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【摘 要】高中英语有多方面的教学内容,而且每一个教学内容直接关联性比较小,学生很难从中找出内在的规律性.而在传统的教学模式下教师一味的开展各种教学活动,但不能引导学生把英语的中的各个知识点串联起来,这样就会对学生的学习过程带来了一定的阻碍.而写作教学能够很好的实现这一目标.教师可以通过写作教学帮助学生将所学知识整合在一起,因此,如何有效的引导学生提升自己的写作能力显得很重要.
【关键词】高中英语 写作教学 教学水平 提升建议
高中英语写作是高中英语教学的重要组成部分,能够有效的反映学生掌握英语词汇、语法等实际情况,从而使高中英语老师有针对性的进行教学方案的调整.在我国的高考中,英语写作占有重要比例,但是对我国的高中学生来说却是较为薄弱的环节.因此,加强我国高中英语写作教学是十分必要的,针对我国高中英语写作教学课堂中存在的相关问题,进行了一系列的改革.如何提高我国高中英语写作教学,是我国教育工作者关注的重点.
一、加强阅读积累,助力提升写作能力
在高中英语教学的过程中,老师往往忽略了阅读带给学生的作用,只是一味的注重学生在阅读中的分析能力,以此在文章中找到答案.其实撇开阅读在学生的语言交流中的重要性不说,就单单看阅读对学生写作的帮助,对学生阅读能力的培养也是非常重要的.老师应该采取一定有效的措施,在英语写作的教学中,使用多元化的教学方式,避免教学中的单一化,具有一定的灵活性,从不同角度、渠道对学生的阅读能力进行培养,正确引导学生在课下自觉地进行阅读,并对不懂的句子、语法、词汇等做好笔记,及时和老师进行沟通.同时,老师在英语阅读课的讲解中也要注重学阅读能力的培养,使学生在英语阅读课的过程中,能够充分掌握语法、词汇的用法,这样不仅仅锻炼了他们的表达能力,更锻炼了他们对英语使用的逻辑性,有效的提高英语写作水平,从而提高高中英语写作的教学质量.
当学生在阅读中积累了基础知识,掌握了丰富的词汇,语法,句型后,但是怎么样才能把这些合理的连起来,写出一篇短小精悍又不失要点,前后连贯而又结构紧凑的文章呢?而这正是评价一篇英语文章的水平高低的重要标准.要使写作水平提高,这就需要教师加强对学生的英语写作的辅导了,在基础扎实的基础上教给学生英语写作的技能,比如给学生总结一下平常英语写作用到的关联词,表时间顺序的,也就是教给学生巧妙地运用连接词.
二、运用快乐教学,助力提升写作能力
积极良好的心理状态有助于学生激发联想,增强学生的表现欲.在课堂上,合理有趣的游戏能够激发学生的创新思维.所以高中英语教师应该把握如何把积极的课堂活动恰到好處地融入英语写作课程中.可以通过让学生进行角色扮演,或是成立学习小组分配学习任务,让学生在做游戏和完成任务的过程中将知识点牢牢掌握.也可以设计一些稍微难点的小组任务,让小组的组员在合作中探索正确的答案,当问题解决后,就可以互相分享成功的喜悦,这样做的同时也锻炼了学生的协作能力和合作精神.由此可见,寓教于乐的课堂教学方式能够让学生更容易接受所要學习的知识,对其学习英语语言知识是有一定帮助的.
三、营造写作氛围,助力提升写作能力
要在高中的写作教学中营造良好的写作氛围,外部环境和内部环境的影响都不容忽视,良好积极的学习氛围对提高学习过程中的写作兴趣起着很重要的作用.而一个自由、舒适的优质写作环境,更有助于学生提升自身的写作技巧,并找到学习写作的动力和兴趣.可以利用小组学习,让学生之间相互合作、促进,同时也和老师相互交流、相互沟通,让学生把心中所想要表达的东西通过倾诉表达出来,最后用写作的方式来进行书面总结.这样不仅能提高学生对学习用英语写作的兴趣,也提高了交流能力,同时小组活动也能作为写作的素材大量累积.学习小组的成员之间互相交流,拿出自己的经历、作品供其他组员阅读,这样可以通过对自己的文章进行小组讨论,互相学习、取长补短,从他人那里学来长处用以完善自身的不足.同时,学生在反复的努力和推敲之中,会激发出对写作的兴趣以及坚定对英语写作的信心,在学习中感受到乐趣和满足.
四、培养活学活用能力,助力提升写作能力
当学生有了丰富的词汇,也具备了坚固的语法基础,这时就需要学生的灵活运用的能力了,这直接关系着学生英语写作的整篇布局,准确合适的把握文章的结构,也考察了学生将自己学到的零零散散的知识巧妙地衔接到一起的能力.为了达到这个目标,教师平常要重视起培养生将理论运用到实践中去的能力.例如,平常组织一些英语论坛类的活动,让学生自己搜集材料,自由的用英语进行交谈,并且出错的时候互相纠正,这不仅仅能够提高学生活学活用的能力,同时也活跃了课堂的氛围,而且也无形中提高了学生的自学能力.此外,还可以鼓励学生写英语日记,以英语日记的形式将英语和生活实际紧密联系也未尝不是一个很好的选择.由于英语不仅仅是一门课程,更是一门语言,所以灵活的英语思维能力也是对灵活运用英语的一种要求,而我们的学生总是有一种惯性,将中文和英语“结合”,从而对英语的实践产生了一大阻碍,这也就要求学生写作时要以西方思维方式考虑问题.
总之,英语写作在英语学习中发挥着十分重要的作用,它关乎着学生的英语表达能力和整体英语水平.因此,应该引起师生的高度重视.虽然学生写作水平的提高不是一蹴而就的,而是一个漫长的过程,但是,只要师生持之以恒、有始有终,必然会有“水到渠成”的那一天.
参考文献
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结论：适合多措并举论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关多措并举的近义词6个字开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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