如何调动学生学习主动性,本论文为您写主动性毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
主动性论文参考文献：
中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0264-02
数学是门基础性很强的学科,数学的特点具有一定的抽象性、逻辑性,我们课堂的主要任务就是如何发挥学生的主动学习能力,利用我们先进的教学手段,先进的教学理念把我们的学生学习的积极性调动起来,激发学生的学习兴趣.作为一名初中数学教师,要精心设计课堂导入、把数学教学和生活实际相结合、合理运用多媒体、教给学生数学学习的方法以激发学生数学学习的兴趣.
数学是一门和我们的生活、工作有着紧密联系的课程,在初中数学教学中,教师们普遍发现,初中生对数学学习的兴趣不高,并呈现学习兴趣下降的趋势.鉴于数学学科的重要性,在进行数学教学时,教师要让学生认识到数学学习的意义,提高学生数学学习的求知欲.只有让学生对数学学习产生兴趣,才能促使学生主动投入到数学知识的探索当中,提高数学教学的效率.学生们才能够真正掌握数学知识,并把所学的数学知识运用到实际生活当中.做到学有所用.
笔者在多年的数学教学中,认识到学生学习兴趣的激发对学生数学学习的重要意义.在数学教学过程中经过逐步的摸索和实践,找到了一条能够激发学生数学学习兴趣的道路.现结合自己的数学教学实践,就初中生数学学习兴趣的激发问题,谈谈自己的认识.
1.精心设计课堂导入,吸引学生的注意力
课堂导入是课堂教学的第一环节,也是课堂教学的重要环节.俗话说"良好的开端是成功的一半."在进行课堂教学时,教师一定要把握好课堂教学的开端,为课堂教学活动开好头.
课堂导入的方法有很多.针对数学学科的特点和初中生的实际情况,在设计课堂导入时,教师可以使用问题情境导入法、生活情境导入法、故事导入法等等.只有根据不同的教学情况和教学内容,选取适当的导入方法,才能够激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力.好的课堂导入可以把学生带入到学习的氛围当中,让学生从一开始就感受到学习的乐趣,促使学生把所有的精力都投入到知识的探索当中,使课堂教学达到事半功倍的状态.
例如：在学习《轴对称》这一章的内容时,教师可以在课前准备好一些轴对称图案的图片,以便于在课堂教学时使用.在课堂教学时,教师拿出事先准备好的图片向学生进行展示,在学生对图片之美进行感叹的同时,教师提出思考问题："这些图片具有哪些共同的特性呢?"学生们纷纷投入到问题的讨论当中,根据学生的讨论教师引入今天的教学内容《轴对称》.这样,既在课堂的开始环节就吸引了学生的注意力,调动学生进行知识探索的兴趣,又有助于学生对知识的理解,让学生先在直观上对所学知识形成认识,为高效课堂的创建奠定了基础.
2.把数学教学和学生的生活实际相结合,让学生认识数学学习的意义
数学知识来源于生活实践,最终又会回到生活当中更好地为我们的生活服务.在进行数学教学时,教师把数学知识的学习和学生的实际生活相联系,可以让学生认识到数学学习的意义,让学生明白生活之中处处有数学.同时,通过理论和实践的相结合,可以帮助学生更加深刻的理解数学知识,加深对数学知识的印象,并提高学生分析问题、解决问题的能力,做到所学知识的熟练运用.
生活情境教学法是和新课改相适应的教学方法,对数学教学的顺利进行有着现实的意义.生活情境教学法在数学教学中具有其它教学方法不能替代的作用.作为一名数学教师,一定要合理运用情境教学法,发挥出它的积极作用.
教师在进行情境的创设之前,一定要对学生进行深入的了解,了解他们的生活阅历,了解他们的数学水平以及数学知识的接受能力.同时,教师还要认真研究教学大纲和数学教材,深入挖掘教材的深层次含义.只有这样,教师才能够为学生创设出适宜的教学情境.只有和学生的生活相贴合的教学情境,才能够激发学生的学习兴趣和求知欲,学生在这样的情境当中才会有所收获,逐步提升.
3.善于运用现代教学手段,激发学生的数学学习兴趣
随着信息技术和网络技术的发展,现代多媒体教学手段已经广泛运用于各科的教学当中.作为一名新时期的初中数学教师,也要不断更新自己的教学手段,使自己的课堂教学水平能够跟上时代的发展形势.
多媒体具有传统教学手段不具备的特点.传统教学手段只能够使用文字进行表达,在教具的使用上也只能采用简单的教具.而多媒体技术的出现弥补了传统教学手段的不足.多媒体可以通过多种形式给学生传递生动、形象、直观的信息,刺激学生的多个感官,把抽象的数学知识变得更加容易,让学生感到数学学习的趣味性、多样性、直观性.
由于初中生的年龄情况决定着初中生的抽象思维能力较差,但是他们具有较强的形象思维能力,因此,通过多媒体的形象展示,学生从感性上获得了形象的认识,数学理解能力、学习能力增强.
4.教给学生正确的数学学习方法,提高学生数学学习的积极性
方法是提高学习效率的关键因素.在数学教学中,教师不仅要教给学生数学知识,更重要的是教给学生数学学习的方法.学习方法得当和否之间影响着学生的数学学习兴趣."勤奋+方法等于成功."由此可见,方法在一个人的成功当中起着关键的作用.要激发学生数学学习的兴趣,提高数学课堂的教学效率,教师就要帮助学生找到数学学习的正确方法.在掌握了有效的数学学习方法之后,学生就会主动去进行数学知识的思考和探究,就会获得成功的体验,从而对数学学习的兴趣更浓.
课堂教学,就是发挥学生的主体作用,培养学生的主动学习能力,学会独立的思考问题,分析问题、解决问题的能力,让学生主动参和到课堂学习中来,激发学生对数学学习的兴趣,从而提高我们的课堂教学.
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调动学生学习数学主动性做法
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初中语文教学中促进学生学习主动性的方法
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高职学生学习主动性评价
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