信息化背景下市场营销课程教学改革,本文关于教学改革论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：信息化背景下,随着计算机技术、网络互联技术发展,人们的生活、工作、学习方式发生了根本性变革,并主导了市场营销课程教学创新改革新潮流.尤其是受市场经济体制改革影响,企业间的竞争日趋激烈,对市场营销专业人才提出了更高要求,传统课程教学模式已难满足学生发展需求,信息化改革势在必行.本文基于对市场营销课程教学改革必要性的阐述,就其信息化时代背景下的实施策略进行了研究.
关键词：市场营销专业；课程教学改革；信息化；策略
信息化教学突破了传统应试教育模式禁锢,以先进的教育教学理念为引领,包括以生为本、因材施教等,充分利用现代化科技,通过资源开发和整合的方式,进一步促进课程教学过程优化,有助于学生更好地吸收新知识、新思想,并使之在欢愉的氛围中提升自我、快速成长.信息化背景下,市场营销课程教学改革得到了学术界的广泛关注.
一、市场营销课程教学改革必要性
随着市场经济体制改革,企业间的竞争日趋激烈,对营销专业人才提出了越来越高的要求,驱动相关课程教学改革.新时期,营销专业学生不仅需要拥有丰富的基础知识,还应具备较强的市场洞察能力、调研能力,能够运用网络资源进行数据处理及有效传输,继而维护好客情关系.对此,为了更好地满足岗位需求,培育高质量的市场营销专业人才,高校进行教学信息化改革尤为必要.传统应试教育模式下,教师是主体,以讲授为主,和学生之间的互动交流相对较少,加之课程内容设置简单,信息来源单一,很难激发学生参和积极性、主动性,继而影响了市场营销课程教学实效.信息化时代背景下,师生角色定位发生根本性变化,强调学生主体地位发挥,教师更多地扮演知识引导者和帮助者,在特定情境设计中,促进学生交际互动及自主学习,有助于提升教学质量.另外,国家教育部颁发的《教育信息化十年发展规划》,亦对信息化时代教学改革提出了要求,是高校工作创新的主流方向,理应得到重视和关注.
二、信息化时代背景下市场营销课程教学改革策略
基于上述分析,信息化时代背景下,市场营销课程教学改革基调已然确立,是高校工作的重点内容,作者结合实际情况,有针对性地提出了以下几种实践策略,以供参考和借鉴.
(一)加强教师素质建设
信息化时代背景下,素质教育实施拥有了更多便利条件,进一步突出了教师主导地位,其专业化水平建设至关重要,直接影响了市场营销课程教学实效.严格意义上讲,师资建设亦是市场营销课程教学改革的重要内容,信息化时代,其不仅需要掌握较强的专业理论知识,还需熟悉信息技术原理,具备良好的创新素质及教学能力,以满足学生发展需求.另外,信息化时代背景下,企业对市场营销专业人才提出了更高要求,强调其德智体美劳全面发展,因此教师要深化对素质教育理念的认知,准确定位职能目标,善于创新优化市场营销课程教学机制,进而提供更加完善的教学引导服务.针对此,各级高校要积极组织教师素质建设工作及活动,邀请学术大家、业务能手广泛参和,及时传导先进思想理念,丰富教师学识涵养,提高他们的教学能力、信息化素养,分享成功经验,强化其创新意识,促进市场营销课程教学改革.
(二)注重课程设置创新
信息化背景下,市场营销课程教学改革的关重点在于充分发挥学生主体地位,以兴趣培养为嵌入基点,促进师生互动交流,继而提升课程教学实效.在具体的实践过程中,教师要认真分析市场营销教材结构,善于利用信息化科技,打造优秀教学平台,不断优化资源内容配置,延展学生知识视界的同时,有效调动学生学习积极性、主动性.在市场营销课程教学内容传导上,教师要善于利用多媒体课件,通过图片、视频、动画等元素,刺激學生多重感官,简单化、趣味化、生活化知识概念,进而深化学生理解和掌握.在此基础上,教师还需结合市场营销课程教学需求,创设虚拟现实情境,有机地将知识学习灌入到实践活动当中,并由此提出探究性问题,组织学生协作讨论,活跃课堂气氛的同时,启示引导学生自主学习,提高他们的思维能力、想象能力、表达能力等.另外,教师要着重强调自身主导、学生主体地位发挥,充分调动学生主观能动性,了解他们之间的个性差异,继而有针对性地组织市场营销课程教学.
(三)促进评价机制完善
综合来讲,市场营销课程教学改革的根本目标是促进学生全面发展,为其日后成功毕业就业奠定基础.传统说教课堂,学生兴趣不足,主观能动性发挥受限,进而影响了他们全面发展.信息化时代,市场营销课程教学改革应关注学生全面发展,尊重学生个性差异,逐步完善评价机制,促进校企、师生多项参和,为改革工作实施提供信息依据.具体而言,市场营销专业成绩评定,不单单包括卷面成绩,还需覆盖学生在教学中的表现,注重学生综合能力培养.因此,在市场营销课程教学中,教师要着重发挥学生主观能动性,鼓励他们真实表达自我,通过小组协作讨论,促进学生之间的相互评价、相互成长,并将之行为表现体现到成绩评定体系中.另外,高校亦需组织多样化文体实践活动,组织学生深入企业岗位一线,了解经济市场需求,校企合作评定学生实际行为,探寻他们综合素养中的不足,继而组织课程教学训练强化.
结语：
总而言之,信息化背景下市场营销课程教学改革十分重要和必要,是提高教学实效的有效方式之一.未来随着信息化科技发展,其在教育领域的应用价值将进一步凸显,对整个教育系统将提出更多要求.因此,作者希望高校重视信息化教学革命,综合解读市场营销专业课程特点及要求,结合本文论点及实际情况,有针对性地采取更多有效改革措施,促进学生全面发展.
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