运用交流互动教学模式管理和提高中学英语课堂效益,本文是一篇关于中学英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
中学英语论文参考文献：
一、前言
所谓“交流互动教学法”指的是在老师和学生在双方彼此尊重、彼此尊敬、公平公开的教学环境中,老师在教学环境中发挥主观能动性的重要作用,调动学生学习主动性、积极性.学生在教师的指引下全身心地投入到学习过程中去,使学生在知识创新、能力培养、良好学习品格养成诸方面都得到全面的发展.交流互动教学有利于学生系统地学好本课程的知识点,提高学生自主分析问题和解决的能力；交流互动教学更能激发学生学习的潜能,提高学生的脑手并用的能力,为其可持续性学习和发展夯实基础；交流互动教学有利于老师和学生之间无障碍的沟通,老师能更加进一步的了解学生学习中存在的问题,以便因材施教,提高教学效果和效率；交流互动教学有利于教师积极成长,促进教师不断学习先进的教学方法和专业知识要点,改进和提高教学方法；交流互动教学有利于促进教学管理工作,保证教学计划和任务的顺利开展,保证提高教学质量；交流互动教学有利于培养学生的兴趣和发展学生的个性,形成自己知识能力.
结论：关于本文可作为相关专业中学英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中英语网论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
提高中学英语课堂教学效率
【摘要】中学英语是学生学习的必修课，对学生而言也是学习的难点，由于汉语与英语在语法、交流技巧以及读写顺序上的不同，使得学生常常感到头疼，抓不到学。
关于提高中学英语课堂教学效率
[摘 要]中学生正处在好奇心与求知欲旺盛的时期，而理解能力也比较强，记忆力最佳，在学习外语方面有很强的优势，课堂教学是英语教学的主要组成部分，如。
巧用教学模式，有效提高初中数学课堂教学效果
摘 要：初中数学教学目标如何在课堂教学中高效实现，这就要求初中教师不仅要充分地了解初中数学教学特征体系，还更应该结合初中数学特殊性质，采用符合学。