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主题:情感教育论文写作 时间:2024-02-12

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【编者按】江苏省南通田家炳中学是我国著名学者朱小蔓教授的“教师情感表达和师生关系构建”项目的种子学校之一(全国仅两所).学校依托项目、立足自身,以情感为纽带,以和谐师生关系的构建为基础,积极构建良好的校园教育生态,探索和創造理想的“情感教育”,开展了大量卓有成效的研究和实践工作,丰富了情感教育的理论和实践体系,并对其他学校做出了较好示范.

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注重情感教育,构建小学语文优质课堂
在小学语文教学中,教师不仅要让学生掌握基础知识,还要让他们在阅读课文时深刻感悟,激发他们的情感,让他们在和作者的交流中进行情感碰撞,实现情感教育。

构建共享式教育生态,塑造优质均衡丰姿
2016年,武江区小学和初中8项指标差异系数的平均值分别为0 30923、0 30558,以十分優异的成绩达到区域义务教育校际均衡情况评估“小学。

绿色教育视域下学校人文教育生态的构建范式
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创业教育生态体系构建
摘 要:大众创新、万众创业已经成为中国经济发展的新引擎。政府、高校、企业在创新创业教育中拥有各自的优势资源,通过政府引导、企业参与、高校积极推进。

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