探究新课改背景下如何做好高中班主任管理工作,本论文为您写新课改毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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【摘 要】随着新课改的推进,对高中班主任管理工作提出了新的要求.作为高中班主任应更新自身的教学方法,进而确保班级管理质量,同时促进学生学习能力的提升.在学校日常工作管理中,班级管理是其基础性工作.对于班主任而言,与其它学科老师相比.具有一定的差异.班主任需要担负的责任是巨大的.不仅关注学生学习情况,还应关注学生的个性化发展.
【关键词】新课改 班主任管理 具体分析
随着素质教育的不断改革,高中日常管理工作是十分重要的任务,主要是由班主任进行管理.在新课改的推动下,作为班主任,应提高自身对学生的学习情况的重视.还应加强对学生日常工作的管理.只有这样,才能促进学生学习效果的提升,才能增强学生的综合能力.而处于高中的学生,具有极大的压力.在事情上具有一些自己的想法,进而拥有一定的叛逆心理.因此,班主任在进行管理工作过程中,应注重学生各方面的变化,进而推动管理工作的开展.本文将针对新课改背景下如何做好高中班主任管理工作进行针对性探讨.
一、高中班主任班级管理的重要作用
在新课改背景下,对于高中班级管理工作来讲,班主任发挥着重要作用,主要体现在以下几方面内容之中：
第一,班主任在班级管理中具有组织性作用.在日常管理中,班主任能够将学生进行组织.进而对学生学习以及生活起到帮助性作用.最终形成一个集体,学生进行互相合作,促进彼此进步.
第二,班主任发挥着引导性作用.在班级管理中,班主任对学生具有引导性作用.不仅能够引导其增强自身的主观能动眭,还能调动学习兴趣.进而促使学生加强了自我管理,同时促进综合能力的增强.
第三,班主任发挥自身的培养作用.在班主任引导下,学生形成了一定的教育能力.而班主任在进行管理过程中.也应培养学生的教育能力.在这样的情况下,才能促使学生潜力发挥出来.促进整体素质能力的全面提高.另外.还应加强学生思想的引导,进而对学生行为进行规范.在这样的情况下.学生能够总结一些知识经验,最终不断进步.
第四.班主任发挥着协调性作用.在班级管理过程中,班主任应加强和学生之间的交流以及沟通,进而才能对学生进行全方位了解.不仅能够促进管理水平的全面提高,还能促进学生全面发展.
第五,班主任应具有一定的感化作用.作为班主任,应将自身综合素养不断提升,进而在学生面前树立良好的形象.在一定程度上讲,只有在管理中建立一定的人格魅力,才能对学生的行为具有极大的影响.在这样的形势下,学生能够被感化,最终达到良好的效果.
第六,班主任具有一定的陶冶作用.对于高中学生而言,处于青春期,拥有较强的叛逆心理.因此,作为高中班主任,应关注学生发展阶段这一主要内容,给予学生过多的指导,加强和学生的有效交流.使其能够激发自身动力,进而积极主动的向教育方向前进.
二、新课改背景下班主任管理工作具体措施
(一)树立良好的形象
在班级管理中.班主任是其主要管理者,其言行对学生具有影响性作用.处于高中阶段的学生而言,不仅要学习大量的知识,还应促进综合素养的提升.因此,作为班主任应不断促进综合素养的提高.进而在知识传授过程中.能够加强品德素质的影响.假如班主任自身素质没有符合标准,进而对学生也没有产生有利影响,同时不能与学生紧密联系.同时缺乏一定的责任心.最终也得不到学生的认可.
(二)真正参与其中,调动学生学习热情
在班級管理中.作为班主任应打破应试教育.调动学生的学习热情,使其积极主动的参与到教学中来.同时还能积极配合班主任日常管理工作.班主任在管理班级过程中,应运用科学方式方法.只有这样,才能确保学生不能产生抵触.同时与学生建立良好的关系,进而促进学生能够进行自我教育,同时还能进行自我管理.
（三）积极培养学生的创新意识
在实际教学中,对于教育者而言,不仅应培养学生的创新精神,还能将这种创新精神能够运用在学习之中.因此,作为高中班主任.学生在成长过程中,不应束缚其思想,应积极培养其创新意识.针对学生提出的一些想法给予一定的支持,进而能够将学生的特长进行挖掘.另外,还应与家长进行密切的沟通,与其形成统一战线.这样的方式能够对学生进行全方位了解.在家长以及老师的配合下.不仅能够促进学生健康成长,还能真正促进管理质量的有效提升.
(四)进行科学管理
在班级管理过程中,作为班主任应进行*治班,应遵循着管主放次这样的原则.针对一些具体性事物.应让学生去做.进行授权负责,最终达到分层管理.除此之外.在实际管理过程中,班主任还应提出相关的整体性要求.将粗放式管理运用其中.不能过于细以及多.这样的方式.能够形成良好的班级氛围.还能给学生创造出一定的发挥空间.进而培养自我管理这样的能力.促进其全面发展.
结束语：总而言之,对于高中阶段,是个重要的阶段.处于这一时期的学生,其个性以及素质会得到全面发展.因此,作为高中班主任应加强班级管理,为学生营造出良好的氛围,使其能够积极主动的融入在课堂中来,能够快乐性学习,促进学习效率的提升.在新课改背景下,高中班主任应从教学改革为主要出发点,将管理策略以及方针等进行全面调整.促进管理效率的提升,从而在真正意义上,促进学生的全面发展.
结论：关于本文可作为新课改方面的大学硕士与本科毕业论文2018新课改的主要内容论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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