互动教学在初中英语教学中实践探究,本论文可用于初中英语论文范文参考下载，初中英语相关论文写作参考研究。
初中英语论文参考文献：
摘 要：在新课改之风大力盛行的今天,教师应彻底摒弃灌输式的教学方式,坚持教师主导作用和学生主体地位的和谐统一,让学生以学习主体者的身份参和整个课堂教学活动,让课堂成为师生、生生互动交流的课堂,这就要求教师在课堂中积极实施互动型的教学方式,让学生通过和教师、学生的交流、讨论,学习主动性得到充分发挥,学习效果得到大力提高.以初中英语为例,并结合实践,对互动教学的具体实施方式进行一番描述.
关键词：互动教学；初中英语；问题情境；生生互动；实践活动
互动教学,指的是在课堂教学过程中实践师生互动的一种教学方式.将其运用到初中英语课堂中,可以改变学生的学习地位,让学生由原来的被动倾听者变为主动探索者,能够充分调动学生的学习积极性,进而大大提高英语的教学质量.下面,笔者就在结合自身教学经验的基础上,对互动教学在初中英语教学中的实践应用阐述几点个人看法.
一、创设问题情境,为师生互动创造有利条件
教师提问,学生回答,是最普遍的一种师生互动方式.所以,在初中英语课堂上,我们应该摒弃从头讲到尾的方式,而是依据具体的教材内容向学生提出富有思考意义和价值的问题,让学生通过积极的思维运转,对问题进行深入的思考、分析和研究,之后阐述自己的所思、所想、所得,如此,便为师生互动创造了有利的条件,为互动型教学课堂的构建打下坚实有效的基础.
比如,在学习How do you study for a test?这一单元时,在引入新课阶段,我向学生提出了以下问题：（1） Do you like English?
（2）How is your English study?（3）Do you learn English by reading aloud?（4）Have you ever studied with a group?（5）Can you tell me how you study for a test?（6）What is the best way to learn English?然后,让学生思考过后,用英文进行回答,如此,我通过针对新课内容向学生提出问题,创设了一种问题式教学情境,为师生互动创造了有利的条件,同时也能让学生迅速进入课堂教学中,有利于学生对本单元英语知识点的获取和吸收,进而提升课堂教学效果.
二、开展以学生为中心的互动活动,促进生生间的交流互动
新课改强调“学生是学习活动的中心”,在英语课堂中,除了采取增强师生间互动的有效途径和措施,我们还得重视生生之间的交流和互动,如针对具体的授课内容,开展以学生为中心的互动活动,让学生相互之间进行探索、交流和分析,如此,既能促使学生建立以自身为主体的课堂学习意识,还能让学生体验和同学进行交流互动所带来的成功愉悦感,进而为互动型英语教学课堂的构建提供充足保障.
比如,还是以How do you study for a test这一单元为例,在巩固和拓展阶段,我给学生布置了以下任务：（1）学生四人为一组,列出一个表格,在规定的时间内,看看哪个小组可以用所学结构verb+by / with gerund列出最多有效的英语学习方法；（2）在对英语学习方法进行讨论和列举之后,让学生对班上擅长不同学科的同学进行采访,采访内容为如何学习这些科目,采访时要用到本单元所学句型How do you study...? I study by +V-ing,（3）在班里挑选几名学生让他们用英文读出他们的调查结果.如此,通过设计这些活动,便有效促进了学生之间的交流互动,同时也帮助学生巩固了本单元所学的英语词汇、语法和句型.
三、组织各式各样课外实践活动,调动学生的互动热情
初中英语教学并非只能局限于教室的课堂教学,我们还可以组织开展各式各样的以师生、生生互动为主的英语课外实践活动,让学生体验英语学习的丰富多彩,感受到英语学习的乐趣,从而大力调动学生的互动热情,为互动型英语教学课堂的构建创造有利的条件.
比如,我们可以在课下组织学生开展角色扮演活动,如,我们可以为学生提供适合中学生学习水平的英文剧本,让学生通过和学生之间的相互配合完成剧本情节的完美演绎,我们也可以积极参和其中,充当对学生角色扮演活动给予指导和点拨的角色.另外,我们也可以组织学生开展英语角活动,如,在固定的时间、地点,选定一个切合学生生活实际的主题,让学生用英文和同学、教师进行积极的交流和沟通.如此,多种多样的课外实践活动,让学生深刻体会英语学习的乐趣,调动学生和教师、同学进行互动的热情,从而积极、主动地投入参和.
总之,作为新时期的初中英语教师,我们应彻底摒弃灌输式的教学方式,注重师生、生生之间的有效互动,让学生的学习主动性得到充分发挥,初中英语课堂教学效率也由此获得大幅度
提高.
参考文献：
[1]梁磊.初中英语课堂教学中的师生互动研究[D].河北大学,2008.
[2]孙瑜.探究初中英语教学中的互动教学[J].中学生英语,2014（4）.
结论：关于初中英语方面的论文题目、论文提纲、初中英语单词大全5000论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
初中英语学科渗透教学的实践探究
英语教学变革较快，从事初中英语教学工作十余年，笔者接触到的有五指教学法，五步教学法，还有任务型教学等，单一的教学方法易使学生陷入语言的泥沼，成为。
TCL教学方式在民族地区初中英语课堂的实践
【内容摘要】“TCL”教学方式最早的提出者是美国教育家，主要是指一个小组内的成员，通过明确的分工，互相帮助、合作学习，从而完成教师布置的任务，将。
互动教学法在初中英语教学中的运用
【关键词】互动教学法 初中英语运用 探讨【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0096-02。
师生互动下的初中英语高效教学
摘 要：新课改进一步明确了学生在学习活动中的主体地位，师生互动的教学方式兼顾了学习过程和结果，有利于培养学生的实践能力和创新能力，为学生学会学习。