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校企合作论文参考文献：
目前,校企合作已成为技工院校培育人才、企业培养员工的双赢模式.2015年12月18日,在北京工业技师学院举办的“第三届校企合作推进会”上,到场的百家企业与学院共议校企合作.《职业》杂志社记者在会上采访了世界500强企业——ABB集团（以下简称“ABB”）,讨论了企业人才需求、未来发展面临的问题和校企合作的人才培养新路径.
《职业》：ABB为什么会成为本次校企合作推进会的一个亮点?
叶涵：ABB掌握着一项非常重要的技术——工业机器人.工业机器人目前无论在政府采购方面还是行业市场方面都很热门.这些机器人给客户带来巨大经济效益,它帮助客户大幅提高生产力和产品质量,同时显著减少停机时间、运行成本和所需人力资源.它被广泛应用于工业行业和高技术产品.例如：帮助雀巢等食品厂商包装食品饮料；替苹果、戴尔、惠普等公司焊接和喷涂个人电脑；制造建筑材料、炊具等；制造轿车、巴士和卡车的整车或部件等
ABB除了是一家世界500强企业之外,其薪资福利在行业中也很可观.这也是ABB吸引应届毕业生的一个很重要的原因.目前,中国国产机器人技术没有完全过关,还在依赖国外的一些机器人品牌.本次校企合作培养、招生的对象,将是北京工业技师学院的机器人专业毕业生.
《职业》：目前国内工业机器人制造的过程中遇到了什么问题?
叶涵：这个行业目前面临一个很大问题,就是制造工业机器人的人才很少,但对工业机器人的需求反倒增多了.
目前阻碍中国机器人工业发展的最重要因素,就是人才缺乏.人才对行业的制约性很大,如果人才匮乏,行业发展就很慢.这也是我们下定决心与学院合作的原因,我们一定要找到源头,从教育这块开始培养学生.
《职业》：ABB与学院合作的历程是怎样的?技工院校学生给您留下怎样的印象?
叶涵：我从2012年就开始做培训了,最开始ABB在沿海招人,且大多为技术型人才.但是2015年,业内人士介绍北京工业技师学院,说学院在技工院校中非常有实力,于是我亲自拜访了北京工业技师学院童华强院长,大家在校企合作方面达成了共识,并准备日后逐渐开展.
技工院校的学生有自己的特点,首先从管理上来看,学生比较敬业,比较好管理,他们确实有一定的实力.虽然学院人少,但是学院培养的都是精英,比本科生要上手快.我虽然来学院次数不多,但是已经有了这些感觉.
《职业》：对职业院校学生有哪些要求呢?在人才挑选方面有什么要求吗?
叶涵：技工院校的学生有优秀的,也有需要改进的地方.ABB对即将走上工作岗位的学生做分层次管理.技术好一些的学生将被企业安排参与到技术环节,负责机器人的研发,中等学生会去做工程项目,技术有待提高的学生会去做操作工,负责操作机器人.
ABB会根据学生的实际和能力来安排岗位.我们需要的是高端人才,不是所有的人都能够去高端的岗位.人才需求永远是一个金字塔模式.
《职业》：为了迎接“中国制造2025”的挑战,企业在校企合作的模式上有哪些创新呢?
叶涵：与学院的合作模式有很多种,第一就是培养他们并安排他们就业,第二就是把好的学生送到德国和瑞典,甚至在当地就业.此外还会培训现有的客户,比如北京奔驰、北京现代的大量员工在刚进入企业时,不懂机械相关的知识,那么企业就会送他们到学院来培训,然后再返回岗位工作.
今后,企业的关注点,将更多地放在人才培养这方面,企业会为学院所培养的学生、学员提供最好的师资、课件、国外专家、教育体系.企业积极参与的目的,是要培养出技术过硬、综合素质过硬的人才.2015年是ABB第一年参与到校企合作洽谈,我们已经看到了技工院校学生身上优良的品质,相信合作项目在2016年落地之际,我们会培养出能够胜任企业需求、为学院增光添彩的学生.
说到新的培养模式,因为ABB要培养高端人才,所以我们在课程设置、师资力量上要求很高.如果在学生毕业之际能够让1000多个合作伙伴和客户来竞价选人才,并现场演示技术,这就不失为一个很灵活的人才选拔方式.毕竟工业机器人这个行业严重缺人,企业更需要出色的人才.
结论：关于本文可作为相关专业校企合作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文专科校企合作是坑啊论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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