初中语文阅读教学论文范文

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摘 要：初中语文阅读教学是培养学生语文阅读能力的重要途径，阅读在学生语文综合能力上所占的比重比较大，但部分初中生在参与阅读教学时无法正确阅读，因。

一、文本阅读过程中的留白艺术在语文阅读教学中，教师需要改善当前“教师读学生听”的教学局面。在文学作品中，由于作者通常会用生动性的文笔特色去表达。

现在初中语文的课堂阅读教学仍然停留在“一言堂”的应试教育模式中，并没有做到以学生为教学主体，激发不了学生对阅读的兴趣，老师教的累，学生学的了无兴。

初中语文教学中耗时最多的就是阅读教学，而阅读教学是语文学习的最基本的组成部分，是学生增加文学素养的重要渠道。但对有效性进行分析时存在一部分问题，。

摘要：阅读是一项最重要的语文基本功，究其语文的概义是变成了文字的语言，其基石仍然是语言，这样就凸显了读的重要性。兼阅兼读，会阅会读，则是学生语文。

摘要：“读”是中学语文非常重要的一项教学内容，影视资源为中学阅读课程提供了丰富的材料，而且它的直观性、形象性、生动性等特点能激发学生的阅读兴趣。。

摘要：合作学习是一种新型学习模式，突破了传统教学单一而静态的教学束缚，使课堂教学富有生机和活力，激发了学生的学习热情，培养了学生的合作意识和创新。

摘要：阅读是传承人类文化的重要途径，是帮助中学生树立正确的审美观、人生观、价值观的重要渠道。阅读能力是学生应该具备的重要素质，它对于激发学生的学。

摘要：在我国教育事业高速发展的过程中，语文学科教学的有效性受到越来越多教师的重视。语文教学是学生语言组织与表达能力的基础，阅读教学被列为初中语文。

摘 要：语文教学质量的提高取决于课堂的教学质量，而对于课堂教学来讲，不同的教师有着不同的方法，对于语文主要还是在课上给学生进行阅读的教学。阅读的。

摘 要：随着社会的发展，教育体系也逐渐改革，为了培养初中生的阅读能力，跟阅读改革有关联的内容占了很大一部分。初中语文教学一项重要的内容就是培养学。

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握。

阅读的主体是学生。可是很长时间以来，教师或以自己的心得强加于学生；或用教参的答案固定了教学的方向，忽视了学生的自主性；或强调阅读技法，而忽视个体。

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操。

摘 要：时代不断的开展前进，新课程改革日渐为广大教育工作者认可并且投入现实课程实践教学中，初中语文课堂也在不断改革发展以顺应当前时势所需。语。

摘 要：目前初中语文阅读教学还不够优质化，存在许许多多的问题亟待解决。将语文阅读教学优质化是非常有必要的，符合新课程对语文新的要求，阅读对学生生。

摘 要：阅读教学是语文教学的重要内容，是培养学生阅读内容、丰富学生语言素养、提升学生综合能力的重要途径和根本保障。语文教师要认真研究阅读教学存在。

【摘要】初中语文是重要的课程，教学的目的不仅在于教授相关的语文知识，培养学生自主思考的能力，更重要的是初中语文能够有效提高学生的综合能力。但是，。

摘 要：如何利用现有教材来贯彻新课标，这是很多教师面临的难题和挑战。在这种背景下，一种全新的教学方法——问题教学法，应运而生。本文从问题教学法的。

摘 要：初中语文阅读是初中课程教学中的重点也是难点，为了提升阅读教学的效果广大教育工作者将翻转课堂教学模式引入初中语文阅读教学中。文章针对翻转课。

摘 要：长期以来，语文阅读教学一直受“讲解——接受”教学模式的影响，教师致力于知识的灌输、技能的训练，学生埋头于知识的记忆和大量的练习，这种传统。

摘要：美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。在初中语文教学中，阅读是学生探究知识、丰富情感、陶冶情操的基本途。

摘 要：随着新媒体在如今社会上的发展突破，现已经开始涉及到了教育事业中，新媒体也逐渐在初中语文教学中开始崭露头角。现今在语文教学也需要新媒体的介。

摘要：初中语文的学习中，阅读的训练是必不可少的，阅读考察的是学生对文章欣赏的能力和自我理解能力，这是需要平常的训练和学生的自我文字修养，所以阅读。

摘 要：在初中语文的学习中，语文教学质量的提升不仅取决于课堂上的质量，同时还与学生掌握的学习能力有着密不可分的关系。然而在课堂的教学中，学生只注。

摘 要：随着教学改革的不断深入，阅读教学已经成为初中语文教学工作中的重头戏，得到了师生们的广泛重视。阅读教学的目的不仅是要增加学生对文章的理感知。

摘要：阅读教学是初中语文教学的重要内容，只有我们教师根据学生和教学的需要不断改变探究新的教学方法，我们的语文教学才能取得良好的效果。关键词：初。

作者：金子美玲出版社：新星出版社内容简介金子美玲是20世纪初的一位日本童谣诗人，她善于用儿童的视角观察生活，体验世界，童心盎然。这本童诗集。

2040年，不断恶化的地球环境，已无力支撑人类的资源需求，去哪里还能找到食物，竟然成了亟待解决的问题。科学家们不得已把几近消亡的果蔬种子从培养皿。

怎样才算真正的爱？满足他想要的一切，替他做好所有的事，看他满意地笑，这就是爱吗？父亲直到最后才想明白，原来无条件地宠爱，需要付出更大的代价。父。