多维贫困理论基础、测度方法实践进展,本文关于测度论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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摘 要：Sen的可行能力理论从哲学高度来界定贫困概念,超越了经济学、社会学、政治学等单一学科,构建了多维贫困的理论基础；多维贫困理论是对发展贫困理论的发展和超越,同时,公理性条件的提炼则为多维贫困测度奠定了科学基础.满足公理性条件和易于操作是多维贫困测度方法开发应遵循的基本原则,目前,Watts方法和AF方法因其具有的良好性质而被广泛应用.各国在多维贫困测度实践上发展不平衡,处于多维贫困研究前沿的国家的多维贫困测度实践也开展得较好,相反,印度、中国等贫困人口大国却相对滞后.应进一步深化多维贫困理论研究,继续开发和完善多维贫困测度方法,并积极展开以多维减贫为目标的发展模式和减贫政策研究.
关键词：多维贫困；贫困主体识别；贫困程度测度；反贫困策略；可行能力理论；发展贫困理论；多维贫困测度方法；多维减贫；Watts方法；AF方法
中图分类号：F061.3；F113.9 文献标志码：A 文章编号：16748131（2014）01006110
一、引言
贫困是一个世界性的难题,也是经济学特别是发展经济学关注的中心问题之一.一般而言,贫困问题研究涉及贫困主体识别、贫困程度测度和反贫困策略选择三个方面,其中,贫困主体识别和贫困程度测度是基础.自Booth（1889）和Rowntree（1901）从维持最低生活所必需的经济资源或收入水平界定和测度贫困以来,对贫困的识别经历了静态到动态、客观到主观、确定到模糊、一维到多维的发展过程（叶初升 等,2010）.近年来,贫困问题研究更是进入细化、深化和广化的发展阶段,其中,从多维角度把握贫困的本质,创建科学且易于操作的多维贫困测度方法日渐成为贫困研究的主流,也成为当前学界和政界关注的焦点.
然而,作为世界贫困人口第二的发展中大国,虽然在过去的几十年里,中国取得了举世瞩目的减贫成就,但在多维贫困的研究和实践中却表现并不突出.在多维贫困研究方面,引进和消化国际前沿研究成果仍是国内学者的主要工作.一部分学者对国外多维贫困研究的进展进行了介绍和评述（尚卫平 等,2005；洪兴建,2005；陈立中,2008a；张建华 等,2006；邹薇 等,2012；刘泽琴,2012；叶初升 等,2010,2011）；另一部分学者则应用或修正国外主要的多维贫困测度指数对中国及特定区域进行了多维贫困的实证分析（王小林 等,2010；胡鞍钢 等,2009,2010；李佳路,2010；罗小兰 等,2010；蒋翠侠 等,2011；邹薇,2011；陈琦,2012；郭建宇,2012；李飞,2012）.由于多维贫困研究总体滞后,多维贫困理念普及程度有限,多维贫困测度尚未正式应用于我国扶贫实践.虽然在我国的扶贫监测中,经济贫困之外的指标也有涉及,但贫困究竟包括哪些维度、各维度的临界值为多少、各维度的权重如何确定等均缺乏统一规范.
本研究旨在通过对多维贫困理论基础、主要测度方法及国际实践进展的系统阐释,为多维贫困理念在国内的推广以及新时期国家“连片特困区区域发展和扶贫攻坚”实践提供多维视野和借鉴.和国内已有的多维贫困测度述评文献不同,本研究具有以下特点：一是追求逻辑的完整性而不拘泥于内容的完备性,在逻辑上,按照多维贫困的理论基础、测度方法和实践应用的思路进行了系统阐释,但在具体内容上,只选择最基础或最核心的理论、方法和代表性国家的实践进行剖析；二是强调了多维贫困测度方法构建的公理性条件,并对各主要测度方法的联系和区别以及是否满足公理性条件进行了初步探讨；三是首次对代表性国家的多维贫困测度实践进行了跨国比较,总结了多维贫困测度实践的经验和启示.
丁建军：多维贫困的理论基础、测度方法及实践进展
二、多维贫困的理论基础
长期以来,贫困被视为一维概念,仅指经济上的贫困.其潜在的逻辑是“金钱是万能的”,只要人们的货币收入高于贫困线,那么其在所有其他方面的福利水平都可以得到满足.但随着理论和实践的发展,人们逐渐认识到：贫困是一种复杂而综合的社会现象,除了收入以外,贫困还涉及教育、健康、住房以及公共物品等多个维度的缺失.虽然,福利经济学家Cannan（1914）、Pigou（1920）等早已认识到贫困和福利问题远非以货币表示的经济指标能够轻松描述并解决,但较早明确提出从多维角度来认识贫困和发展问题的学者则是Sen（1976）,其“可行能力”理论被公认为是多维贫困的理论基础（Martinetti,2000）.
1.Sen的“可行能力”理论
在回答“什么样的平等”这一道德哲学问题时,Sen认为广受关注的三种平等观（功利主义的平等、完全效用的平等、罗尔斯主义的平等）都存在严重的局限性,无法通过将三者相结合的方式构造一个完备的理论.进而,他首创了“可行能力”概念,提出了“基本可行能力平等”的构想.其中,可行能力指“人们能够做自己想做的事情、过上自己想过的生活的能力”（Sen,1980,1984,1985）.
将“可行能力”理念引入贫困分析,Sen提出了“能力贫困”的概念.他认为贫困对应的是功能性福利的缺失,而功能性福利缺失的背后则是实现功能性福利的可行能力的缺失,即个人的福利是以能力为保障的,而贫困的原因则是能力的匮乏.基本可行能力由一系列功能构成,如免受饥饿、疾病的功能,满足营养需求、接受教育、参和社区社会活动的功能等.一方面,这些功能的丧失是贫困产生的原因,另一方面,它们本身就是贫困的表现.因而,基本可行能力包括的功能不仅具有消除贫困的工具价值,而且它本身就代表了一种人类福利.如果将生活看做一系列相互联系的功能性活动,而对福利的概括评价则必须表现为对这些组成要素的评价形式.作为一个社会人,理应具备包括获得足够的营养、基本的医疗条件、基本的住房保障、一定的受教育机会等基本功能（Sen,1983）,如果个人或家庭缺少这些功能或者其中的某一项,那就意味着处于贫困状态.
结论：关于测度方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关测度是什么意思论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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