展状况统计报告》还为我们提供了这样一组数据：2014年,我国成年国民人均每天互联网接触时长由2013年的50.78分钟增加到54.87分钟,人均每天手机阅读时长由2013年的21.70分钟增加到33.82分钟,人均每天电子阅读器阅读时长则由2013年的2.26分钟增加到3.79分钟；人均每天微信阅读时长为14.11分钟,人均每天接触Pad（平板电脑）的时长为10.69分钟.我国网络文学用户规模为2.94亿,较2013年底增长1,944万人,年增长率为7.1%.网络文学使用率为45.3%,较2013年底增长了0.9个百分点.这些数据都在告诉我们：随着智能手机的快速普及和3G、4G网络的迅速发展,网民可以通过移动设备随时随地进行阅读,使得网民的碎片化阅读需求被大大满足.
结论：大学硕士与本科高校图书馆毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中国大学图书馆排名100方面论文范文。
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