当代创业教育面临的困境和改革路径分析,本论文可用于创业论文范文参考下载，创业相关论文写作参考研究。
创业论文参考文献：
摘 要 随着我国经济的飞速发展,国家大力倡导“大众创业,万众创新”,如今各高校的创新创业教育,更是面临着诸多的挑战.创新创业教育是拓宽就业渠道的有限途径,高校开始相继开设了该门课程,但是对于创新创业人才的培养仍然没有形成一个可供借鉴的体系,并且教育过程中,也存在许多问题,学生自身的不足,教学方式的欠缺等.本篇文章主要分析创新创业教育所面临的难题以及促进改革进行的有效路径.
关键词 创新创业教育 困境 改革路径
作者简介：谢志杰,湖南工艺美术职业学院,组织人事处副处长,研究方向：思想政治教育.
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.218
近年来,人们对于创新创业的热情有增无减,尤其是在相当一部分青年人中,创新创业已然成为一个热议话题.创新创业之所以产生如此大的反响,与国家的大力扶持有着很大的关系,由李克强总理所提出的“大众创业,万众创新”,成为了人们投入创新事业的一大动力.学校作为培养高素质技术型人才的摇篮,正面临着艰苦的挑战.所以进一步深化高校创新创业教学的改革,提高培养人才的平均水平,发现问题并寻找恰当的改革路径,具有重要的实践指导价值.
一、我国高校创新创业教育的发展现状
创新是推动国家经济技术发展的重要途径,通过不断地创新,国家才会变得更加强大,人民才會变得更加安康.高校聚集了众多的优秀青年,其重要责任就是培养创新人才.我国的各种创新项目的数量很大,但是高质量的项目还是比较缺少.我国创新创业的教育起步时间相对较晚,始于20世纪末.首先由清华大学,将创新创业项目引入高校,接着以中国人民大学等为代表的9所高校,成为了创新创业教育的试点,这标志着我国创新创业教育正式启动.迄今为止,各大高校不断地改革创新教育模式,积极开展创新创业教育,各种新型教育方式不断涌现：开展创业创新规划大赛、建立大学生创业园、为学生提供创业创新指导课程等,这些新方式大多收获到了丰硕的成果.尽管如此,高校的创新创业教育还是存在诸多不足,学校对于这门课程的重视度不够高,课程理论知识教育与实验教学脱节,教学方式单一,同时,创业实践平台也相当的短缺.
二、当代创新创业教育面临的困境
(一)传统教学模式对学生创新潜能的抑制
由于中学阶段的应试教育,学生更注重课本上的知识,想象力也受到一定的限制.同时,课程的多元化程度不高,学生实际动手能力没有得到开发和锻炼,创造性也由此受到极大的抑制,“不会创新、不能创新”成为了创新创业教育中一个非常棘手的挑战.虽然不少学生还是存在创新的思维,但是只要违背了老师的教育理念,就会被否定甚至禁止.久而久之,学生的创新热情被消磨殆尽,创新的天性与意识因此逐渐消失.所以,鼓励学生进行创新思考,认可学生的创新理念,是推动创新创业教育发展的基础.
(二)创新创业教育体系不够完善
创新创业教育体系的不足,主要体现在这几个方面：第一,教学的内容过于强调理论知识,操作性和实践性不强,虽然许多高校都开设了这门课程,但是大多都只是进行理论知识的学习,缺乏可供实践操作的平台,学生的创业活动仅仅停留在纸上工作的层面.第二,教学方式滞后,授课老师本身就缺乏创业经验,教学内容主要以各种案例为主,授课内容也主要是就业信息的获取渠道、简历制作、面试技巧等,对于实践创业经历,无法向学生传达.第三,缺乏系统化的课程设置,完善的课程体系,是顺利进行创新创业教育的支撑,大多数高校的创业课程比重很少,有的学校甚至直接将原有的就业指导课程当做创新创业课程开展,从根本上混淆了两门课程的实际意义.一些就业指导课程被应用到创新创业教育的基础课程中,导致了课程结构的不合理；而创新创业本身的专业课课程却比较缺乏,没有形成一套可参考的集所有所需课程为一体的教学系统.还有一些高校没有选定合适的创新创业课程的教材,这些都给创新创业的发展,带来了一定的局限性.第四,人才培养系统的缺失,确定人才培养计划,可以为人才培养确立一个明确的方向,将人才培养模式以文字的方式呈现出来,可以使得在培养过程中有文可依.虽然国家给予了创新创业教育极大的支持和鼓励,出台了不少相关的教育文件,但是创新创业教育仍然没有看到切实的大规模成果.多数高校依旧是口号宣讲多于实际行动,能够将创新创业教育纳入到人才培养计划中的高校并不多见.开设该门课程的院校,缺乏明确的培养目标和计划,对于学生的甄选也造成了不小的困难.
(三)创新创业专业的师资队伍缺乏
虽然创新创业教育正在逐步进行中,但是已有研究员和专家的数量远远不足,这对创新创业教育队伍建设造成了不小的难题.由于创新创业授课老师的严重缺乏、教师的定位也尚不明确,导致有些负责学生工作的成为了临时的授课老师,这些老师没有进行过相关内容的学习,也不具备创业经验,对课程的深入理解严重缺乏,这样的教学效果显然达不到要求.其次,有些高校在聘用老师时,多是进行采取推荐或者引荐等,没有完整的量化评价标准,也不参照教师绩效考评机制,对于老师的约束性不强,造成师资水平不足.
(四)学生自身创新创业意识淡薄
多数大学生对大学功能的理解,停留在一个较为浅显的阶段：大学只是改变命运、培养精英分子的地方,这样的思想成为了禁锢学生创新思想的塔.学生只是将学习作为升学、就业的途径,创新创业教育对他们来说可有可无,正是存在这样的偏见,学生的创新创业意识没有得到足够的激发,对创新创业教育的认识不到位,严重影响了自身能动性、积极性的发挥.同时,在开设常规的创业指导课程之外,促进学生创新创业能力提高的隐形课程资源的开发和实践还非常匮乏,创业项目和实践的总体水平均处于较低水平,并且还有不断重复的不足,学生缺乏创新创业的精神,同时也缺乏勇气和胆识,这就导致了学生的创业率处于较低水平.
结论：关于对不知道怎么写创业论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文创业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
计算机教学面临的困境与改革
摘要：当今是信息化时代，计算机和互联网逐渐渗入到社会各领域中，极大促进了社会生产，并为人们的日常生活提供了很大便利。在新课程改革不断深入的今天，。
高校思想政治教育面临的困境与其应对措施分析
摘 要：随着我国社会经济的发展，经济水平和精神文明高速发展。在高校中，大学生的思想政治教育工作无法融入到其中，并且面临许多的挑战。因此在高校中，。
互联网视域下创业教育融入高职思政课路径探究
[摘 要]“互联网+”视域下的创新创业教育给高职学生的创业活动带来了机遇，而创新创业教育融入高职思政课中，既是近年来政府所倡导的提升高职学生综合。
创业企业面临的困境与改善措施
摘 要：随着改革开放的发展进程不断加深，为我国创业企业发展提供了诸多良好的机会，而创业企业的发展也为社会带来了巨大的经济效益和社会效益，创业企业。