大课堂类社会体育活动对体育院校大学生实践能力影响调查,本论文为免费优秀的关于社会体育论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
社会体育论文参考文献：
摘 要：通过对NBA佳得乐健康篮球大课堂对高校体育院校大学生实践能力影响的调查,得出以下结论：1）大课堂类社会体育活动为体育院校大学生提供了“语言表达”“人际交往”“团队协作”“组织管理”和“教学实践”的极佳机会,通过在活动中的锻炼,参和者的相关能力得到了极大的提升,是大学生社会实践的另一种更具现实意义的社会实践方式.2）大课堂类社会体育活动和纯商业性社会体育活动相比,在参和者“经济收入”方面存在着一定的不足.3）大课堂类社会体育活动执行中,较好地提升了参和者的分析和解决问题的能力.
关键词：NBA佳得乐健康篮球大课堂；社会体育；实践能力
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-2076（2016）02-0108-06
随着知识经济的深入发展,大学生实践能力高低已经成为其适应社会的重要因素,但从社会的反馈看,当今高校大学生实践能力现状却不尽如人意[1].大学生能力的培养一直是高等教育的发展方向,如何提高大学生实践能力已引起社会越来越广泛的关注[2].
自我国成功举办北京奥运会以来,众多商家看到了体育市场所蕴藏的巨大商业价值,纷纷借助社会体育活动这一平台进行商业推广,我国的商业体育活动更是得到了空前的发展,其巨大的市场前景也被国内外各界看好,越来越多的商业体育活动在各大城市开展[3].各类商业体育的快速发展也带来大量体育人才的需求,这无疑给众多体育院校大学生提供了更多的实践锻炼和就业机会,越来越多的体育院校大学生参和到商业体育活动中来.商业体育活动以其多样的形式,丰富了体育院校大学生的社会实践,使体育院校大学生拥有了更多的机会去运用所学的专业知识,发展自己的实践能力[4].尤其是近来出现的以“大课堂”为主题类别的课外社会实践活动,和纯商业体育活动相比较而言,以其多样的组织形式和更加适合在校学生运用自身知识去参和社会活动,从而对提高在校大学生实践能力产生着更为积极的影响.
为此,本研究旨在通过对NBA佳得乐健康篮球大课堂活动的调查,探讨其对体育院校大学生社会实践能力的影响,为体育院校充分利用大课堂类的社会体育活动这一资源,提高体育院校大学生实践能力提供理论依据,为体育院校教学改革和人才培养提供一定的参考.
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
本研究以大课堂类社会体育活动对体育院校大学生实践能力的影响为研究对象,选取北京体育大学、上海体育学院、南京体育学院和广州体育学院等四所大学的部分参加“NBA佳得乐健康篮球大课堂”工作的在校大学生为调查对象.
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
在研究过程中,充分利用网络和图书馆资源,检索了关于“大学生实践能力”“大学生社会实践”“商业体育”“社会实践”等和本研究相关的论文74篇、著作13部,为本研究提供理论上的依据.
1.2.2 访谈法
本研究在确定了方向后,向有关大学生实践能力培养、大学生社会实践和体育管理等方面的专家进行了相关的咨询,在活动期间同工作人员之间进行了交流.
1.2.3 问卷调查法
结合社会调查相关的知识和理论,制定了《NBA佳得乐健康篮球大课堂对体育院校大学生实践能力影响问卷》.
问卷设计完成后,请上海体育学院8位专家就问卷的结构效度、内容效度和整体效度进行检验.
本研究采用重测法进行信度检验.选取20名NBA佳得乐健康篮球大课堂工作人员为信度检验调查对象.在第一次发放问卷后,间隔15天第二次发放问卷.两次测试的斯皮尔曼系数为0.873,两次调查结果相关度符合统计学要求.
本次研究共发放问卷256份,其中北京体育大学、上海体育学院、南京体育学院和广州体育学院各64份.其中回收问卷241份,回收率为94.[KG-*3]1%,剔除无效问卷9份,有效问卷232份,有效率为90.63%.
1.2.4 案例分析法
本研究结合各岗位的工作特点及实际工作中遇到的问题,以案例的形式分析本次活动对工作人员各种实践能力的影响,为本研究提供了来自活动现场的真实素材.
1.2.5 观察法
作为2010年NBA佳得乐健康篮球大课堂上海站的负责人之一,笔者全程参和到上海站的活动中,因此在研究的过程中,可以通过现场观察,注意到工作人员的各种表现,也能从工作人员之间的沟通交流中,了解到他们对本次活动的一些看法及哪些能力受到了影响,为本研究提供第一手资料.
2 结果和分析
大课堂类社会体育活动是工作人员（大学生）在整个社会活动中首先向中小学生传授相关知识；其次组织是相关运动技能学习和游戏,通过运动达到健身的效果；第三是体验运动后健康的感觉.
“NBA健康篮球大课堂”活动主要是在体育课堂上为中国的青少年提供接受专业篮球训练的机会,并向他们普及正确补充水分的知识.NBA和佳得乐致力于通过提供有趣且充满 的篮球活动、运动科学的讲座以及诸如体育精神、互相尊重等优秀理念的培养,以提升中国青少年的篮球水平,并帮助他们建立良好的健康运动习惯.
2.1 大课堂类社会体育活动对体育院校大学生表达能力的影响
表达能力就是指以口头或书面的形式来表达自己的思想、认识和情感的能力.体育院校毕业大学生中有很大一部分最后走向了教学岗位,作为一名教师,在体育教学过程当中,表达能力强弱对于课堂效果好坏有着很大的影响.
NBA佳得乐健康篮球大课堂活动在每个城市开展活动的时间都会持续一个月左右.在活动的具体开展中,工作人员都离不开语言表达,如健康补水知识讲[JP2]解员需要讲解补水知识,篮球教练需要讲解游戏规则及动作要点等.在活动期间,也会出现各种各样的情况,需要工作人员进行必不可少的思想交流、问题讨论.
结论：适合不知如何写社会体育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于体育特长生报考指南论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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