小学数学应用题教学方法,本论文可用于教学方法论文范文参考下载，教学方法相关论文写作参考研究。
教学方法论文参考文献：
摘 要：应用题作为小学数学教学中的难点,需要根据学生的学习情况,让学生理解数学抽象的思维.本文就小学数学应用题的教学方法进行研究,并提出合理的教学方法.
关键词：小学数学；应用题；教学方法
中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0155-01
应用题作为小学数学最重要的组成部分,不仅能够帮助小学生提高自己的思维能力,也能提升小学分析问题的能力.根据小学数学应用题的研究,可以得出以下教学方法.
1.想象情境,提出问题
小学生要想解答数学中最难的应用题,就需要将抽象的数学知识,通过想象将抽象的知识转化为一种特定的情境,而这个过程需要小学数学教师对学生进行指导.在教学过程中,教师可以设计一个较为简单的应用题,让学生在解答中,想象应用题内的情境,从而得到答案.例如：数学应用题中最为经典的就是鸡兔同笼,教师可以让学生想象自己正身处鸡兔同笼的情境里,让鸡、兔同时抬起两只脚,这样学生就能通过想象的情境进行计算,从而得到正确的答案.由此可见,教师教学时,不仅需要提出问题,也需要引导学生如何通过想象的方法,得到正确的答案.
2.分析题目,实物操作
分析题目是解答小学应用题最关键的步骤,学生可以从题目中得到数据,从而对题目的结构进行分析,找到解答的关键.教师在教学时,应该让学生养成多读题的习惯,通常应用题的解答方式都是隐藏在题目中的,例如："鸡兔同笼：头共有35个,脚共有94只,求鸡和兔各有多少只?",学生可以通过对题目的分析得知头和脚的个数,再将教师讲述的解题方式套入进去,就能得到正确答案.由于多数小学生的逻辑思维能力不强,无法通过分析题目的方式,找到解题的思路,那么教师可以根据学生的学习情况、教材的特点,利用实物操作的方式锻炼学生的解题能力,让学生在实际操作过程中,分析、提出并解决这些问题,达到锻炼学生逻辑思维能力的目的.
3.了解课题,培养能力
新课标的颁布彻底改变了我国小学数学应用题的教学方式,根据我国新课标的要求,小学数学应用题教学应以解决问题为核心进行教学,将传统教学方法进行改革,为教学带来新的生机和活力.小学数学应用题教学旨在要让有积极的态度,主动学习并提升自己的学习动力,苏教版和课程标准版教材在小学数学教材中,为了能够迎合"师生在场"的理念,在教学素材的选取、教学情境的编制以及教学线索的设计,都融入了"课堂现场感",让教师在教学中更加轻松,学生学习更加容易.小学数学应用题主要是将问题解决和数学运用结合在一起,作为培养学生数学思维能力的重点,它能够让学生在解题时获得基础的数学应用题解题知识,和如何运用已经掌握的数学应用题解题知识,让学生学会合作、有较强的交流意识,培养自己的实践能力,拓展自己的思维能力.由此可见,小学数学应用题的教学方法要让学生了解应用题的意义,更要让学生在解题中培养自己的思维能力、实践能力.
4.提供时间,联系生活
对于小学生来说,应用题是需要通过融入教师所教授的解题方式,及自己探索出的思路进行解答的,但是这个过程是需要长时间对知识的积累才能达到的,且解答应用题也是需要充足的时间才能完成的.因此,教师可以在学生平时的应用题解题练习中,不仅要为学生留下充足的时间进行思考和解答,也需要让学生逐渐学会在规定的时间内找出正确的解题思路和答案.并且在应用题解题中需要引导学生,让学生在日常生活中,探索和寻找解决问题的策略,提高自己的逻辑思维能力.
5.结语
综上所述,只有通过教师提出问题、学生分析题目,教师指导学生进行实物操作,让学生了解应用题的意义,学会合作交流学习,有较强的实践能力,并为学生留下充足的时间进行解答,要求学生联系实际生活,将学习的数学知识应用到日常生活当中,逐渐培养起自己的逻辑思维能力,才能使学生能够从容面对数学应用题,教师也需要在此基础上,对小学数学应用题教学方法的不断探索,才能找到最适合的教学方法.
参考文献：
[1] 苗乐.小学数学应用题的教学方法模式[J].课程教育研究,2014,11：152-153.
结论：大学硕士与本科教学方法毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教学方法有哪几种方面论文范文。
关注小学数学应用题解题方法的教学策略
摘 要：在整个小学数学学习中，因为应用题可以通过学生对实际生活中出现的问题进行解答，还能在解答题目的时候让学生把之前的学习内容结合起来，最终提升。
自主探究模式下的小学数学应用题教学方法之
摘 要：自主探究式教学是时代发展的需要。教师应在此模式下认真研究小学数学应用题的教学方法，使教学过程贴近生活、注重趣味性、强调教学实践以及情景创。
小学数学应用题教学三部曲
摘要：应用题是小学数学教学的重要内容，它对于学生的思维分析能力、逻辑判断能力、语言理解能力都有着极高的要求。本文阐述了小学数学应用题教学的具体措。
线段图在小学数学应用题教学作用
通过图示的方式来表示出应用题题目当中蕴含的熟练关系，辅助师生更加具象地进行题意分析以及问题解答的一种平面的图形。它能够使抽象的数学问题通过再创造。